加强学校文化建设 提升学校办学水平——解读兰州一中校训及办学理念

学校教育资源由人、物、思想三大部分构成,如果说在这三大部分中物是经济基础,那么人和思想便是上层建筑。进一步来说,一所学校能否办好,能否办得有特色,关键在人和思想。一、继承和弘扬"弘毅"精神兰州一中的校训是"弘毅",出自《论语》:"士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?"教育作为文化的组成部分,除     

让数字化校园闪烁人性的光芒

北京市第九十四中学多年来形成的以人为本,和谐发展办学理念,在信息时代被插上了腾飞的翅膀。数字化校园中的双基测验分析诊断系统成为节约人力资源的工具。快捷、精细的质量分析功能为教师教学诊断服务,使教师能把节约出来的时间用于做更多创造性的工作。数字化校园中的数字精品课程系统为教师搭建施展才华的平台,也满足了学生选择的需要,激发了学生学习的兴趣,培养了学生的个性与特长。教师立足该系统,研究课程三维目标,实施自主、合作、探究式教学,开展多元评价。     

立足特色办学 推动教育改革

长春一中创建于1928年,依据70多年历史积淀的文化底蕴,秉承老校优良传统,构建素质教育发展模式,树立了“人才多样化、人人能成才”的人才观。为了培养个性化、多样化人才,在教师队伍建设、教育科学研究、体育教育教学工作方面形成鲜明的办学特色,以校本培训,提升教师素质,为学生成才架桥铺路;以科研为先导,走科研兴校之路,为学生成才投石问路;以排球为传统项目,推行体育特色工程,为学生成才开辟直通车。一、办学理念创新——树立“发展”意识基础教育是科教兴国的奠基工程,21世纪知识经济的崛起,经济增长方式的转变,国家的发展和民族的振兴,…     

让革命精神薪火相传——红安一中精神文明建设工作回眸

红安是一块红色的土地。多年来，红安一中始终没有忘记“红色”这一革命底色，优化育人环境，培养“四有”新人，灿烂的精神文明之花结出了丰硕的成果。     

用诗化管理构建幸福的书香校园——围绕“办学理念与校园文化塑造”选题感悟办学治校

办学理念是一所学校的奋斗目标与发展方向,是一所学校文化教育底蕴的积淀。学校文化管理,可以彰显校长办学思想的先进导向性、管理运行机制的健康持续性、教师育人行为的感染凝聚性、学校内外环境的和谐融洽性,所以,要对学校文化管理进行深入探索和思考。     

谈校园文化建设的办学理念

在办学的过程中,通过实践、总结,麻榨中学形成了"以人为本,文化关怀;潜移默化,和谐发展"的办学理念,它促进了师生的健康成长,为学校的发展提供了强有力的支撑,全面提升了学校的文化品位。     

让梦想与智慧同行——民乐一中办学理念解读

教师的发展是学生发展的重要前提,没有教师的可持续发展就没有学生的可持续发展。实现了教师、学生的可持续发展,实质上就实现了学校的可持续发展。因此,学校要牢固树立以教师为本、以学生为本的思想,给每个学生以希望,让每一个体都发展。——王崇学     

这个学校有“人气”——记青岛一中校长娄炳毅

一走入青岛一中，你便会感受到这所老校所透出的那种厚重的内蕴。走在这片被数代人辛勤耕耘了80年的土地上，我们似乎隐约闻到了稻谷的芳香。高大的胡桃树，婆娑的银杏，蓊郁的老槐似乎都在叙说着一个个久远的故事。与此相对的是现代化的办公教学楼所展现的前卫与时尚。这里每个人的脚步都轻盈而自信，每一片草、每一朵花也腆起脸微笑。穿行在学校的各个角落，感受着无处不在的生机与和谐，你会发出会心的一笑：“这个学校有人气!”     

以先进的办学理念统领校园文化建设

墙角数枝梅,凌寒独只开,遥知不是雪,为有暗香来。---王安石一首《梅花》给了我们一种淡淡的意境,让一切尽在“暗香”中升华。而在我们的教育工作中,校园文化就正如这“暗香”,有形无形地弥散于师生之中,无处不在,无时不有,以办学理念统领的校园文化建设正以它特有的芬芳向学生传播着某种思想、规范和价值标准,也以他独有的象征符号感染、同化这学生。     

走向“理念办学”

