对经营视角下高职院校专业建设的思考

专业是高职院校与人才市场衔接的桥梁.目前高职院校的专业设置、产学结合、资源整合等方面还存在诸多问题.市场经济条件下的高职院校专业建设,应以经营理念为指导,树立市场、质量、服务和效益观念,科学进行专业设置与管理,大力推进特色与品牌专业建设,精心抓好专业群建设,实现规模、质量、结构、效益的协调发展.     

关于高职专业内涵建设的研究与实践

专业建设直接涉及人才培养的质量高低,是高职院校核心竞争力的关键因素,从专业建设与改革、课程体系改革、师资建设、实践教学等方面对专业建设的内涵进行了阐述,并重点以建筑装饰工程技术、工程造价、工程监理、建筑工程技术四个专业形成的专业群为例进行了具体说明。     

高职院校计算机专业内涵建设框架体系与实施途径

高职院校计算机专业的内涵建设应建立在专业内涵建设基础体系之上,通过实施人才培养质量保障体系,建立人才输出渠道和信息反馈体系,以及为保障其有效、可靠运行应具有的专业内涵建设支撑体系,最终通过特色专业的建设带动办学特色的形成.     

高职院校专业建设内涵及其策略

高职院校按职业岗位或岗位群设置专业.高职教育的专业建设是院校发展的核心工作、实现"就业导向"的保证、提高核心竞争力的关键,关系着人才培养的目标、规格和质量.根据社会经济发展需求确定人才培养目标和方案,整合学科和社会资源,深化课程及培养模式改革,优化专业结构,加强校企合作,有效开展专门知识、技能以及行业道德规范的教、学、研、训等活动,保证高职教育质量的不断提高,实现应用型高技能人才培养的可持续发展.     

以专业建设为基础提升高职院校内涵建设水平

专业建设是高职院校内涵建设的基础。要提高人才培养质量,应全面推进专业建设的各项内容。树立以人为本的教育观念;按照适应性、前瞻性、灵活性的原则设置专业和调整专业定位;关注人才培养方案的系统设计和过程设计;以学生为主体、以教师为主导持续改进教学模式：以建立专业人才培养质量保障体系为切入点,建立专业自我提高的管理机制。     

高职院校内涵建设的思考

湖北城市建设职业技术学院在加强学校内涵建设过程中,确立了“强化校企合作和工学结合;面向市场设专业,面向岗位设课程,面向就业强技能”的办学理念,提出了“以土建施工类专业为龙头,以建设类专业为主体,管理、信息类等多专业交叉渗透、稳步发展”的专业定位,广泛开展校企合作、校校合作、校政合作、校研合作、校会合作,采取“2＋0．5＋0．5”教学模式,并加强教学团队建设。     

高职院校专业内涵建设及其策略

高职院校与传统高校相比有一定区别,这是因为高职院校普遍都是按照职业岗位进行专业课程设置。并且高职院校的专业建设是院校发展的关键与核心,同时也是为了帮助学生实现就业的重要保障。所以,依据社会经济发展的要求和特点,进行人才培养目标的确定,可以切实对现阶段的学科设置依据资源整合提供参考,加强专业课程设置也必然会提高高职院校发展的可持续性。因此,本文首先针对高职院校专业内涵进行介绍,重点提出了高职院校专业建设的策略和方向,希望能够真正保障高职院校教育质量的提升,促进应用型高技能高素质人才的培养。     

略论适应行业发展特点的高职建筑设计技术专业建设

高职院校专业建设是教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。因此,高职建筑设计技术专业应充分认识专业建设的重要性,在人才培养模式、课程体系、专业教学团队、实践教学条件等方面做出切实努力。     

基于目标管理视角的高等职业院校内涵建设研究

我国高等职业教育正处于从规模扩张向内涵建设转变的时期。加强内涵建设,走内涵式发展之路是高等职业院校实现可持续发展的必由之路。而实施目标管理是实现高等职业院校内涵发展的重要手段。     

以专业群建设为抓手 加强高职院校内涵建设

本文从专业群建设的意义;加强专业群建设,实现校企合作、工学结合人才培养模式;专业群建设的方法等方面探讨以专业群建设为抓手,加强高职院校内涵建设的途径。     

论高职院校的内涵建设:从课程建设到专业建设

当前我国高等职业教育发展已经从规模扩张转为内涵发展,高职院校的内涵建设应当由以课程建设为抓手转为以专业建设为主线,紧紧围绕专业发展规划、人才培养目标定位、课程和教学资源建设、教师队伍建设以及教学环境建设等环节进行.     

高职建筑设计技术专业开放式教学探讨

一、当前高职院校建筑设计技术专业教学现状及不足 （一）教学内容偏颇 2005年11月7日，陈至立国务委员在全国职业教育工作会议上提出“在当前和今后一个时期内，职业教育要紧紧抓住发展这个主题，以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。”这就为高职教育的发展指明了方向。高职课程应按照“以就业为导向，面向社会，面向市场办学”来设置，专业基础课程要实用性强，以够用为度，专业课程要突出实践性，强调理论与实践相结合。     

从管理层面看高职院校加强专业内涵建设

高职院校专业内涵建设的质量反映了学校对区域经济发展的适应程度,是学校内涵建设的龙头。加强专业内涵建设要有一个统一的长远规划;要以课程建设为抓手,带动师资和基地建设;要有相关的管理制度保障,管理要到位、评价要合理;要注重积累研究成果,促进教师和学生的共同成长。     

高职院校师资队伍内涵建设存在的问题及对策

高职院校师资队伍建设存在数量不足、结构不尽合理,高层次人才短缺、＂双师型＂教师力量薄弱、师资梯队建设思路不清晰,以及师资队伍建设有方案无考核等问题。为此,高职院校要利用社会人才资源充实教师队伍,构建合理教师梯队,加强内涵建设;制定师资建设规划,加强各项考核,完善激励机制。     

高职院校经营的内涵与策略思考

本文论述了高职院校树立经营理念的社会背景、理论基础与国外经验,阐明了学校经营的基本内涵和基本策略(树立市场、质量、服务与竞争四种观念,搞好学校产品、资产和资本三种经营),对增强高职院校活力有一定参考价值.     

高职建筑设计技术训练教学模式探索

文章从教学模式的构成要素出发,以情境认知与学习理论为基础,探索构建了与建筑设计技术专业培养目标相适应的建筑设计技术训练教学模式,即合理选择建筑设计教学内容与程序,创设职业情境,制定教学策略,实施情景化评价.     

高职建筑工程技术专业建设探讨

文章阐述了我国近年来高职院校建筑工程技术专业建设中存在的问题,结合邯郸职业技术学院建筑工程技术专业建设的具体措施,从专业人才培养模式、课程体系、教学方法手段、实践教学等几方面提出了见解,希望能够为相关院校在专业建设方面提供借鉴.     

提升高职专业内涵建设的思考

专业内涵建设是提高专业办学水平、提升学校办学层次的根本。要从专业细分与定位做起,制定科学的人才培养方案,加强教学团队建设,实施课程改革,凝炼专业特色,建设品牌专业,全面提高人才培养质量。     

浅谈专业建设中的高职特色

高等职业院校在建设和发展中,只有搞好专业建设,才能使高职特色得到彰显.要搞好专业建设,就要使课程设置突出职业性与行业性特点,在调整中优化专业结构,通过狠抓教师队伍建设促进课程体系与内容和教学方法的优化,同时还要在保证质量的前提下彰显特色.