浅谈小学数学教学中创新能力的培养

培养学生的创新能力，已成为教育教学活动的迫切任务。那么如何在小学数学教学中培养学生的创新能力呢？我们进行了以下几方面的探讨：     

小学数学教学中创新能力的培养

小学数学作为基础教育的一门重要学科,必须重视学生创新能力的培养。但是长期以来,由于受传统数学教学的束缚,我们对学生创新能力的培养,不仅重视得不够,而且还有意无意地加以抑制。主要表现在以下几个方面： １．冷落创新能力强的孩子。心理学研究表明,创新能力强的孩子多数具有顽皮、淘气、荒唐、所作所为时逾常规的特征。这些特征是许多老师所不能宽容的。我们的老师由于受传统教学观念的影响,过分要求学生“听话”,喜欢学生循规蹈矩,课堂上欣赏雅雀无声,坐姿整齐划一,否则便认为是不守“规矩”、“捣蛋”的学生。 ２．限制学…     

如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

新出台的《全日制义务教育数学课程标准》（试验稿）在课程总体目标中明确指出：“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够：具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一股能力方面都得到充分发展。”在解决问题方面“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神”。因此,在数学教学活动中,有意识的培养学生的创新意识和初步创新能力是当前小学数学首要解决的问题。作为一名小学数学教学工作者,如何根据小学数学学科的特点,实施创新教学呢？     

小学数学教学中学生创新能力的培养

随着国家对教育事业重视程度的日益提高和新课程改革的不断深入,传统的应试教育正在被素质教育所代替,这就要求教师必须培养学生的创新能力,促进学生的全面发展。小学数学是基础教育的重要组成部分,也是学习其他学科的基础,对学生创新能力的培养起着至关重要的作用。那么,如何在小学数学教学中培养学生的创新能力呢?本文对小学数学教学中如何培养学生的创新能力进行分析和阐述,并提出了几点具体措施,希望对广大同仁的教学有所助益。     

小学数学中的创新能力培养

数学是思维的体操,是培养学生创新能力的重要阵地。小学数学是学生学数学的一个起点。我认为更应该注意创新能力的培养。在实践中,我作了几点尝试：     

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

发展学生个性,开发学生的创造潜能,培养学生创新素质,是教育发展的必然,也是素质教育的具体要求。而小学阶段培养学生的创新思维,是培养时代人才的基础。本文基于这种情况,对小学数学课堂教学中培养学生创新能力的途径进行了探讨。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

在小学数学教学中,教师应牢固树立学生是学习和发展的主体的观念,营造和谐民主的学习氛围,鼓励学生发现问题,激发学生探究欲望,从而培养其创新能力。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

一、在知识的发生过程中让学生去发现 　　发现问题比解决问题更为重要，它需要敏锐的观察力。我们要从小培养学生的这种能力，这就要求教师在传授知识时，尽量创设一些情境，让学生去发现知识的发生过程。 　　例如，教学“长方形的面积”时，教师可设计这样的教学片段：观察下面的图形，并回答以下问题。 (用抽拉式幻灯片 ) 1.图二与图一比较，面积发生什么变化 ?你发现面积与什么有关系 ? 　　2.图三与图二比较，面积发生什么变化 ?你发现面积与什么有关系 ? 　　通过活动幻灯片形象、直观的展示，学生清晰地感知到面积与长和宽有关系，…     

在数学教学中培养学生创新能力的几点体会

在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大教师的高度重视．本人就如何培养学生创新能力,寻找培养和发展学生创新能力的有效途径,在具体数学教学过程中进行了有益的实践和探索．下面是我的几点做法和体会．     

初中数学教学培养学生创新能力浅议

在初中数学实际教学过程中如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，这个问题在初中数学教学中愈来愈显得重要．笔者在具体的初中数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，下面谈一谈我的几点做法和体会．[第一段]     

论小学数学教学中创新能力的培养

数学课程标准指出,创新能力的培养是小学教育的出发点和归宿,且已成为教育教学活动的迫切任务。本文结合数学的学科特点,从小学数学教学的实际出发,探讨在小学数学教学中创新能力的培养策略。     

浅谈初中数学教学中创新能力的培养

素质教育的核心问题就在于能力的培养,尤其是创新能力的培养.在这里,作为一个数学一线教师,把近年来培养学生创新能力的体会总结如下.1从实际出发,培养寻找数学规律的能力教师在讲课过程中,不能常年只靠一支粉笔一对三角板就讲完一节课,而必须有意识地把教材知识与相关实际生活联系起来.从学生喜闻乐见的生活现象入手,通过对生活现象的探究归纳出所要学习的数学知识,从而激发学生的学习兴趣,并使学生能够感受到数学知识的广泛性.例如从A地向B地打长途电话,通话3分钟内收费2.4元,3分钟后每增加通话时间1分钟加收1元,求通话收费y(单价:元)和…     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下：     

浅谈小学数学教学中创新能力的培养

小学数学教学中创新能力的培养是贯彻素质教育的核心，作为小学数学教师只有努力提高培养学生的创新能力才能使他们得到真才实学。     

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

现代社会尤其提倡个性的张扬,教育也越来越讲求以学生发展为本,每个学生都有自我发展的需求,应当得到尊重。数学课程标准倡导这样的学习方式:亲身实践,自主探索,勇于创新。本文就小学数学教学中学生创新能力的培养作探讨。     

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

创新是人类发展的灵魂。根据创新能力的意义和要素，在数学教学中教师要转变思想，加强学习。在确立教学目标时，要钻研教材，挖掘能训练创新能力的因素。考虑到对创新能力的培养选取教学材料；利用课堂导入和练习；注意引导、创造气氛；设计数学活动，进行专项训练；注意评价激励。     

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，对小学数学教学来说，为了培养学生的创新能力，在教学中教师要转变教育观念，有创新意识，要抓住小学生创新意识与思维的显现特点，保护和挖掘小学生的创新潜能，注重教学过程中学生创新能力的培养。     

数学教学中创新能力的培养

对于基础教育来说，创新教育的任务就是培养学生的创新能力。如何对全盲儿童和低视儿童进行创新能力的培养？笔者在数学教学中作了一些初步的探索与尝试。[第一段]