求平均数

丁老师给同学们出了这样一道题：有9个不相等的自然数：123456789234567891、345678912、456789123、567891234678912345、789123456、891234567、912345678求这9个自然数的平均数。老师的题目一写完，教室一片哗然，同学们都感到数目大、麻烦。但为了完成学习任务，是认真地算了起来。只是不时有学生嘀咕：“如果有计算器就好了……”丁老师估计，做得快的同学可能不要两分钟，做得慢慢的同学可能要花六七分钟才能做完。果然，不到两分钟，聪聪同学就高高地举起了手：“老师，我做完了。这9个自然数的平均数是555555555。”听到聪聪的声音…     

课间六大遭遇

课间十分钟,本来是美好的十分钟,可是许多遭遇却让美好变成了痛苦。遭遇一老师拖堂痛苦指数丁零零……下课铃声很清脆,也很响亮,老师应该听得很清楚。但是老师似乎不为所动,仍旧继续讲着课——还极投入,慢悠悠的样子。而我已经心急如焚了,因为课间十分钟     

物理实验三例

一、做测物体密度的实验时，老师拿出一架天平(无砝码)、一个量筒、两个完全相同的烧杯、一支胶头滴管、一些水和一些小玻璃球，要利用这些仪器测小玻璃球的密度。因没有砝码。很多同学无从下手，但同学甲很快就做出结果。请你说说同学甲是怎样测出小玻璃球密度的，     

我们的丁老师

那是一个寒冬的早晨，上早读时丁老师没有来，教室里异常混乱，这时，赵静站起来说：“同学们，静一静!丁老师病了，我们更要上好早读，让丁老师放心。”教室里立刻安静了。     

浙江省学校心理健康教育优秀心理辅导课观摩活动举行

2007年10月17-19日,浙江省学校心理健康教育优秀心理辅导课观摩活动在嘉兴桐乡市隆重举行。浙江省教育科学研究院方展画院长、朱永祥副院长,上海市教育科学研究院吴增强教授,浙江省心理健康教育特级教师钟志农老师,嘉兴市教育局李水根副局长、嘉兴市教育研究院吴丽萍副院长,桐乡市教育局谭炳法局长出席本次会议。     

期末考试镜头碎片

<正>1期末考试连考三天。每天上午七点半钟开始,下午四点半钟结束,从日出考到日落。午休一个小时,两场之间只有十分钟的休息时间,外加早晨中午两次二十分钟的考务会。老师和同学们都被考得人困马乏。每次开考务会,敬爱的王主任都要发表讲话,而且从来都是站在前面,不用发言稿。"同志们,这是一次非常重要的考试,我们一定要把教育局传达的精神原原样样地落实好……禁止带手机,禁止打小抄,禁止交头接耳,禁止串座位,禁止……"     

让我们的天地更清洁

丁零零,卫生十分钟时间到了,我们班的小朋友在老师的分工下开始行动起来了。乐定眼一看:啊,是一只漂亮的蜻蜓!小乐心中暗暗赞     

一生一世守护你

她是他的小学六年级老师,他叫她钟老师。那一年,钟老师43岁,他13岁。他的家里很穷,钟老师把自己积攒的22元钱全部给了他,补贴他的生活。他很感激,暗暗发誓要报答钟老师的恩情。     

测量密度方法集萃

密度是初中物理的重要知识,是进一步学习压强浮力的基础,密度的测量能有效的提升学生实际操作能力,逐步形成用替代的方法来解决问题的物理思想.一、用天平和量筒测密度这种方法是最基础的方法,是根据密度的定义来测密度的.实验原理是ρ=m/v,直接用天平测质量,用量筒测体积.例1在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中(1)使用托盘天平前要对天平进行调节:1组装好天平,把天     

凡人演绎大爱

一她是他读小学六年级时的老师。她姓钟,他叫她钟老师。那一年,钟老师42岁,他13岁。他的家里很穷,穷得吃不起饭,钟老师便把自己积攒的钱给了他。他很感激,暗暗发誓要报答钟老师的恩情。他用钟老师的钱,度过了那段艰苦的岁月。他大学毕业后也成了教师,接下来便是结婚,买房,生子。一次偶然的机会,他遇到了钟老师。由于种种原因,钟老师终生未婚。如今,钟老师已经退休,年岁也高了,无儿无女,一个人孤苦伶仃。他看到钟老师的处     

为什么托盘天平的平衡与砝码所在的位置无关?

