中学体育课如何提高教学效果

中学体育教学的目的是:增强学生体质,促进学生身心健康,使学生在德育、智育、体育、美育等方面得到全面发展,成为社会主义祖国的建设者和接班人。为了实现该目的,笔     

如何上好体育课

体育课是学校体育工作的基本组织形式，它跟其它科目一样，都是师生的共同活动。体育课的重要任务是：增强体质，传授“三基”。那么，对一个体育教师来说，应怎样上好体育课呢？这里以本人教学实践，浅谈一下体育教学的体会。     

如何上好中学女生体育课

中学时期是学生身体发育的高峰期,在体育教学工作中,教师如何根据女生的生理、心理特点以及她们的兴趣爱好,搞好体育教学工作以及达到育人、健身的终身受益的目的,是我们每个体育教师必须研究的问题。     

安徽要求保质保量上好体育课

安徽省委、省政府联合下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。该意见把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一,把学校体育作为实施素质教育的重要突破口,对落实青少年体育的各项措施和保障机制提出了具体的目标。要切实保障学生每天锻炼一小时,保质保量上好体育课,其中,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;     

如何上好体育课

体育教学是学校素质教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的提高，具有其他学科无法比拟的优势。     

根据我校高中女子身体素质状况和心理特点浅谈如何上好高中女子体育课

通过对我校新入学的高一女生体育锻炼达标摸底测试,发现女生身体素质水平普遍较低,对体育锻炼认识不够,缺乏正确的思想教育。本文分析了造成这一状况的原因,并提出了相应的对策和方法。     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

近年来．体育运动越来越受到人们的重视．世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平．因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平和社会文明。学校体育是国民体育的基础．又是学校体育工作的重要组成部分。同时．作为一名农村中学体育工作者，更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生．以提高学生对体育的锻炼认识．养成终生体育锻炼的习惯。然而上好农村中学体育课．提高其教学质量并不是很容易的，这里就谈几点看法：     

新课改下如何上好中学体育课

在新课改理念指导下学校体育教学要培养学生自主学练能力,发挥学生的主体性,有效组织好教学,提高体育教学的效率。在体育课上教师要组织好教学,就必须抓住体育课的特点、教材的特点和学生的特点,培养他们的综合素质和能力。     

如何提高中学体育课教学质量？

抓好学生纪律，是上好中学体育课的重要一环，笔者结合自己多年的体育教学实践经验，阐述抓好学生纪律的一些做法和体会，具有一定的教学参考价值。     

上好体育课的几点建议

中学体育教学的任务不仅要使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,而且要培养学生的体育能力。因此,在体育教学中,应改变过去那种传习性的教学方式,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性,提高课堂教学质量,有效地增强学生的体质,     

新课改背景下如何上好体育课

目前,课程改革、素质教育已成为教育创新的主旋律。学校体育既是我国素质教育的重要内容,又是实施素质教育的必要手段。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生全面发展是我们亟待解决的课题。     

浅谈农村中学体育课教学

体育教学的任务是增强学生体质,掌握与提高体育的基本知识、基本技术和基本技能,培养高尚的道德品质。而做为农村中学的我们,如何将自身的特点考虑进去,则是关键中的关键。     

依据女生特点上好中学体育课

中学生正处于青春期，从形态结构，生理机能以及整个发展过程来看，男女生的差异越来越明显。对他们的体育教学内容要求和方法应该有较大差别，而当前的中学体育教学大都是按自然教学班男女混合上课。在教学中如果不区别对待，充分照顾女生的生理及心理特点，无论从“双基”还是从运动量、密度等各方面来看，难免出现男生吃不饱，女生吃不了的现象，达不到增强体质的目的。尤其是高中女生，体态上出现女性特征的明显变化，骨盆增宽，皮下脂肪增厚，心血管机能跟不上形态发育的需要。     

提高中学体育课质量要注重强化五性

作为体育教师，要想真正使体育在提高学生整体素质中起到应有的作用，努力提高体育教学质量，就应不断地在教学过程中强化五性。     

浅谈如何上好中学体育课

由于体育课大都是在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织教学是上好体育课的关键。     

浅谈中学体育课教学

一、强化素质教育理念。保证体育课时间 要彻底改变体育课“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的状况。全面提高我国青少年学生身体素质,各级各类学校必须按要求开足体育课,确保每个学生每天参加一小时体育锻炼。     

如何提高高中体育课的教学质量

<正>近年来,体育运动越来越受到人们的重视,世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平,因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平的社会文明。学校体育是国民体育的基础,又是学校体育工作的重要组成部分,同时,高中体育工作者更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生,增强学生对体育锻炼的认识。然而要上好高中体育课,提高其教学质量并不是很容易的,为此,本文特就如何提高高中体育教学质量问题作探讨。     

怎样上好中学体育课

体育课堂的特殊性造就了学生课堂思维和注意力具有突发性和鲜活性．导致学生的课堂行为的多变性、多样化。在这种多变性和多样化的学生课堂行为中．有的有利于课堂教学。有的不利于课堂教学：有的贴近教学目标的达成．有的偏离了教学目标的达成等等。这种动态生成中的课堂里．要驾驭整个课堂。真正凸显学生的主体地位,尊重学生的主体意识和保持学生的探索兴趣．