浅谈多媒体在语文教学中的作用

新世纪之初,国家教育部制定了《语文课程标准》,这为战斗在语文第一线的教师们拨开了重重迷雾,指明了前进的方向。《标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文教程”的基本观念。要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习初步获得现代社会所需要的语文实践能力。下面就结合教学实际谈一点个人的粗浅认识。     

多媒体辅助语文教学的利与弊

近年来，随着现代教育技术的推广普及，多媒体技术以其集成性、控制性、多元化、多样化，为学生提供了生动活泼，丰富多彩的学习环境。利用多媒体辅助语文教学逐渐占有了非常重要的地位，目前，它正以令人惊喜的速度走进学校，走进课堂。教学大纲明确规定：“（教师）应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用现代化的教学设备，提高教学质量和效率。”《语文课程标准》也提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率。运用多媒体教学逐渐成为校园里的一道亮丽的风景。但是从近几年实施新课程的教学实践来看，利用多媒体辅助语文教学，也是有利有弊，得失共存的，我们应该用辩证的眼光去看待多媒体的辅助作用。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

正语文课程标准提出了要"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,提高课堂的学习效率,初步获得现代社会所需的语文实践能力。随着我国经济和科学的飞速发展,计算机正逐步进入我国的教育领域,并得到了迅速的发展,从而成为有效的教学媒体,在语文课堂教学中,计算机的介入,可以把文字、图像、影视片断、声音、动画等     

语文教学中多媒体手段的运用

现代多媒体教育技术是新世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的一种教学手段。《语文课程标准》也提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,     

多媒体在语文教学中的应用

《语文课程标准》明确指出：“语文课程应注重现代教育技术手段的运用,要求学生会利用图书馆、网络等信息资源尝试探究性阅读。”近年来,随着多媒体技术的快速发展,多媒体已实现与课程的有效整合．尤其是在语文教学中已得到广泛应用。现代化教学手段尤其是多媒体的科学运用．方便了教师的教学,使教学效果更加直观化、趣味化,丰富了教学内容,     

浅谈多媒体手段在语文教学中的应用

随着科学技术的发展,多媒体手段越来越多地运用到教学中。语文教学更应充分运用多媒体手段激发学生的学习兴趣、突破教材重点、优化教学手段,从而提高学习效率。     

新课标下多媒体在语文教学中的运用

《新课程标准》指出：语文课程应注重现代科技手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体在教学中的运用一是顺应了时代的要求,二是“少、慢、费、差”语文教学现实,也急需引入现代教育技术,为语文课堂注入新的活力,让语文课堂教学柳暗花明。下面就我在教学实践中的一些做法和体会,谈些粗浅的看法。     

浅谈多媒体技术在语文教学中的运用

随着科学技术的飞跃发展，多媒体技术越来越多的被运用到了实际教学中，多媒体技术将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合，并以此创设直观感性的教学情境，优化了教学过程．提高了教学效率。《语文课程标准》中明确指出：语文课程应该拓宽语文学习和运用的领域．注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。所以．在语文教学中充分运用多媒体技术就显得尤为重要。     

语文教学中运用多媒体的“三注重”

当今社会,信息技术飞速发展,多媒体在教育教学中应用范围逐渐扩大。《语文课程标准》指出：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,     

借助多媒体优化语文新课程教学

随着信息技术的迅猛发展,多媒体在教育教学中得到越来越广泛的应用,语文教学也不例外。《语文课程标准》指出：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语言实践能力。     

谈多媒体在语文教学中的作用

近年来，随着现代信息技术的发展．学校教学设备的不断完善，以及教学手段的日益更新．多媒体被广泛运用，并在教学实践中越来越显示出它无与伦比的优越性．成为一种十分有利的教学辅助手段。现结合自己的教学体会．谈谈多媒体在语文教学中的作用。     

多媒体在聋生语文教学中的作用

新课标在关于“课程的基本理念”的第四部分明确提出,语文课程应该“注重……现代科技手段的应用”。加强计算机、网络等现代技术手段在语文教学中的运用,即是语文教学自身的需求,也是现代教育技术发展不可或缺的部分。对由于听力残疾而导致语言障碍的聋生来说,耳聋造成了他们无法用听觉去感知声音,无法习得语言。因此,他们的思维就是一个由直观动作、形象思维到抽象思维的发展过程。     

多媒体让语文教学异彩纷呈

《语文新课程标准》提出了要"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体教学立即就成为校园里一道亮丽的风景。它以形式的新颖、形象和超大容量,带给我们耳目一新的感觉。     

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

以计算机为代表的现代科学技术的触角已延伸到社会生产、生活的各个领域,并带来了巨大的改观,突显了现代技术的重要优势。新的语文课程标准明确提出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。     

多媒体在语文教学中的应用

当今社会是知识爆炸时代,在社会各个领域都发生了翻天覆地的变化。在教学领域里也不断地进行改变,尤其是多媒体在教学中的应用,更彰显了信息技术这项现代技术的独特之处。小学语文教学在小学教学中起着举足轻重的作用,学好语文就为学好其他学科打下了坚实的基础。     

给语文教学插上腾飞的翅膀——浅谈多媒体在语文教学中的作用

信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。实现信息技术与语文教学的整合分两个层面：一是我们平常所说的用多媒体来辅助教学；二是语文课程与信息技术的整合。二者相互依托，融为一体．有助于提高学生的整体语文素质，是教学追求的最佳境界。     

让语文教学插上多媒体的翅膀——浅谈多媒体课件在新课改教材八年级下册中的运用

近年来，随着网络技术的发展，在语文教学中已经普遍使用多媒体技术，新《语文课程标准》也明确指出：“语文课程应注重现代科技手段的运用”，要求学生“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”。根据语文学科的特点恰当运用多媒体课件，往往可以满足具体教学环境的需要，增强语文课堂教学的生动性和形象性．     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

多媒体技术进入教育领域已久,给语文教学带来了诸多方便,如何认识和更好地运用多媒体是本文阐述的重点。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

近几年,多媒体技术被广泛应用于语文教学的实践中。多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。然而,任何事物都有它的两面性,如果应用不当,它的种种弊端就会显露出来。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

多媒体教学中有精彩的画面,逼真的情景,有"惊起一滩鸥鹭"的生动;有很强的趣味性、形象性,有让学生"如沐春风"的感觉;有高效率、快节奏,有让教学"如虎添翼"的功效。