谈手球防守

一、问题的提出手球运动自开展以来,已有近八十年的历史,在近三十年中经历了“十一人制”和“七人制”的两个阶段。“七人制”是在对“十一人制”的场地、规则等进行了较大的修改的基础上形成的。“七人制”促进了手球技、战术的迅速发展,使之成为一项对抗性强、灵活性大、争夺激烈的竞技运动。目前,已遍及世界一百多个国家。自一九七三年我国“七人制”手球运动恢复以来,消极的“6—0”防守一直为各队所采用。经过十几年的国际交往,目前已发展到有层次,扩大防区的“5—1”、“4—2”、“3—3”混合防守。根据手球运     

谈手球守门员

手球运动和其他球类运动一样,能促进身体全面发展,作为发展身体素质;速度、灵敏、力量、耐力的训练手段,并且培养共产主义的道德品质成为共产主义教育中不可缺少的一个制度。手球也具有它本项目的特点:它是一项有兴趣而又易学会的运动,因此开展起来并不困难,此外它的运动量特别大,可作万训练速度、耐力的有效手段。在手球比赛中守门员的作用随着技术战术的发展而提高。一九五七年举行的九单位手球表演赛时,应用旧规则允许十攻十守,因此防守战术采取四六防线,防守之间空隙很小,这     

从日本的手球训练体制谈我国手球训练体制的改革

笔者于1988年赴日本筑波大学体育系手球专业作为期一年的进修。进修期间,对日本的手球开展情况作了广泛的调查、研究,并亲自参加了日本各级手球比赛的工作。日本的许多做法、经验对我国具有重要的借鉴作用。本文试就日本的手球训练制度和我国目前的手球现状作一概述,并根据我国的国情对我国手球训练制度的改革谈几点刍见。     

从技术统计看手球技术发展情况

一、总况一九八○年五月四日至十二日全国第一次手球甲级队联赛在合肥举行。由于今年是第一次实行升降级制的竞赛(以三阶段总积分累计),各队争夺十分激烈,比赛结果,解放军男队和上海女队分别获得男,女第一名。男队二至八名,名次是北     

手球发展简史

手球是一种综合性的球类项目,它综合了篮球和足球的特点发展起来的一种球类运动。 手球运动起源于欧洲。十九世纪末,它作为一种游戏在欧洲广为开展。1926年由德国发起并组织了首次国际手球比赛。此后,逐渐在东欧一些国家如罗马尼亚、捷克、南斯拉夫、波兰等国家传播开来。然后向北欧挪威、瑞血、芬兰、冰岛等国家发展。1940年以     

关于我省竞技体育发展战略研究的几点浅见

<正> 战略是指带全局性或决定全局的谋划,是全面地照顾、区别和处理各方面关系的一门学问。正如毛主席说的“……是要用心去想一想才行的,因为这种全局性的东西,眼睛看不见,只能用心去想一想才懂得。”战略不同于策略,策略是实现战略任务而采取的手段,它必须服从于战略,战略是依靠策略来一步步实现的。战略不同于规划,更不同于计划。战略是纲,它指导发展规划。战略决策主要表现在处理各方面的关系中有取舍、进退、轻重、先后、缓急作最优化的选择。     

从学校体育发展的特点谈普通高校体育教学改革

体育教育作为学校教育工作不可缺少的重要组成部分,应尽快适应改革与发展的需要,缩短与其它学科的距离,担负起神圣的历史使命.我们探讨和研究学校体育教学改革的思路,首先要着眼于二十一世纪,用现代的要求,不断研究国内外学     

手球运动在小学体育教学中的发展路径探究

本文阐述了南京市小学手球教学的现状,分析了手球运动的教育价值。手球运动符合小学生运动强度和负荷的需求,符合现阶段小学生身体素质的发展需要,符合体育教学循序渐进、承上启下的规律,符合国家竞技体育对后备人才的需求。手球运动对场地要求低,适合推广,能够调动学生参与训练的积极性。手球运动能够满足低年级小学生对球类运动项目的多元化需求,有利于培养小学生的团队意识,有利于小学体育教学体系的完善,对培养国家手球后备人才具有积极作用。     

从一体化谈学校体育发展的期待

中国教育科学研究院于素梅研究员带领全国一体化理论研究与实验团队对大中小(幼)体育课程一体化的研究已取得积极进展,并形成了阶段性理论研究成果和实验典型案例。本刊从2020年第1期开始,将设置专栏"课程探索",为我国学校体育课程改革深化及课程构建与实施搭建研究、交流的平台,欢迎"大中小(幼)体育课程一体化研究"的各个研究团队、实验团队针对阶段性成果积极梳理并撰稿投稿,以更好地引领我国学校体育课程一体化改革推进。同时,也欢迎广大体育教研员、体育教师等学校体育工作者就学校体育课程的构建与实施进行相关理论与实践研究,并将经过实践检验的研究成果进行投稿。     