用天平测量物体的质量是一项非常重要的实验内容．在实验过程中有不少学生发现；用托盘天平时，如调节其两端的配重螺母，即可改变天平的平衡；但当天平平衡后，无论将砝码（或待测物体）放在托盘的任何位置，都不改变天平的平衡状态．因此自然产生这样的问题——天平实质是一个等臂杠杆，平衡后的天平，当改变砝码在托盘上的位置时力臂大小改变，天平必然要改变平衡，可实际上并没有这样，其原理是什么？ 如果我们仔细观察一下托盘天平的内部结构就不难发现：托盘天平并不是一个简单杠杆，而是一个复式杠杆．其托盘支架不是固定在横梁上，…     

不要叫到我

“丁零零”,上课铃声响了。据准确情报,今天老师要抽查课文背诵的情况。班里的几个“白卷书生”不住地翻阅书本,大概“佛脚”还没有抱够呢!几个尖子生似乎已经成竹在胸,神情自若。而我呢,心里一点底都没有,还在埋头看书。     

天平可用来测其他物理量吗

在学习物理过程中,要测多项物理量(如长度、质量、时间、温度等).测某物理量,需要一定的仪器(工具).如天平是实验室测质量的常用器具(图1,图2),但是天平还可用来测其他一些物理量吗?答案是"能".请看例子:     

感谢你，课间十分钟

"丁零零,丁零零……"下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦,我们快乐的课间十分钟!课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏。"老鹰捉小鸡"刺激好玩,"摸人游戏"紧张有趣,"悠悠球"花样新颖,"一二三木头人"锻炼了同学们的     

课堂笔记

上课的课堂笔记一定要做好,我会随时抽查的。大懒,你的课堂笔记给我看看。一、写信十分钟;二、做梦十分钟;三、想心事十分钟;四、发呆十分钟;五、记录过程三分钟;六、倒计时二分钟;哈哈,总算快下课了。课堂笔记     

挖红薯

今天我们一起去钟老师家挖红薯。 钟老师首先把报纸铺在阳台上,让我们猜猜他要干什么。我说：“要躺在报纸上!”其他同学哈哈大笑。徐好说：“要站在报纸上。”可是,我们都说错了。     

减小天平测量误差的三种方法

一、配衡法测量时把被测物体放在天平右盘,同时,在天平左盘中放一张纸,纸上加干砂使天平平衡.然后,把右盘中的被测物取出,代之以砝码,再使天平平衡,这时砝码所示值的总和即为被测物体的质量.二、恒载法在天平的左盘里放一个比待测物体质量稍大的物体,在右盘里加砝码,使天平平衡.然后,把被测物     

纽扣与野菊花

小白兔已经是一年级的小学生了,他们班的班主任是猫老师。小白兔可喜欢猫老师啦！“丁零零……”闹钟响了,小白兔起床一看——离上课时间只有十分钟了。她穿上最心爱的花裙子,匆匆忙忙地跑出家门。     

『左物右码』的提法欠妥

初中物理课本“质量”一节中,在讲到托盘天平的使用方法时指出:“把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加(或减)砝码并调节游码在标尺杆上的位置,直到横梁恢复平衡……”这就是所谓的“左物右码”。非常多的中学教师在上课时再三强调:“在使用托盘天平时,一定要‘左物右码’。”许多参考书上也是这样强调的。笔者认为,这种做法欠妥。我们知道,托盘天平是依杠杆原理制成的,且天平横梁两臂等长。当游码所对的刻度为零时,在天平的一盘放上待测物,另一盘加上砝码,天平平衡时,待测物的质量等于盘中砝码质量。所以,用托盘天平称衡物体的质量,待测物     

冒险国

<正>语文老师钟老师以严厉著称，这是全校师生都知道并深刻认同的事情，甚至校园里那几只被我们溺爱着的野猫，见到钟老师都会远远地躲开。这种情况下，在钟老师的语文课上打瞌睡无疑是一种明目张胆的冒险行为。事情发生在星期四上午最后一节课上。