无线播控、无限精彩——“易键通”多媒体智能无线播控系统

随着多媒体的深入普及,信息化和现代化设备不断增加:功放、音箱、投影、展台、计算机、影碟机、卡座等林林总总布满了演讲者周围。多媒体演示中使用多种格式数据:视频、音频、Flash、文稿、表格……等等一应俱全。要得心应手用好这些设备和方便快捷地调用各种格式文件对演讲者来说有一定的难度。多媒体的应用不仅没有为演讲者插上自由的翅膀,反而使演讲者疲于应付设备的操作、调试,成为了设备的奴隶。使用“易键通”上述问题迎刃而解。“易键通”多媒体智能无线控制系统的核心是智能播控软件,强大的智能调用与协调能力,有效的统筹管理视频…     

高效使用“班班通”创出彩生物课堂

2014年3月我校35间学生教室、两间多媒体教室都安装了“班班通”设备。“班班通”作为一种辅助教学手段有力地促进了生物学课堂教学改革,经过一段时间的使用,“班班通”有效地提高了生物学课堂效率,创造出一节又一节出彩的生物学课堂!     

“班班通”环境下打造小学数学高效课堂

<正>每一次去县城听课学习,我都为上课老师的精彩课堂所折服,更羡慕他们每个教室都有多媒体设备。什么时候我们也有此待遇呢?我们学校就一间多媒体教室,我是学校里最喜欢用课件上课的老师之一,要使用得提前"霸占"多媒体教室。为这,教师之间还引起不少"插曲"。国家的政策说来就来,这学期我们终于有了"班班通"多媒体设备,老师们第一天接触"班班通"时,激动和兴奋之情溢于言表。我们迫不及待地接受了"班班通"白板使用及授课培训。通过培训,使我认识了"班班通"设备系统,知晓     

“通假”概念的理论误区及教学处理

一在现行中学语文教材注释中,训诂术语“通”“同”的使用情况十分混乱。试看下列各例:先看“通”的使用情况:“燕”通“宴”高中第一册《苦斋记》:“今夫膏梁之子,燕坐于华堂之上,……”教材注:〔燕坐〕闲坐、安坐。“燕”,通“宴”。“蚤”通“早”高中第三册《毛遂自荐》:“使遂蚤得处于囊中,乃脱颖而出,非持其未见而已。”教材注:〔蚤〕通“早”。     

联通“班班通”:实现教学“大变身”

“同学们,现在请跟着网上名师一起朗读课文……”日前,上杭县庐丰横岗小学二年级的学生们正通过新建的“班班通”多媒体设备跟着网上名师学习课文朗读,江老师在一旁进行指导。“我们终于告别了一支粉笔一块黑板上课的时代。”看着孩子们朗读时喜悦的表情,江老师充满了幸福感。该校开通“班班通”两个月来,教师和学生都深切感受到现代教育技术给课堂带来的便利和惬意。     

丰富多彩的英语课堂——中学英语中的电化教学

农村中学的英语课堂发生了翻天覆地的变化,主要是对教学设施的投入,如:智能语音教具、语音室、多媒体教室等。教师在教学中合理地使用这些电教设备,激发了学生学习兴趣,增加了课堂容量,开阔了学生眼界,最后教学质量不断提高。     

我和“班班通”

多媒体“班班通”工程从较严格的定义来说是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学等项内容的系统工程。较通俗地说，“班班通”则指在学校的每间教室配备计算机、接人互联网。“班班通”对于实现教育初步现代化，促进教育的跨越式发展具有重大意义。多媒体技术在小学语文课堂教学中为学生提供了文本、声音、视频和多种形式的信息内容。     

"班班通"在学校教育教学中的意义及作用

所谓“班班通”，即在每个教学班装备基于网络环境下的以投影机（电视机）为终端显示的设备，每个教室都能实现上网、演示课件、现场直播、远程资源共享和进行视频节目的播放……“班班通”是发挥校园网、教育城域网功能的最直接体现，它的使用情况如何，直接决定了校园网、城域网的使用效率。因此，探讨“班班通”在学校教育教学中的意义及如何发挥其最佳作用，就显得非常重要。     

“班班通“在学校教育教学中的意义及作用

所谓“班班通“,即在每个教学班装备基于网络环境下的以投影机(电视机)为终端显示的设备,每个教室都能实现上网、演示课件、现场直播、远程资源共享和进行视频节目的播放……“班班通“是发挥校园网、教育城域网功能的最直接体现,它的使用情况如何,直接决定了校园网、城域网的使用效率.……     

高中文言文多媒体教学的应用与反思

多媒体网络技术与文言文教学的整合是现代教育发展和文言文教学改革的需要,利用多媒体网络技术可以激发学生的文言文学习兴趣,拉近学生与文言的距离;最大限度地提供学习空间和提高教学效果。但多媒体教学也有诸多的不足。在古诗文教学中运用多媒体并不是路路皆通,教师在使用时要注意要发挥“巧”,避免“拙”。     

浅谈多媒体的使用和维护

正我校自2009年以来对我校的33个教学班和多个实验室安装了多媒体设备,使学生的学习兴趣大大提高,教学质量也比以前有了质的飞跃。但多媒体教室设备多,使用频率高,同时多媒体设备使用中容易出现的一些故障,如:教师操作不当、设备老化、电压、气候、温度等原因造成的问题,都会直接影响多媒体教室的正常使用,在这种情况下如何管理好、维护好、使用好多媒体教室,充分发挥其效能,更好地为教师教学服务,显得尤为重要。就此,谈谈我在工作中的几点体会。一、多媒体常见故障和使用现状     

