小学语文整本书阅读教学活动的指导策略——以《漂亮老师和坏小子》整本书阅读为例

在现在的语文教学领域,这一教学行为可以切实开阔学生的阅读视野,更易于促使学生全面积累文化知识,使其形成良好的阅读能力,甚至有可能让学生渐渐变得享受阅读、热爱阅读。本文将以《漂亮老师和坏小子》整本书阅读教学为例,从四个角度来分析小学语文教师应该如何组织整本书阅读教学活动。     

读《假如我是老师》有感

一次作文课,作文题目是《假如我是……》。学生写的内容挺丰富,有写《假如我是总统》,有写《假如我是爸爸》,有写《假如我是哈利·波特》,但让我感受最深的是下面这位同学写的《假如我是老师》。“面对着神情严肃的老师时,满脑子胡思乱想的我就会幻想着我是一名老师。(咦,为什么只在老师神情严肃时,学生才会想自己是老师呢?)“假如我是老师,我不会整天绷着个脸,摆着一副师道尊严的架子     

读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感

最近阅读了特级教师闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》一书。闫老师在书中深入剖析了苏霍姆林斯基的教育思想,生动呈现了自己和一些优秀教师怎样践行苏氏教育思想的鲜活案例。掩卷沉思,对闫老师奉为教育经典的苏氏三则“语录”感触极深。     

遇到困难不认输——读《数学小子杜鲁克》有感

在经历挫折后,你是否想要放弃?只要你读了《数学小子杜鲁克》这本书后,你就不会再轻言放弃了。数学小子杜鲁克在博物馆乘热气球降落时不小心砸到了爱数王子。在回爱数王国的途中,他俩中了鬼算国王的埋伏。但他俩没有放弃,而是并肩作战,识破了鬼算国王的一个个诡计,用智慧和不认输的精神打败鬼算国王,最终回到了爱数王国。读完这本书,爱数王子的勇敢和杜鲁克的机智给我留下了深刻的印象,他们遇     

读陈奇老师《绿色经济论纲》有感

谁来给不发达地区当经济学家?谁来替农民当经济学家? 现在的经济学论述可谓浩如烟海、汗牛充栋,不客气地评价,多数是"富人"经济学.笔者终于找到了这样一本给贫困山区看的,一本写给安康人看的区域经济学论著.那就是陈奇老师的新作--<绿色经济论纲>.     

19世纪的过滤器——读莫泊桑《漂亮朋友》有感

这是夏日浓郁而烦闷的黄昏，各种面孔在这时倾巢而出，或浓郁、或淡雅的气味融入空气中，织出暖昧的网。林荫大道上，一位年轻英俊的男子走着，身上只值六十法郎的西装仍显得他很有派头。他，就是从《漂亮朋友》中走出来的乔治·杜洛瓦先生。     

漂亮老师和坏小子

5．跟“老鱼头”玩障眼法 “噢——啊——铿!铿!铿!”白果林小学守门的老鱼头像往常一样，一边吼着京剧高腔，一边提着一大串钥匙出来开校门。     

漂亮老师和坏小子

23.豆芽儿由发对职业的憧憬我会送你特别需要的东西……这句话,一直在豆芽儿耳边萦绕。他特别需要什么呢?豆芽儿特别需要的东西太多了,美滋滋地想了两节课,中午放学的铃都响了,豆芽儿都还没有想清楚。中午放学,豆芽儿止不住地要向肥猫他们几个炫耀。今晚,米老师要到我们家去家访。因为昨天,米老师已去过肥猫家了,肥猫又没挨打,所以豆芽儿的这条消息并未引起大家的兴趣。     

漂亮老师和坏小子

原来,米兰是刚从师范大学中文系毕业的大学生,她的同学在毕业前就联系好了学校,现在都已经在当老师了。本来米兰也联系好了一所学校,就在这个时候,电视广告上招《非常周末》的节目主持人,因为米兰常常在大学里主持各种各样的集会,同学们都说她像湖南卫视的李湘,便极力怂恿她去电视台碰碰运气。米兰去了电视台,果然不负众望,导演和制片方对她都特别满意,让她回去等着,     

漂亮老师和坏小子

俗话说:“怪事年年有,今年特别多。”这不,六(三)班的鱼缸接连两天都发生了“命案”——两条鱼离奇死亡,更让人感到奇怪的是,鱼肉没了,鱼的尸骨还完好无损地躺在鱼缸里面,这情形真是惨不忍睹呀!每个同学都像“变色龙”一样,一天就变换好几次角色,一会儿是犯罪嫌疑对象,一会儿是福尔摩斯。凶手到底是谁呢?米兰老师接到的神秘电话会让案情水落石出吗?逐个排查,凶手是神秘兮兮的左丸尾?满口喊冤的肥猫?还是H4组合呢?那就随列车长一起去当一回“福尔摩斯”吧!列车长:丹丹     

