时空隧道

丁丁和宁宁闹别扭了,因为在和宁宁玩时,丁丁最喜欢的小闹钟丢了。丁丁说是宁宁拿走了小闹钟。宁宁争辩说自己没拿。二人吵得面红耳赤。宁宁气得跑回了家。丁丁也气呼呼地朝小树林深处走去。,     

求年龄差

丁丁比方方大1岁,宁宁比方方小3岁,丁丁比宁宁大几岁?这道题可以用假设的方法来解答。假设丁丁5岁,那么方方就是5-1=4(岁)。因为"宁宁比方方小3岁",所以宁宁4-3=1(岁)。因此,丁丁比宁宁大5-1=4(岁)。     

丁丁的成绩是多少

丁丁问老师这次测验自己得了多少分？老师说：“我想让你自己来算一算。你的成绩和宁宁、飞飞的成绩合在一起，平均是９２分，宁宁、飞飞的平均成绩比你们三人的平均成绩低２分。想一想，你的成绩是多少？”丁丁把老师说的情况一一列了出来。条件：（丁丁＋宁宁＋飞飞）÷３＝９２（宁宁＋飞飞）÷２＝９２－２问题：丁丁＝？分显然三人的总分是９２×３＝２７６（分）宁宁和飞飞的总分是（９２－２）×２＝１８０（分）所以丁丁的成绩是２７６－１８０＝９６（分）丁丁算完后对老师说：“我的成绩是９６分，对吗？”王老师笑着说：“对。如…     

怎样分摊更合理

一天,丁丁、宁宁、帅帅三位小朋友合租一辆出租车,讲好大家合理分摊车费。丁丁在全程的1/3处下车,宁宁在全程的2/3处下车,最后     

课间一笑

“座右铭”“抓明天!”丁丁把这三个字写在纸上,贴在桌子上。宁宁见了,问他:“这是什么意思?”丁丁说:“这是我的座右铭。”宁宁说:“怎么不抓今天,要抓明天?”丁丁说:“‘抓今天’已被作家姚雪垠当作座右铭了,为了避免重复,引起混乱,我用‘抓明天’,以示区别。”宁宁听后恍然大悟:“你天天松松垮垮,作业潦潦草草,原来如此!”     

可笑星

看不清楚考场上,前排的丁丁扔给宁宁一个纸团,上面写着:“‘恍惚’是什么意思?”“模糊,看不清楚。”宁宁写好了答案,把纸条揉成团扔给了丁丁。不一会儿,丁丁又扔了个纸团过来,上面写着:“笨蛋,这么大的字还看不清!”可笑级别:○○○○······(··(((炮轰小偷一天,指导员     

方便图钉钉拔器

该“钉拔器”能方便地将图钉钉于较硬的物体上,并能轻松地撬起图钉。其结构主要由把手、外套、钉钉器、起子组成。钉钉器是一块圆柱形的磁铁,其上底面做成凹头球冠形,恰好与图钉的球冠面吻合。     

基于PLC的木工框架自动钉钉机系统的设计

传统木工框架的钉钉采用人工方法,不仅耗时耗力,而且钉钉位置不准确,因此设计了一种自动多头气动钉枪钉钉系统。该系统用气缸快速推动木料到相应位置,然后移动多头钉枪到钉钉位置快速、准确将木料用钉子钉在一起。该系统缩短了框架的加工时间,减少了劳力,提高了产品质量,适合出口型企业的木工框架批量生产。     

动脑筋,编个顺口溜

有一天,教师说:"看谁动脑筋,编个顺口溜,来辨清‘针’和‘钉’?"话音刚落,聪明的冬冬眼珠子一转,说:"针里有钉,钉里有针,修凳用钉不用针,补衣用针不用钉。"     

欢乐魔方

修改作文小红把作文写好后,爸爸批改一下。爸爸指着“师您是春蚕,您是蜡烛”的子说:“把这句改了,你怎敢不把老师当人看呢?”很努力小学四年级的宁宁长得一天,老师要求同学们开庭联络本上记下每天帮的事,宁宁怎么也想不出后只好由妈妈代为填写。联络本上写道:“每天帮饭。”老师的评语是:“看,你很努力!”模仿亮亮放学回家时,觉得痛,妈妈说:“你肚子痛为肚子是空的。吃点东会好的。”一会儿,爸爸下班回来是头痛。亮亮说:“你是因为脑袋是空的,里点东西,就会好的!”长跑比赛丁丁:“我今天参加学校的长跑比赛。”冬冬:“那你跑得怎样?”丁丁:…     

方便图钉钉拔器

我们设汁的“钉拔器”能方便地将图钉钉于较硬的物体是，并能轻松地撬起图钉。其结构主要由把手、把手盖子、外套、钉拔器、起子组成。钉拔器是一块圆柱形的磁铁，其上底面做成叫凹球冠形，恰好与图钉的球冠面吻合。     