我国成人教育发展至今已颇具规模，不仅成人院校数量可观，而且办学规模也在不断扩大。成人院校在社会上已赢得了一定的地位，并得到大部分人的认同。正像世界上许多亨物发展到一定规模必然要发生质的变化一样，现在，成人院校中除了一小部分管理混乱、质量低下的将在评估和检查中被取消或整顿外，大部分学校面临着如何开创成人院校发展新局面的任务。很显然，成人院校新局面的开创，仅仅依靠过去十几年来的办学观念和工作方法是无法实现的，只有另辟蹊径，探索出一条新的办学发展之路才是上策。因此，笔者以为，基于目前成人院校发展的状况…     

我校办学理念的思考

有什么样的办学理念 ,就有什么样的办学思路。先进的办学理念是学校工作的灵魂。正是有了明确的“以人为本”的办学理念 ,并在工作中转化为办学的实践 ,才使五十一中的工作不断地发展和进步 ,学校从一所区重点校发展成为市级重点学校 ,并被命名为市级三Ａ学校 ,市级文明学校 ,市级行为规范示范校 ,市级德育特色学校 ,全国群众体育先进单位 ,连续多年初、高中均获区教学综合评估一等奖。目前 ,学校领导班子团结 ,人际关系和谐 ,教职工心情舒畅 ,工作热情高 ,形成了心胜、气顺、生动活泼的大好局面。　　一、“以人为本”的办学理念的核心是现…     

让办学理念“落地生根”

办学理念是学校价值取向的精练表达．也是学校文化的内涵提纯,更是办学行为的“座右铭”。但是,当前一些办学理念的包装设计过度．功能发挥不足,不是标语口号式的立场表态,就是虚无飘渺的诗意标榜,稀缺的是校本的“适切”,质朴的“厚重”,     

构建校园文化引领学校发展——隰县一中实施“文化兴校”方略侧记

2004年9月29日，对经历了50载风雨春秋的隰县一中来说，无疑划上了一个丰满的惊叹号，同时又是一个新起点。     

让历史教学闪烁“人性”的光芒

历史教学的终极目的就是让学生学会做人,引导学生用理性节制情感欲望于一个合理的状态,成为一个有"人性"的人,教师教学中应善于营造历史情景氛围,引导学生对比分析,对历史事件及人物进行正确的价值评判。     

培正中学的办学理念求索

广州培正中学创办于1889年。1984年复名以来，培正人秉承百多年来形成的淳朴的校风、求实的学风和严谨的教风，遵循“至善至正”的校训，融古老的文化底蕴和现代化的办学手段于一体，积极推进适应素质教育的各项改革，努力提高教育教学质量，取得了辉煌的成绩。     

百草亭下百花香——东台市实验小学“以人为本”办学纪实

走进东台市实验小学，站在古朴典雅而富有神韵的百草亭下，看百草葱茏、鲜花盛开，听乌啾虫鸣、童音阵阵，无不让人感到无比的惬意。这是一所洋溢着书香气息的学校，这是一所充盈着人文底蕴的学校，这也是一所富有现代气息的学校!近年来，东台市实验小学坚持以人为本，努力谋求和谐、协调、高质量、可持续发展，     

让山里的孩子沐浴文明的春风——郧县安阳镇居峪小学开展养成教育侧记

早春二月，省政府教育督导室、省教育厅联合下，授予郧县安阳镇居峪小学“湖北省普通中小学示范小学”称号，首开贫困山区村级学校成为湖北省普通中小学示范学校先河。     

借力“智慧校园”创建 完善“慧创”办学理念

"智慧校园"建设正逐步在校园中大力推进,是学校实现教育现代化的重要途径,以人为本是当前智慧校园建设的前提,各级政府对学校加大了投入,大数据也广泛地应用到"智慧校园"的建设中,但是如何根据学校实际情况来建设,用好配备的设备、设施,大数据怎么用到课堂教学中,是每一个学校建设过程中在顶层设计时需考虑的问题,本文与"办学学校思想"相结合,在"智慧校园"建设中根据校情、师情、学情积极推进"智慧校园"的建设,对城乡接合的学校进行研究和探索。     

营造书香校园，让精神生命充满诗情画意

21世纪，是生存竞争的新纪元，是脑力取胜的新时代。美国《财富》杂志指出：“未来最成功的公司将是那些基于学习型组织的公司。”对一个企业如此，对于培养人的学校更是如此。山东省淄博市临淄实验小学立足学校本土实际，提出让学习支撑师生的精神生命，全力打造书香校园，提升学校办学品位的教育理念，并为此进行了积极而有效的实践与探索，取得显成效。