语言与文章 ──读《好的语言和坏的语言》有感

读了一遍孙犁的《好的语言和坏的语言》后,觉得意兴未足,再细细读几遍,看出这篇议论文写得兴味盎然,说理深入浅出,形象生动,用语朴素自然,新鲜活泼,通俗易懂而又富于表现力,文中大量运用典型事例,恰当的比喻,使道理寓于其中,使读者易于接受。 其中,作者在论述初学写作的人该怎样练习语言,让我受益匪浅。我想,语言是人对生活、人生、自然的看法的表达途径,把有联系的语言有机地组合起来,就成了文章。不过,这里有一个关键,就是你对要说的事理,要有一些感情,如果对它毫无情感,勉强敷衍了事地把它写下来,就只会是一篇干…     

老师就是老师——读《“老师”何时成为尊称》和《答“老师”何时成为尊称》有感

老师就是老师，看起来很无聊，好像在玩文字游戏，如果读者有兴趣，读读郭老师的《“老师”何时成为尊称》（《山东教育》中学刊2006年9月）和程老师的《答“老师”何时成为尊称》（《山东教育》中学刊2007年1、2月）这两篇文章，也许能理解为什么这样说了。     

老师就是老师——读《“老师”何时成为尊称》和《答“老师”何时成为尊称》有感

作为教师,要守住平凡,耐住寂寞;要想当官,就不要在教育上干,就不要当老师。不要一提到尊师重教,就摸不着北了,就不知自己是哪棵葱了,要时刻记住:老师就是老师。老师是奉献的代名词,要不,又怎么会把老师比作蜡烛呢?     

漂亮老师和坏小子

听了一堂生动有趣的作文课后,列车长邀你参加六(三)班的班队活动课。这堂“实话实说”班队活动课真的像马老师说的那样“乱糟糟”吗?袁小珠的爸爸妈妈要离婚,她该怎么办呢?肥猫、米老鼠、豆芽儿这帮坏小子又是怎么“高谈阔论”的呢?班主任工作考核后,米兰老师会留任银杏小学六(三)班吗?要知详情,请看下文分解吧!     

漂亮老师和坏小子

米兰老师的试用期到了,"德高望重"的马老师给了她怎 样的评价呢?在我们眼中,作文课好像永远部是枯燥无味的。 在第三节车厢,我们有幸上了一堂生动有趣的作文课,同学们 各抒己见,踊跃发言,在学习中娱乐,在娱乐中学习。而古板 的马老师又是怎样"说三道四"的呢？那就请随列车长一起去 第三节车厢瞧瞧吧！ 列车长:丹丹     

漂亮老师和坏小子

老师们眼中的另类老师 米兰跟在姜校长的后面,刚走到操场上,就遇见了肥猫他们几个。姜校长不愧是老姜校长,他装作刚才什么都没看见的样子,把他们几个招呼过来。     

漂亮老师和坏小子

26.米老师的试用期快到了 三个月即将过去,米兰的试用期也快到了。由姜校长、白副校长、秦主任和六年级的年级组长马老师临时组成了一个考核小组,要对米兰在三个月试用期间的表现,做一个鉴定。当然,最有发言权的是年级组长马老师,因为她是米兰最直接的顶头上司,平时米兰的表现,她都看在眼里,记在心里。     

漂亮老师和坏小子

离奇的死鱼事件还没有结案,凶手到底是谁呢?这是六(三)班每个同学心中的疑团。夏雪儿在柠檬树饼屋“宴请”肥猫,馋嘴的肥猫禁得住夏雪儿“糖衣炮弹”的考验吗?这时,案情有了新的突破,一条流氓鱼和一条小龙鱼引起了“福尔摩斯”们的注意。凶手是流氓鱼还是小龙鱼呢?证据还不确凿,还有待进一步取证,请大家一起随列车长去第六节车厢侦察侦察吧!     

漂亮老师和坏小子

袁小珠!小魔女秦天月仍然是一脸很酷的表情,你如果向你爸爸妈妈宣布:我同意你们离婚!那才叫‘酷’呢!兔巴哥突然问道:袁小珠,你想跟你妈,还是跟你爸?我就是拿不定主意。袁小珠哭笑不得,我喜欢妈妈,也喜欢爸