该责问谁呢

宁宁的奶奶有两个孙女儿,不知为什么奶奶总是偏爱宁宁。春节前奶奶给宁宁买了一双大红皮鞋,又暖和又好看,宁宁兴奋得又笑又叫。在给宁宁试穿皮鞋的时候,奶奶对宁宁说:“我知道你准喜欢,有件事我得嘱咐你,二婶来了可别说是奶奶给你买的。”妈妈点点头,也对宁宁说:“二婶要问,你就说是外婆送的,记住了吗?”宁宁眨巴着     

还是循循善诱好

有一个学生平时作业马虎,字迹潦草。有一次我在他的作业本上写了两个字的批语:“马虎”。我批改下次作业时,这个学生把前次做了作业的两张纸用钉书钉钉在一     

情节大串烧

沟通 简英 外面的树木都垂着脑袋,像是受不了太阳的热情,此起彼伏的蝉鸣声让人心烦,街对面的屋子里飘出一阵菜香味。都快6点了,宁宁却还没回来。我推了车,才出巷口,就看见宁宁和她的同桌古多。古多从书包里掏出一包东西递给宁宁,宁宁接过包裹,放进书包里。我没有上前,悄悄跟在宁宁后面回到家。     

多动症全解析

宁宁的妈妈满面愁容，因为，宁宁所在的那所私立幼儿园的老师多次找她反映宁宁的情况。宁宁同班小朋友的家长经常到幼儿园告状，说“宁宁老是打人，照这样下去，我的孩子可不能在这个幼儿园待了!”。这样的反映一直不断。迫于别的家长要退园的压力，园长只好委婉地向宁宁的家长提出。是否可以给宁宁换一所幼儿园。殊不知，宁宁已是第三次换幼儿园了!妈妈情急之下。带宁宁去医院检查，结果，经医师诊断，宁宁患有“多动症”。     

自制简便太阳高度测量仪

小学自然常识教材第一、二册都讲到要学生测量太阳的高度,而第一册中讲到测太阳高度的方法时说:在木板上竖直钉钉,阳光下测出钉长及钉的影长;再以此两数据为两直角边做三角形,测出钉与影所成的角度,这个角度即为此时太阳的高度。这种方法太麻烦,既要钉直钉子,又要放平木板,更要教学生使用量角器的方法。因我们面对的是刚由二年级升入三年级的小学生,他们的操作能力     

经常迟到的宁宁

宁宁上幼儿园经常迟到,有时9点来到幼儿园,还没吃早饭。为此,老师和宁宁的妈妈交换意见“:9点吃早饭会影响孩子吃午饭,希望您早点儿把他送来。”宁宁的妈妈每次都答应,但坚持不了几天,又会重蹈覆辙,老师问宁宁的妈妈“:您8点左右将孩子送来有什么困难吗?”宁宁的妈妈说“:我每天10点钟上班,宁宁爱睡懒觉,所以我会晚送他。”如果您是宁宁的老师会怎样解决这个问题呢?面对经常迟到的宁宁,您有什么好办法吗?     

好朋友来了

1:F鼍 中板 一 驰1j I蝤u l 3 g l垒j 她l BJ继I卜}蛐幽(梅)』.乒乒嘭嘭乒乒嘭嘭(女)呵有人敲门,(轴1)是啊!有人敲 门。(女)谁 呀?(雷)2.乒乒嘭嘭乒乒嘭嘭(女)呵有人敲门,(雷)是啊!有人敲 门。 (女)谁 呀?(何)3.乒乒嘭嘭乒乒嘭嘭(女)呵有人敲门,(何)是啊!有人敲 门。 (女)谁 呀? ^ I l I I I l/^、 鞋绷l姐地l缒业l 5蚺l地’f蛐u l靼u(梅)我 呀。(女)你是谁?a孽)我姓梅。哦!小梅来了哟! 门几开开,请 进来(雷)我 呀。伎)哪一位?(雷)我姓雷。哦!小雷采了哟! 门儿开开,请 进来(何)我 呀。(女)哪一个?<何)我姓何。哦!小何来了哟! 门儿开开,…     

一起意外事故引发的管理应对策略

案例 初冬的一个周五。上午8：20,一位来园实习的男教师在带领中班幼儿晨问锻炼,见宁宁跑得满头大汗,便招呼宁宁过来休息,但不到两分钟,又让宁宁去玩了。不一会儿,宁宁转身跑步时和实习老师背靠背撞上了,男老师退让不及倒在了宁宁的腿上。实习老师以为没什幺便让宁宁坐了一会儿,又给他揉了揉。     

自助与互助

离园时,宁宁的妈妈请我帮忙管教她的孩子。问明原因才知道,每当妈妈请宁宁帮忙做事时,宁宁总是说:“老师说了,自己的事情自己做!”而宁宁请妈妈帮忙做事妈妈不肯时,宁宁就会说:“老师说了,要互相帮助!” 您认为应该怎样“管教”这个聪明的孩子呢?