文明视阈中社会主义新农村建设

社会主义新农村建设是中国社会农村的一场深刻的变革,也是中华文明发展的新转机。为此,需要从文明发展与进化的角度进行全面审视。从共时性角度看,文明发展具有整体性;从历时性角度看,文明发展具有主导性;从文明的角度看,社会主义新农村建设是农村物质文明、精神文明、精神文明建设的统一,是农村物质文明、精神文明、政治文明建设的协调。推进社会主义新农村建设,需要发展现代农业,把握社会主义新农村建设的本质;以全球化为契机,增强社会主义新农村建设的动力;大力弘扬和谐精神,推进社会主义新农村建设的进程。     

关于加强新农村精神文明建设的思考

随着我国城镇化进程的加快,新农村建设成为解决“三农”问题的重要渠道之一,而新农村精神文明建设是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。笔者分析了当前加强新农村精神文明建设的必要性、可能性和艰巨性,并从以统一思想、提高农民思想道德素质、普及科学技术知识、移风易俗等四个方面提出了加强新农村精神文明建设的对策。     

论音乐文化教育在新农村精神文明建设中的重要性

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。而精神文明建设是建设社会主义新农村中不可或缺的一部分,音乐文化建设又是精神文明建设中的一个重要组成部分。本文主要论述新农村精神文明建设中音乐文化教育的构建以及开展群众性音乐活动、弘扬保护地方特色音乐,提高农民整体音乐文化素质等方面来阐述音乐文化建设的重要性。     

皖北农村党的基层组织与社会主义新农村建设研究

农村党的基层组织是社会主义新农村建设的组织保障,皖北各地围绕社会主义新农村建设采取提高基层党员素质、完善基层民主自治等措施有效发挥了党的基层组织在社会主义新农村建设中作用,但在带领群众发展经济、推进农民自治和促进精神文明建设等方面都存在许多亟待解决的问题,本文主要围绕这三个方面探讨如何发挥农村党的基层组织在社会主义新农村建设中的作用。     

马克思“人的解放”视阈中新农村精神文明建设

社会主义新农村建设包括物质文明建设与精神文明建设两大方面,改革开放带来的非均衡性发展使新农村精神文明建设的重要性凸显。新农村精神文明建设应该以实现农民身心全面解放为目的,努力提升农民的科学文化素质与思想道德素养。加强农村基层领导在思想上的深刻认识与工作方式上的具体落实,是当前新农村精神文明建设的重要任务。对马克思"人的解放"理论的重新解读,可以帮助新农村基层领导端正态度,调整思路,有的放矢,更好更快地推动新农村精神文明建设的进程。     

关于新农村精神文明建设的几点思考

精神文明建设是社会主义新农村建设的重要组成部分。要从战略的高度上充分认识精神文明建设的重要性和紧迫性：要在重要环节上着力抓好精神文明系统工程建设;要在具体措施上扎扎实实把精神文明建设落到实处。只有这样,农村精神文明建设才能不断取得新的成就,社会主义新农村建设的宏伟目标才能全面实现。     

加强农村教育 全面提高农村人口素质——关于河南社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村涉及广大农民切身利益,为的是农民,靠的也是农民,农民是新农村建设的主体。从新农村建设的需要来看,无论是产业发展、基础设施建设,还是精神文明建设、社会事业发展,无论从当前着眼、还是从长远考虑,都需要强大的智力支持和人才保障,都需要千方百计提高农民素质,把农民培养成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此,培育新型农民是新农村建设最为迫切的要求,也是新农村建设最核心的内容,其关键是提高农村人口素质。河南是一个农业大省、人口大省,推进社会主义新农村建设,对河南来说,任务繁重而艰巨,更具有特殊的意义。…     

加强农村教育全面提高农村人口素质——关于河南社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村涉及广大农民切身利益，为的是农民，靠的也是农民，农民是新农村建设的主体。从新农村建设的需要来看，无论是产业发展、基础设施建设，还是精神文明建设、社会事业发展，无论从当前着眼、还是从长远考虑，都需要强大的智力支持和人才保障，都需要千方百计提高农民素质，把农民培养成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此，培育新型农民是新农村建设最为迫切的要求，也是新农村建设最核心的内容，其关键是提高农村人口素质。河南是一个农业大省、人口大省，推进社会主义新农村建设，对河南来说，任务繁重而艰巨，更具有特殊的意义。因此，切实加强农村教育，大力提高农民的科学文化素质，充分发挥农村教育在建设社会主义新农村中的奠基作用，是当前一项重大而紧迫的历史任务。     

论以科学发展观指导社会主义新农村建设

社会主义新农村建设是一项长期复杂的历史任务，科学发展观是建设社会主义新农村的理论指导，建设社会主义新农村是落实科学发展观的重要实践。要充分挖掘人的潜力，调动农民的积极主动性，充分发挥广大农民群众在新农村建设中的主体作用；要推进农村产业升级换代。把推进农村产业升级作为新农村建设的重要任务，促进农村现代产业体系建设。总之。要以科学发展观作为指导，才能保证新农村建设不致偏离正确的轨道。     

我国开展农村健康教育的社会价值探析

健康生活是社会文明进步的标志。人们能够自觉追求健康生活与受健康教育程度有关联。在我国开展农村健康教育,对于国家的稳定和发展具有重要的战略价值,具体体现在:它是实现小康社会目标的重要环节,是农民获得幸福生活的重要途径,是推进农村精神文明建设不可或缺的组成部分,是建设社会主义新农村的重要内容,可从源头上解决农民看病难看病贵问题,是推广防病救灾工作的基本方法,是构建社会主义和谐社会的重要内容。因此,必须高度重视、协同多方、加大力度开展农村健康教育。     

文史知识与读写能力

在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

高校仪器设备维修管理的理论与实践

从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵、政策依据及其在仪器设备管理中的重要地位,提出了仪器设备维修价值的评判依据及数量标准,探讨了仪器设备维修价格的计价形式、内在构成及定价方式,概括了仪器设备维修的实施方式和机构选择,梳理了仪器设备维修项目的申报和审批流程,界定了仪器设备维修经费的筹措渠道及其使用范围,为提高仪器设备维修的管理质量、确保仪器设备的完好率和利用率提供了一种理论概括和实践依据。     

比较教育学实证主义和相对主义分析框架的比较及启示

理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。     

高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到"八个统一".理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值.为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化...     

外化、异化与对象化——“畀化与美学”研究之三

从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。     

论生死学与生死哲学

“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。     

浅析高校科技产业创新与发展

高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。     

论高校体育与高校体育产业的关系

对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 .     

电工电子实验教学内容与方法的改革与实践

文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。     

老庄虚静论与生命之流

老庄美学中的重要范畴“虚静”，与中国古典美学“天人合一”的传统密不可分，是达到物我两冥的审美境界从而达到自由生命的前提条件。它肯定着人的生命意义和价值，表现着自由生命特别是内在精神生命，充分荡漾着生命之流。