多媒体教学软件展现——PowerPoint2000

时下教育观念教育过程不断更新,教学手段不断提高,从电化教学(两机一幕)→多媒体教室→单机进教室(计算机、转换卡、电视机)→……单机教室已经进入试行阶段,将来必然推广及至普及。先进的计算机技术、庞大的经济投入,要发挥这些设备的效益,则必须有足够的软件去支持。PowerPoint2000具有强大的功能,通过一段时间的使用,我认为应用来开发多媒体教学软件应充分利用如下功能:使用PowerPoint2000来创作开发的多媒体教学软件,“打包”是一个重要的并经常使用的功能。“打包”的作用是:当要你把开发的多媒体软件转移到其它计算机上使用的时候,…     

湖南省张家界市武陵源区中小学加强“班班通”使用管理推进教育信息化

正"违背操作规程或管理不善,造成损失的由相关责任人照价赔偿……"3月3日,湖南省张家界市武陵源区军地小学召开专题"班班通"使用管理会议,全体教师参会。会上,全体教师认真学习了《武陵源区中小学"班班通"设备管理制度》,并贯彻落实12条"班班通"设备管理维护制度。近几年来,武陵源区委、区政府大力推进教育信息化工程,先后总投资500多万元,为全区7所乡镇中小学校和1所片完小共153个班级全部配备多媒体投影仪、计算机和交互式电子白板等信息化终端设备,在全市率先实现"宽带网络校校通""优质资源班班通"和"网络学习空间人人通"。为进一步发挥好信息化设备和资源的育人功能,推动教学模式的发展变革,全面提高教育教学质量,该区教育局采取三大举措加强"班班通"设备的使用和管理。     

用“班班通”教育平台优化初中物理教学

"班班通"教育平台,是指在每个教室安装投影仪或交互式电子白板显示设备,利用网络,实现教学资源共享,进行教学课件演示和视频播放等教学功能.随着计算机多媒体和网络技术在教学领域的广泛应用,"班班通"显示出了强大的生命力:能够激发学生的学习兴趣,直观、形象地向学生传送教学信息,有利于培养具有创新意识和初步创造能力的人才;在初中物理课堂教学中适时、适量地使用,可以使教学模式和教学效果得到优化.     

浅谈多媒体在中职语文教学中的应用

正在传统的语文教学中,无非就是利用板书、粉笔统领课堂,几年前,学校已经在实验楼安装了几个多媒体教室,但每次使用前都要提前告知学生,让学生从教室转移到实验楼,还要提前和管理员协调,另外,当时这类先进的设备对于农村教师来说无疑是高科技,使用起来也有难度。因此教师在语文教学中使用多媒体就望而生畏,不想使用。去年,市政府花大力气在所有的中小学都安装了班班通,并对所有中小学教师进行培训指导,并对教师使用班班通的情况进行考核。开学后,老师们开始使用班班通服务于教学,教师们逐渐感觉到使用多媒体的便捷之处,它可以     

世界各国高等教育中的多媒体

<正> 一、美国 1.斯坦福大学:该校通过多媒体及In-ternet积极开展工科教育活动。在Network上,可以随时查到有关专业使用的教材,每个学生的学习进度等信息。例如:设计工学专业中,可通过电视会议及Internet学习。有一个面向波音公司职员的课程,其研究题目是“改进设计,以提高现有飞机的性能”,住在瑞典的学生,通过Internet参加这个课程的学习。 2.波斯顿大学:该校有一个教材中心,通过计算机集中管理多媒体设备。对教员有“双向通信”,“怎样使用多媒体”,等研修活     

初中物理多媒体辅助教学的问题和对策

2010年1月,本人曾就初中物理多媒体教学的设计和实施撰写过一篇论文,发表在《福建基础教育研究》（2010年3月刊）。重点就“多媒体辅助意识”的树立、“使用过程中的自我调控和引导”、“注重课后反思和积累经验”等多媒体使用初期主要的问题谈了自己的看法。两年过去了,随着我县“班班进多媒体”建设的稳步推进,越来越多的教师在课堂上随时可以根据教学进程的需要使用多媒体设备,教师使用的积极性也日益高涨,之前出现的“怕用坏,结果放着坏”等诸多初期常见问题和现象不复存在。     

多媒体设备中央控制系统设计

多媒体中央控制系统是多媒体设备之一,应用该系统可方便、快捷地对各种多媒体设备进行集中操作。联网后可以实现多个多媒体教室的集中控制和远程控制,大大提高了多媒体设备的使用效率和安全保护性能。本文介绍多媒体中央控制系统的设计原理。     

我努力我快乐

不知上天为什么这样不公平,不停地捉弄我,害得我“怆然涕下”。 考完了,我兴奋不已,老盼着发卷子。我感觉良好,认为能考90分以上,因为这份卷子很简单。 卷子发下来了:“罗悦98……王琪……”我的心扑通、扑通地跳着,等待着这个惊人的分数。“69分,怎     

多媒体教育应用的发展趋势

HotJava的出现不仅是Internet浏览器的重大革新,也为多媒体技术与网络通信技术的结合找到了最理想的结合点:从此基于Internet网的多媒体教育应用就日益发展起来。“快速虚拟”开辟了多媒体技术与仿真技术结合的新途径,为“虚拟现实”技术的大众化铺平了道路。实现智能多媒体辅助教学系统的关键是:建构适合辅助教学需要的多媒体系统和设法使多媒体系统具有智能。多媒体技术对学生关于当前所学知识的意义建构是非常有利的,也是其它媒体或其他教学环境无法比拟的。