设境疏导解心锁——学生心理健康教育案例探析

今天上午第一节课是我的语文课。像往常一样,我早早地到了教室,发现少了一个学生。班长赶忙告诉我,张浩东打了刘童,被公寓老师留在了宿舍。我想起了这个刚从上海转学过来寄宿在校的学生。公寓老师早上跟我交谈过,这几天他一直想家,晚上常常独自流泪,总是睡不着。我没有在意,因为大凡寄宿生都会经历这样一个断奶的痛苦过程,过段时日自然就会好的。     

应用文教学一例

为了让学生学会写应用文,组织一次应用文教学,我用我校王老师带领学生赴武汉演讲一事,写出了下列文字: 今年暑假期间,王老师收到了湖北省中学语文学会的一封会议通知,要求我校派一名学生于1990年×月×日到武昌×地演讲。     

"三位一体"的新型高校公寓管理模式

高校公寓历来是公认的育人的重要阵地.国家教育部、各高校都在探索有效的管理办法.借鉴兄弟院校管理办法.总结我校多年来公寓管理的经验, "三位一体"的高校公寓管理,不失为一种有效的新型公寓管理模式."三位"是指的三类人:老师、学生和宿管员.     

临时的工作

“你为什么愿意到我们寄宿中学来工作呀?”校长问。我不知如何回答,难道对她说我来这里仅仅是因为偶尔在栅栏上看到了广告,知道这所特殊寄宿学校的老师可多得百分之二十五的工资补贴。没等我回答,校长又接着问:“没有教育学知识和生活经验就打算当老师,大概是没考     

我校学生公寓顺利通过省教育厅标准化验收

11月9日，由四川省教育厅组织的省公寓物业专业委员会专家组来到我校，对我校申报的临江苑、德馨苑学生公寓进行了标准化检查评估。专家们一致认为我校申报的临江苑、德馨苑学生公寓达到了省教育厅规定的标准化建设要求，顺利通过验收。     

寄宿保育制办学模式初探

我校地处城关镇城乡结合部，是一所完全小学，现有教学班10班、学生500余名。从2000年秋季开始，我校启动了寄宿保育制办学模式改革，参与寄宿保育的学生目前已由初办时期的4名增加到60余名。三年的实践说明，这一办学模式既缓解了农村各类家庭子女就学和管理难的问题，又切实履行了义务教育保“两率”的责     

一节作文评改课引发的思考

去年12月中旬，教育部十五规划课题“小语学会学习”学术研讨会在我校召开。在中央教科所潘自由教授的指导下，我在大会上作了一节题为《_____我想对你说》的作文评改课．受到了与会老师的一致好评。这节课的教学过程是这样的：     

邹老师二三事

邹老师是我的启蒙老师。打我记事起,他就一直在我们村教书。记得,有一段时间邹老师是寄宿在我家的。他用粉笔在我家房间的板壁上写了很多字,一排一排的。那时我还小,不知道他究竟写了些什么,直到后来上了初中,才明白那些残留     

生活课程:为学生一生的发展服务

我校1992年首开先河在学校进行寄宿、走读双轨制办学模式的实验,经过不断实践,已经形成了一套比较完善的管理模式。但随着社会的需求、家长的期望越来越高,给寄宿生活管理提出了新的挑战。为此,我校进行五大课程体系的探索和研究。在此,我们来谈谈生活课程实施中的一些思考。发挥时间空间优势,开展生活课程研究前门小学实施寄宿、走读双轨制办学模式至今已有20年。现在,越来越多的家长为孩子选择了寄宿学校,他们不     

在寄宿制幼儿班营造家庭氛围

几年来，我们针对寄宿幼儿身心发展需要，从我园寄宿幼儿的实际出发，探索了营造家庭氛围的方法。     

我教学生“套近乎”与“说真话”

正我任教的学校是一所农村寄宿制小学。一天深夜十一点半,宿管老师打电话说查宿时发现一个女生找不到了。我赶到宿舍询问无果,又与很多同事分头在校园、校外寻找。快十二点半时,宿管老师又打来电话,说那女孩回去了。原来女孩为了第二天给一个男同学过生日,当晚在男生宿舍和另一个男生一起制作贺卡,后因瞌睡就和男生睡在了一起,直到宿管老师查看男生宿舍时才发现。我静下心来思考这件事,除了学校寄宿条件达不到标准(男女生宿舍中间只有一个活动的玻璃门隔开)之外,学生缺乏自我保护意识才是主因。那么,怎样才能让学生意识到危险的存在,学会保护自己呢?通过实践,我发现让学生学会和异性"套近乎",能够"说真话"是一个不错的办法。"套近乎",顾名思义就是主动和别人打招呼。小学高年级学生逐渐进入青春期,有了对异性朦胧     

