略论邓小平关于人的价值理论

邓小平人的价值理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平人的价值理论的立论基础是人民群众的切身利益和生存发展;主题和中心内容是为人民做贡献,实现个人价值和社会价值的统一;树立崇高的理想,不断提高自身素质,在社会主义两个文明建设实践中,彰显人的价值,这是邓小平人的价值理论所指出的人的价值实现的主体条件和根本途径     

邓小平价值论实践性本质初探

邓小平的价值论，是邓小平理论的重要组成部分。其实践性本质，集中表现在邓小平关于价值主体、价值主体性、价值客体及其属性的丰富论述中。在邓小平的价值论中，价值主体是以工人阶级为主力军，以工农联盟为基础的人民群众；价值主体性突出表现在人民群众作为价值主体的“为我”与“自为”性；价值客体是当代中国的现实和条件。邓小平的价值论以马克思实践唯物主义价值理论为理论基础，植根于有中国特色的社会主义建设实践之中。     

试论邓小平人学思想

邓小平人学思想以马克思主义的唯物史观为根本依据，提出了一系列富有价值的论断，丰富和发展了马克思的人学思想；人民本位思想是邓小平人学思想的核心和灵魂，人是目的、人民是主体、人民利益是最根本的价值标准，赋予了全新的时代内容；邓小平人学思想具有时代性、实践性的鲜明特征，内蕴着马克思的人学思维方式。     

邓小平与中国社会主义现代化理论的确立

本文从四个方面论证了邓小平的中国社会主义现代化理论：（1）邓小平现代化理论的形成和发展，同中国共产党人规划中国社会主义现代化的理论轨迹是紧密地联系在一起的，它集中了全党和全国人民的智慧；（2）邓小平的现代化理论具有浓重的中国特性、鲜明的时代特色和突出的实践性；（3）邓小平的现代化理论是马克思主义现代化理论在新的时代条件下的重大发展；（4）邓小平的现代化理论是个完整的理论体系，也是对中国社会全面现代化的科学阐述。     

邓小平人学思想的内容探析

邓小平十分重视人的问题，十一届三中全会以后，邓小平改革束缚人们手脚的旧体制，从政治制度、经济体制上确立人的主体性地位；打碎禁铟人们思想的精神枷锁，解放人的思想，发挥历史主体人的创造作用；坚持以人民为主体，人民利益高于一切的价值取向，塑造“有理想、有道德、有化、有纪律”的社会主义新人。     

论邓小平以人为本的发展价值观

“以人为本”构成邓小平发展价值观的核心。具体体现为：邓小平始终坚持把人民群众作为社会发展的价值主体和评价主体；高度重视人的全面发展；从全人类利益出发，既关心当代人的发展，又不忘子孙后代的发展。     

邓小平的政治价值观及其发展

邓小平的政治价值观是以人民作为政治价值主体和评价主体，以实际效益、效果、影响作为政治价值标准。判断一国政治体系的价值既要看其政治目的是否符合社会进步和时代发展的要求，是否符合人民的根本利益；又要看其权力结构、运行机制、操作程序是否能使政治体系所追求的价值目标得到保障和实现。江泽民继承、发展了邓小平的政治价值观，他提出始终保持先进性，代表最广大人民的根本利益是社会主义国家执政党及其所代表的政治体系政治价值的根本体现。     

邓小平富民思想简论——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

使人民富裕是中国共产党的奋斗目标，是社会主义制度优越性的体现。富民思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容。邓小平富民思想的立足点是解放和发展生产力；首要任务是在发展生产力的基础上逐步摆脱贫穷；战略方针是让一部分人、一部分地区先富起来，最终达到共同富裕。     

浅论邓小平理论学习过程中需把握的几个问题

邓小平同志对邓小平理论的创立作出了突出的贡献，它同毛泽东思想一样是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，不是邓小平同志一个人的理论；它是有丰富内容的科学理论；它是有内在逻辑结构的理论体系；同时它又是不断丰富发展，指引中国实现现代化胜利迈向21世纪的理论旗帜。     

对人权思想政治的比较分析

分析了邓小平的人权思想是邓小平理论基础的重要组成部分。从本质上剖析了邓小平的人权思想是坚持马克思主义人权观，并指出西方资本主义的人权与我们的人权的不同；邓小平的人权是国权高于人权；是保持社会稳定、实现社会主义人权的基本前提；是加强民主和法律建设、是实现社会主义人权的重要保证。     

论邓小平经济伦理思想

邓小平经济伦理思想以为人民谋利为理论起点，以如何为人民谋利为理论和实践的结合点，从而形成以实现人民价值性和目的性的有机统一为主旨，以功利和公正、公平和效益的有机统一分别为理论层面和实践层面核心的经济伦理思想体系。     

