初中思品课堂有效性的构建方略探析

初中思品教学中要想实现事半功倍的教学效果,就必须培养学生学习思品的主动性,提高他们学习思品的积极性。初中生只有积极主动地学习政治,才能保质保量地完成学习任务。     

提高初中思品课堂的有效性策略研究

近年来,随着我国文化知识的普及,人们对文化知识教育更加重视,尤其是思想品德方面的教育。良好的思想品德可以促进我们积极向上的生活态度,以及正确的价值观取向。小学阶段的思品课堂教育理念较少,一般只有在初中阶段才更加深入。由于初中生已经具有一定的思维判断能力,已经可以进行一些主观的是非判断,所以提高初中思品课堂的教育十分必要。初中的思品课堂主要以育人育德为主进行的教育内容,从细节处促进学生积极分辨是非的能力,让学生有良好的价值取向,同时发扬我国优秀传统的思想道德观念。因此,在教学过程中通过不断的理论和实践,不断地灌输学生正确的思想道德品质观念,提高学生正确的价值观取向,在日后的生活和工作中提高自身的综合素质,同时这些也是课堂上思品课堂有效性的体现。     

创设教学情境 提高思品教学的有效性

学习过程也是一种认识过程。认识的一般规律是由感性认识上升到理性认识,由具体到抽象。思品教学内容既没有小说里曲折离奇的情节,也不像影视剧那样具有生动的直观性和形象性,对缺乏抽象思维能力的初中学生来说,要一下子理解是有困难的。因此,教师在教学中创设良好的教学情境,用可感知的东西诉诸学生的感官,引起想象,进而上升到理性的高度,实现由“生动的直观到抽象思维”的飞跃,然后再用理性认识去分析社会现象,指导社会生活。     

提高初中思品作业有效性的探索与思考

<正>初中思品教学中,免不了给学生布置一些家庭作业。不少老师应该都遇到过这些情况:学生作业总是不能按时交上来,有些学生纯属应付了事,有些胆大的学生干脆不交。这让我们产生了不少的烦恼。其实,如果我们能够调动学生做思品作业的积极性,让学生爱上做思品作业,那我们的烦恼就不攻自破了。一、思品作业要符合初中生的心智特点,作业形式要呈现出多样化对于思品课中的记忆作业,我们布置时应避免单一、笼统的形式。我们可以将确实需要学生记忆的内容     

初中思品课贴近学生生活的教学探讨

初中阶段是学生身心发展的关键阶段,在教学中让教材理论知识生活化,有利于帮助学生对所学知识外化于行,内化于心构建正确的价值观。本文总结了在教学中的经验和做法,阐述了思品课中如何贴近学生生活,关注学生情感体验和能力培养,实现教书育人的教学目的。     

初中体育教学有效性的提升研究

随着课程改革的不断深入,初中体育教学的要求发生了改变,体育教师的教学观念也有所变革,更关注高效课堂的构建。从根据体育课的特点组织教学,不断进行现场示范,强化师生情感三方面对初中体育教学有效性的提升展开研究,以供参考。     

如何提升初中数学习题课教学的有效性

随着社会经济与科技的不断发展进步,新课程改 革也对初中数学教学提出了更高的教学要求。初中数学习题 课受到了相关教育工作者的重视,它逐渐成为影响初中数学课 程整体教学质量的重要部分“因此,本文就围绕着如何提升初 中数学习题课教学的有效性进行相关探究。     

创设教学情境提高思品教学的有效性

思品教学内容既没有小说里曲折离奇的情节,也不像影视剧那样具有生动的直观性和形象性,对缺乏抽象思维能力的初中学生来说,要一下子理解是有困难的。因此,教师在教学中应创设良好的教学情境,用可感知的东西诉诸学生的感官,引起想象,进而上升到理性的高度,然后再用理性认识去分析社会现象,以提高思品教学的有效性。     

多媒体技术在初中思品新课程教学中的运用

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代多媒体技术,并与传统教学手段有机地组合,以多媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。近年来,由于电脑的普及,网络的广泛使用,多媒体技术在教学中得到了广泛的运用．为初中思品新课堂教学创造了一种全新的教学境界。     

