照片上的童年

前些日子,为了寻找四十年前的旧作剪报,在箧底的隐蔽角落里,竟把一些远年陈迹也翻了出来。其中年代最久的是一本既厚且大的古老影集。在那本布满虫蛀的影集里,贴着我出世后最早的几张照片。我漠然看着褪了色的童年面容,似乎找到了童年的梦,却又觉得它早已远远地离开我,     

照片里的童年

4月21日 晴 翻开我的相册,我的目光总是不由自主地被这样一张照片吸引：照片上的我腾在半空中,双手抚着屁股,龇牙咧嘴,一脸痛苦的表情。每当我看到这照片,我似乎觉得我的屁屁现在还在痛呢。     

照片里的童年

一张照片,一段童年,五光十色,藏在心间。让我们跟随照片,去寻找水伙伴们那一个个难忘的瞬间吧！照片可不能白看哟,你要帮它们起个合适的名字。     

童年我没照片

看别人童年影集时候,我的心中充满了羡慕和嫉妒——我的童年,没有照片,那是一个空白的地带。直到读初中三年级,和几个同学照了一张合影,我这才算有了生命中的第一张照片!无法怨恼我的父母。作为偏僻、穷困乡村     

不似童年的童年

也许出生在上世纪90年代以前的人会认为,我们这个年代出生的人的童年,是幸福而又快乐的。就如同一条彩色带子般,镶嵌着许许多多的好玩事,值得我们以后回忆。但在我眼里,童年虽是条带子,却只有黑白两色,枯燥而乏味。虽说现在的生活富裕了,生活水平提高了,可这些对于我们孩子来说有什么用呢?无非是提供了让我们成天学这个学那个的机会,却灭杀了让我们快乐的时光。父亲常说羡慕我们,可我们有什么好值得羡慕的呢?我心里暗笑。是羡慕现在所谓舒适的学习环境?还是父母对我们所谓的爱?哎……这些都只不过是用来困住我们的“枷锁”罢了。其实,应该是…     

旋转的童年 快乐的童年

第一次听到这首歌觉得很好听,歌词很美,旋律也很美,就打算把它拍成MTV了。接下来就是和创作人员们听,反反复复地听,接连不断的聊,没昼没夜的侃。“太阳旋转,月亮旋转,星星旋转,地球旋转……”“歌声旋转,舞姿旋转,笑脸旋转,彩裙旋转……”什么都是转的,什么都是转出来的。可旋转出来的到底是什么呢?歌中告     

童年的歌 童年的梦

往事如烟,童年如梦。有时思绪自由飞翔———常常飞到了童年时光,忆起了童年喜爱的歌,忆起童年的梦。我记得童年时喜爱的歌有:《我们是共产主义接班人》《让我们荡起双桨》《花儿朵朵向阳开》《我们的田野》等。电影《女跳水队员》大约是在1964年或1965年上演的,那时我上初中。电影里的主人公是个可爱的女孩子,好像叫小红,是国家跳水队的队员。故事的大意是:小红在湛江集训时正在训练一种编号为3211的十米跳台高难度动作,因为恐惧心理无法克服,所以总是不能成功。可是有一次,在集训队去春游时,为了救一个落水的小男孩,小红竟勇敢地、毫不犹…     

把童年还给童年

也许是出于对假大空教育的厌恶,我们的教育越来越走向了另一个极端:一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣,也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义,有的只是社会阴暗面的“实况转播”,或者以“不能欺骗学生,要为他们的未来负责”为理由对学生进行直截了当的“社会化”教育——在严酷的升学竞争中训练孩子明天的“生存能力”,即使有所谓“理想教育”也是“吃得苦中苦、方为人上人”以及“读书就是为了挣大钱娶美女”之类的“切身利益”诱导,还有各种暴力凶杀电影电视、卡通漫画的耳濡目染……     

把童年还给童年

也许是对假大空教育的厌恶,我们的教育越来越走向了另一个极端:一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣,也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义,有的只是社会阴暗面的"实     

把童年还给童年

也许是对假大空教育的厌恶，我们的教育最近十几年来走向了另一个极端：一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣，也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义，有的只是对社会阴暗面的“实况转播”，还有各种暴力凶杀电影电视卡通漫画的耳濡目染……于是，在儿童精神的天空中，没有了追逐鸟儿的云彩，在少年心灵的原野上没有了随风起舞的花朵；于是，在孩子们的意识中，没有了纯真没有了纯正，没有了童话没有了梦想，没有了对善的一往情深的爱怜与呵护，以及对美的一往情深的憧憬与向往；于是，小学生向同学的心脏捅出了尖刀；于…     