论邓小平价值理论的核心

邓小平的价值理论是一个具有严密的逻辑结构和丰富内涵的完整体系,包括价值目标、价值准则、价值实现手段等方面的内容,其核心则是保持和发扬光大毛泽东提出的“为人民服务”的优良传统。在拨乱反正的历史时期,邓小平的价值理论起到了极为重要的指导作用。加强对邓小平价值理论的学习,对于抵制西方价值观念的诱惑,保证社会主义经济建设高速发展,将是十分必要的     

论邓小平的人民观

邓小平一生热爱人民、关心人民，其思想体系中蕴含着丰富的人民观。“人民动力观”、“为人民服务观”、“人民共同富裕观”是邓小平人民观的基本内涵；邓小平人民观是在继承前人思想理论基础上的创新与发展，是中共第三代领导人江泽民人民思想的重要理论之源。     

邓小平人学思想探讨——纪念改革开放30周年

改革开放30年中国的巨大变化从根本上来说是人的变化。这一变化与邓小平理论中的人学思想密切相关。改善人民的生活,使人民幸福安康始终是萦绕在邓小平心头的重要问题,这一问题的理论探索结果,就是邓小平人学思想。人民本位的思想是邓小平人学思想的基础;人的价值、人才、人的素质、人格、人权、人道主义等是邓小平人学思想的重要内容。邓小平人学思想具有实践性、时代性、人民性、创新性和科学性的特点。邓小平人学思想的创新在于：以解放思想、实事求是的思想路线为指导,高举理论创新的旗帜,根据现代化建设和改革开放的实践,突破了许多禁区,提出了许多新的人学命题;对人的地位和作用的认识达到了新的水平;对人的解放赋予了新的内涵;对实现人的解放的条件和路径进行了新的探索。     

邓小平发展理论学习论纲——纪念邓小平同志诞辰100周年

发展问题是贯穿邓小平理论始终的棱心问题，发展理论是邓小平理论的重要组成部分，实际上，邓小平理论就是关于当代中国如何发展的理论；邓小平关于发展对当代中国的重要性和必要性的认识，关于当代中国发展路径依赖的战略选择，关于当代中国发展的检验标准等，构成了邓小平发展理论的科学体系；邓小平发展理论是科学发展观的理论基础，是邓小平留给中华民族和贡献给世界人民的宝贵精神财富。     

邓小平的管理主体思想探微

运用历史唯物主义中“人民群众是历史的创造”的基本原理，逻辑地再现了邓小平管理主体思想的原貌——管理决策的基础——相信人民群众；管理目标的价值追求——富裕人民群众；管理目标实现的途径——依靠人民群众。进一步分析了这一主题的当代意义。     

论邓小平的人格思想及其伟大人格

人格就是个人在一定社会中地位和作用的统一，是个人整体形象的展示，是做人的尊严、道德和价值的总和。理想人格是一个国家、民族、社会中人们的最高推崇和令人向往的做人的模式。邓小平不仅在认识和理论上崇尚伟大理想人格，而且其实践。邓小平的人格思想及其实践主要表现为：人民至上、设计人生；不讲突话、崇尚实干；坚实果断，敢作敢为；虚怀若谷，以德报怨；严于律已，身体力行；兼虚谨慎，宽容大度；鞠躬尽瘁，保持晚节等等。     

对邓小平群众观的探讨

在邓小平建设有中国特色社会主义的理论中，群众观占据十分重要的位置。在邓小平的群众观中，人民群众是建设有中国特色社会主义的力量源泉和胜利之本；人民群众离不开共产党的领导，中国共产党是指引人民群众进行社会主义建设的领导核心；知识分子是人民群众和工人阶级中不可缺少的重要组成部分。在整个革命和建设事业中，必须坚持党的群众观点和群众路线。     

人的现代化建设的光辉指南--论邓小平对马克思主义人的发展理论的贡献

人的现代化问题是中国共产党人在革命和建设中遇到的崭新课题。邓小平在领导中国社会主义现代化事业的进程中，高度关注人的现代化问题，提出了一系列相关的战略构想：人的现代化是社会现代化的灵魂；人的现代化的目标模式；以及人的现代化的实现途径。邓小平人的现代化思想是将马克思主义基本人学理论与中国具体实际相结合的思想结晶．是对马克思主义人的发展理论的创新和发展，是当代中国人的现代化建设的光辉指南。     

中国共产党共同富裕思想的理论演进及其价值旨归

实现共同富裕是马克思主义的本质要求。中国共产党以马克思主义共同富裕思想为理论基础，把实现全体人民共同富裕作为重要的价值追求，从毛泽东首次提出共同富裕的概念到邓小平的社会主义本质论再到新时代对共同富裕理论和实践上的进一步丰富和发展，体现了中国共产党共同富裕的历史逻辑与理论逻辑的辩证统一。新时代第一个百年奋斗目标的实现进一步推动了实现共同富裕的历史进程，并深化了共同富裕理论内涵与目标要求。在这一历史过程中，以坚持人民为中心为价值旨归，使新时代共同富裕的实践及其成效取得更进一步、更加实质性的进展。