创设“大生活”作业 为孩子的人生奠基

<正>宁波华茂外国语学校是全日制寄宿学校,十四年来,我校小学部成功的管理模式在社会上确立了良好的口碑,尤其是我校小学生优良的生活自理能力和文明的行为习惯在家长群中赢得了极大的认可。不少家长慕名而来,把子女送入我校就读,总是对才入学一两个月的孩子直翘大拇指:孩子学会了穿衣、叠被、独立洗漱,吃饭不挑食,相比未入学时的表现判若两人。的确,我们学校的孩子多数家境优越,家长对子女宠溺有加,孩子们的生活独立     

培养寄宿学生良好行为习惯初探

我校处于经济欠发达地区,很多学生属于留守儿童,他们的家长因为要外出务工,就让他们寄宿在学校。我校的寄宿生有几百人,他们的年龄大都在十一二岁,由于这个年龄段的孩子良好的生活习惯尚未养成,加上缺少大人的指导,因而有许多不良习惯需要矫正。如何培养寄宿学生良好的行为习惯呢？下面就来谈谈我校的一些具体做法。     

一节作文评改课引发的思考

去年12月中旬,教育部十五规划课题“小语学会学习”学术研讨会在我校召开。在中央教科所潘自由教授的指导下,我在大会上作了一节题为《____,我想对你说》的作文评改课,受到了与会老师的一致好评。这节课的教学过程是这样的:     

幼儿寄宿,是非长短能取舍

坚挺派寄宿,有利于培养幼儿独立能力和健全人格我觉得让孩子在寄宿幼儿园里接受系统的教育,与年龄相仿的孩子一起学习、生活,可以学会与同伴相处、接纳别人、关心集体,同时也能锻炼孩子的社交能力,多学知识,多长见识,有益于孩子的成长。     

烦恼变收获

老师又要选人去跳舞，我不太会跳，为此感到心虚。今天下午，胡老师果然来到我班选人，我的心怦怦直跳，生怕被选到，赶紧躲到桌子底下去了。班主任看见了感到奇怪，问：“梅群，你跟谁坐？”我听到老师问我的同桌梅群，便极不情愿地从桌子底下钻了出来。结果一出来，就被老师选中了。班上就我一个人去跳舞，我感到很孤单。第二天，老师开始教我们做动作，看着老师做觉得还容易，我一上来比划，就怎么也不像，好不容易学会了手的动作，脚又不会摆。几天过去了，总算把每个独立的动作学会了。可是要把那一串动作连起来伴着旋律做，我又跟不上…     

情境作文示例

教室内外坐满了听课的领导、老师，学生们不知是怎么回事。因为市局组织城区学校老师到我校听课，我准备上的是创设情境作课，之前没告诉学生。     

可亲的宾老师

除了爸爸妈妈外，我最亲的人就是宾老师。宾老师是我们的班主任，也教我们语文。她一头乌黑发亮的长发，大大的睛睛，红红的小嘴，讲起课来娓娓动听，同学们都喜欢她。我们是寄宿学校，同学们多想有个亲人陪伴在身边，自从有了宾老师这个大朋友，我们四（５）班的同学再也不想家了。平时，不当班主任的老师５点多钟就可以回家了，而宾老师总是要等到同学们上晚自习了才肯离开学校。课余，宾老师精心为我们批改作业，和同学们谈心、玩游戏。同学们把最甜最香的糖塞进宾老师的嘴里，宾老师把最亲最爱的吻印在同学们的额头上。宾老师有一双会说…     

浅谈我校学生宿舍的半公寓制管理

半公寓制管理是学生宿舍管理改革的一种尝试。文章结合实际,探讨了我校学生宿舍实行半公寓制管理存在的问题,并提出了完善和改革公寓制管理的措施。     

科学评议,有效管理

随着农村剩余劳动力向城市的转移,农村留守儿童数量不断增加。这些留守儿童正值生长发育、思想启蒙和人生观、世界观初步形成的关键时期。我校从实际出发,办好寄宿制,服务留守儿童,努力使学校成为他们成长的校园、家园、乐园,让他们也能享受幸福完整的童年,这就必须加强对寄宿班老师的管理。就此我校特别设计了每学期一次的＂家长、学生评议教师＂活动,作为办好寄宿制的一项配套工程。