童年就该是童年的样子

童年就该是童年的样子。因为是小孩子,可以被允许犯小小的错误,可以被允许编织着不着边际的梦想,也可以被允许做自己想做的事。童年的课程应该像童年的成长那样体现"个性的成长"、"灵性的神韵"、"浪漫的色彩"、"多彩的游戏"、"本真的境界",凸显儿童不同于成人的精神世界,让我们体验到了儿童文化的特有灵性。我们不应该迷失了课程开发的原点——儿童。教师,要想在课程构建中取得成功,就不能把自己看得"高人一筹";就不能仅仅把主要精力放在如何钻研教材、琢磨教法上。殊不知,儿童身上蕴藏着许多尚未解开的谜团,比如:儿童的记忆潜能到底有多大,儿童丰     

把童年还给童年

也许是对假大空教育的厌恶，我们的教育越来越走向丫另一个极端：一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣，也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义，有的只是社会阴暗面的“实况转播”，或者以“不能欺骗学生，     

童年就该是童年的样子

童年就该是童年的样子。因为是小孩子,可以被允许犯小小的错误,可以被允许编织着不着边际的梦想,也可以被允许做自己想做的事。     

童年就该是童年的样子

《**的童年》是我们小时候常常要写的经典作文题,"难忘的""幸福的""美丽的"是通常填写的定语,去一趟银锄湖、铁臂山春游,穿上白衬衫蓝裤子、吃一块奶白蛋糕后参加六一集会,都是作文的题材,那个时代也许是单色的,但给孩子们的童年印记却是彩色的。然而现在,每一个孩子的童年或许都是一样的,一样的父母期待、一样的双休课程、一样的物质满足,这个时代是彩色而丰富的,可在孩子们眼里或许只是单色的。     

把童年还给童年

也许是对假大空教育的厌恶,我们的教育越来越走向了另一个极端:一些教育者不但抛弃了教育应有的崇高与神圣,也抛弃了孩子精神世界不可缺少的理想主义和浪漫主义,有的只是社会阴暗面的“实况转播“,或者以“不能欺骗学生,要为他们的未来负责“为理由对学生进行直截了当的“社会化“教育--在严酷的升学竞争中训练明天孩子的“生存能力“,即使有所谓“理想教育“也是“吃得苦中苦方为人上人“以及“读书就是为了挣大钱娶美女“之类的“切身利益“诱导,还有各种暴力凶杀电影电视卡通漫画的耳濡目染…………     

童年——回忆我的童年

每个人对于自己的童年都有着独一无二的记忆和感受,童年的时光给我们留下可以享用一生的财富。当我们日渐长大,童年渐渐远去,可那片自留地没有人会真的忘却。在不经意之间,我们会蓦然发现,遥远的童年时光非但没有模糊暗淡,反而坚定、执著地守着我们纯净的精神家园,赐予我们不断前行的动力和勇气。所以,想到童年的时刻都是幸福的时刻。     

儿童的童年和成人的童年

成人拥有自己的童年经验,但这经验并不能直接促成成人对儿童此在经验的理解,教育者要积极参与到儿童此在的童年体验当中,同时要认识到不可能从生命建构上反客为主,成为儿童童年的所有者这一现实。在这一认识和思考的基础上,我们会发现成人的童年与儿童的童年存在着不同的对话方式——零对话、成人主导的对话、相互理解的对话,而不同的对话方式带来的教育生态和成长结果是不一样的。     

童年恐慌呼唤捍卫童年

有一个惨痛的悲剧是让人难以忘记的。 2005年7月10日宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀（化名）在给父母的遗书中写道：“我是个差生戒死了可以帮您节约10万元”。在给班主任老师的的信中,秀秀写道,班里的一个同学在跟她闹矛盾时总会不屑地说：“考六七十分的差生。”“差生”让秀秀背负着沉重的心理压力,使她最终选择自杀。     

回眸童年 与童年相约

有人将回忆喻为一碟凉了才有味道的佳肴。是的,我们一生中的不少经历,在当时看来也许平平常常,有的甚至还很令人不快,可事隔多年,偶然之间回首往事,却是那般的饶有兴味,那般的温馨隽永。下面一组文章,作者都是以“过来人”的身份(站在成年人的角度)讲述自己童年的故事,我们可从中触摸到作者怦然跳动的童心。《童年无故事》的内容有点苦涩,但读一读它,听一听作者童年时“朴素而普通的故事”,相信我们会受到感动、启迪的。