提升初中政治教学的有效性策略分析

伴随教育体制的改革,传统教学法已逐渐不再适用,学校需要采取更有效的教学策略,提升学生的学习兴趣,进而提高学习效率。本文就如何提高初中政治教学的效率,提出了相关策略。     

浅谈新课改下初中思品课堂教学的有效性

实行新课程改革以来,我们的课堂教学虽已发生了巨大的变化,不再是封闭式的单纯接受式教学,而是开放的、综合的、多元的,具有实际效果的课堂教学。但在实际教学中,如何真正地提高课堂教学的有效性,     

浅谈如何提升初中政治教学的有效性

初中政治教学的有效性,不仅关系到初中学生价值观的正确树立,还牵涉到我国素质教育的成败。文章从这个角度出发,积极探析初中政治教学有效性的提升策略,以改变目前初中政治教学的现状。     

浅析初中物理教学有效性提升的手段

新课标下的物理教学主要强调高效的教学方法。高效的教学方法包括高效的上课效率和学生高效的学习方法。高效的初中物理教学的各个组成部分及其意义应该关注。     

浅析如何提升初中数学试题教学的有效性

提升初中数学试题教学的有效性,促进精讲精练在试题教学中的应用,有助于在初中数学教学中发展以生为本的教育理念,提升学生掌握试题解题的能力以及帮助提高学生题目类型的积累。促进学生数学成绩提高的同时能够激发学生的学习积极性,从而促进学生建立学习数学的知识体系。试题教学在初中数学课堂教学中的作用不言而喻。通过精讲精练,真正把握推行试题教学对于提高数学课堂的科学展开的重要作用。     

改进农村初中思品教学的方法

新课改已经实施好几年了,它一直都强调教学过程要使学生得到长足的发展。作为一名长期从事农村思想品德课教学的教师,一直以来都认真思考和探索着如何改进课堂教学,提高课堂教学质量,达到培养学生能力,教会学生做人和提高教学成绩共赢的问题。     

合作教学对提升初中思品教学质量的探讨

新课改下的思品课越来越看重教学课堂与学生日常见闻的结合,把人文关怀引进课堂,很多关于政要理论的东西逐渐简要化,思品课很多知识是为了帮助学生在成长中学会一些人生事项,灵活面对成长中的挑战。但是学生从外界受到的思想观念与书本文化知识是有冲突的,学不好,不想学的学生很多,导致教学工作也陷入到泥泞之中。将很有发展前景的教学模式合作教学引入思品课堂,探讨其对整个思品教学质量提升的综合情况。     

如何提升初中数学教学的有效性

新课标对初中的数学教学提出了越来越高的要求.本文就如何提升初中数学教学的有效性进行多方探究,并提出若干教学策略,以此促进教学的有效改革,全面提升学生的综合能力.     

基于有效性教学的初中音乐教学设计浅探

随着新课程教学改革的不断推进,新型的音乐教育理念以及音乐课程体系逐步建立起来,音乐课堂教学也逐渐受到广泛的关注。本文结合初中音乐的具体课程,针对有效性教学设计提出一些个人观点。     

初中数学教学有效性研究

近年来我国综合国力不断提升,在世界上扮演的角色越来越重要,现代信息技术的不断发展,也带动人们生活品质的提高,对教育文化的重视是兴国之本,科技的进步使教师们在初中数学教学中利用的教学资源也在不断丰富。在初中数学教学中,教师要充分发挥才能,利用丰富的课程资源,带领这些学生们进入角色,体会思考过程,交流收获的心得体会,挖掘创造自己的潜能。     

基于PCK视角的乡镇初中数学教学设计的有效性实践

文章基于PCK理论,旨在解决初中数学课堂教学设计中低效环节设置问题,提升乡镇初中数学课堂教学设计的有效性与科学性,打造高效课堂。从“教什么”和“怎么教”两个方面思考教学设计的框架结构,帮助教师优化教学设计,结合有利于教学的因素,选择有价值的教学内容,运用恰当的教学策略,提高乡镇初中数学课堂教学的有效性。