从文化战略高度谈武术的发展

厚重的文化底蕴是武术区别于其它体育项目的重要特点之一,武术的发展需要人们的文化认同和文化自觉。缺乏武术文化氛围,武术教育价值功能没有得到充分体现,在很大程度上影响着武术的发展。发展武术应立足于武术的文化基础和优势,加强武术文化的研究、宣传和教育,把武术文化教育融入到习武者的日常生活中,武术文化教育应以中小学生为切入点。     

浅谈手球的发展

文章主要运用文献资料法,对手球的发展和历史以及我国手球的发展进行研究,旨在从其发展的痕迹中寻找其历史发展脉络,以便对其进行进一步的研究。     

从竞技体育的本质属性谈竞技体育的发展道路

竞技体育在整个体育运动中占据着重要的地位。它的发展可以起到不断满足人们日益增长的文化生活需要,振奋民族精神,建立良好的社会风气,扩大国际交往,增强国际影响的作用,是社会精神文明建设的重要内容。三十几年来,我国的竞技体育取得了长足的进步。但它同社会主义建设事业的要求仍然不相适应,同世界体育强国的水平还有不小差距。因此,认真探讨加速我国竞技体育发展的道路,有着重要的现实意义。本文只从竞技体育本质属性所规定的发展规律做一些初步的分析。     

南朝鲜教练谈手球训练

今年4月,南朝鲜男子手球队参加了在台湾举行的“中正杯”国际青年手球赛,获得亚军。该队教练在接受记者采访时,就有关问题作了介绍。总教练徐唐锡说,南朝鲜手球协会为了准备参加86年亚运会及88年奥运会已从各地     

体育投资与体育发展战略

发展体育事业不仅需要一定的人力和物力,而且需要一定的财力。体育投资就是用于发展体育事业的各种人力和物力的货币表现。我们要制定体育发展战略,在本世纪末把我国建设成为世界体育强国。确定体育投资在国民经济中的合理比例,这既是制定我国体育发展战略的重要方面,又是实现上述体育发展战略目标的物质保证,因此,对体育投资的合理比例及客观依据问题进行理论探讨,对我国体育事业的近期和长远的发展,都具有重要意义。     

试论体育发展战略

一、迎接挑战的战略对策近三十年,科学技术突飞猛进,国际上出现了一些新兴科学技术,如微电子技术,生物工程、激光技术、光纤技术、空间技术、海洋技术……逐步形成了一个新兴科技群。这些新兴技术在本世纪末或几十年内,将运用于生产和社会,带来社会生产力的新的飞跃,社会生活也会出现新的变化,称之为新的技术革命。体育也应当从经济、社会、科技总体发展战略研究中受到启发,找到自己的战略对策。抓住时机,迎接挑战。研究新技术革命的体育战略对策,不仅是个方法问题,也是一个认识问题。从何处入手?关键是抓住体育的整体结构。其中包括技术结构、经济结构、人才结构、教育结构、产业结     

体育发展战略研究

1 迎接挑战的战略对策近四十年,科学技术突飞猛进,国际上出现了一些新兴科学技术,如微电子技术、生物工程、激光技术、光纤技术、空间技术、海洋技术……逐步形成了一个新兴科技群.这些新兴技术在本世纪末、或几十年内,将运用于生产,运用于社会,带来社会生产力的新的飞跃,社会生活也会出现新的变化,称之为新的技术革命.     

谈我省高校体育教学组织形式改革

近年来,随着改革和开放的深入,做为高等教育有机部分的体育,也随着社会的发展、整个教育的发展,不断更新和充实其思想内容,国内外有关学校体育的新思想、新理论、新方法也源源不断地渗透到高等体育领域。本世纪末我国将跨入世界体育强国之列,其主要标志是体育运动水平的提高和全民族健康水平的提高。这也是我国体育事业发展的总的目标和任     

树立战略意识 实施战略位移──浅析我省体育传统学校的状况与发展

学校设立体育传统项目是推动学校体育工作，促进课余训练，提高运动水平，培养体育优秀人才的有效途径。本文回顾分析了安徽省体育传统项目学校的历史与现状，并提出可行性的建设意见，对转变观念，宏观调控，推进全省体育传统学校建设与发展具有现实意义。