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1.
李运生 《中学语文园地(初中版)》2009,(11):24-25
一位资深高考评卷人讲:“我评作文基本上是一看字体,二看标题,三抓主题,四品语言,五看结构,六别文体……”的确,考场作文不同于一般文章,它是由专家命题、考生写作、教师评阅的一种写作。作为考生,要想获得考场作文高分,就应上摸准命题人命题意图,下揣摩评卷教师心理,然后遵循考场作文规律,展现个人写作才情,赢得评卷者好评。 相似文献
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树立"读者意识"是提高考场作文等次、有效吸引特殊读者——阅卷者的技巧和途径。所谓"读者意识",首先是指考生以"读者"的身份先"拜读"自己的文章,看看 相似文献
3.
话题作文不限文体,摒弃了过去那种只限写某一种文件的限制,拓展了考生的写作思路,确实能让学生“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,有较大的写作空间和写作自由,能够让考生在考场上充分展示自己的写作才华,充分发挥自己的写作潜能。 相似文献
4.
近几年,全国各地的中考作文题几乎清一色采用“文体不限”的写作要求,不管是材料作文还是话题作文。这种“不限”给考生营造了一种宽松的写作环境,便于考生情感的倾诉和个性的展示。正因为解除了“限制”禁锢,使得近年来考场作文丰富多彩,佳作迭出。但不容忽视的是,也有一部分考生,在面对“文体不限”时,要么苦于“不限”二字,难以确定写作的“切入点”,无所适从:要么信马由缰,随意草就,结果写成文体不分的“大杂烩”。为此,笔者想针对以上两种情况谈一下应对策略: 相似文献
5.
杨志芳 《新语文学习(小学作文)》2010,(6):12-16
没有完全理解题意,没有想清楚选什么材料、什么文体,没有想清楚如何写,就匆匆动笔,这是许多考生考场上写作文的现状,文章的平庸也从这里定局。其实,磨刀不误砍柴工,动笔前需要有一个重要的也是必要的思维过程,概括起来就是“四先四再”:先解题目再立意,先想材料再定体,先选写法再构思,先列框架再写作。 相似文献
6.
随着考试改革的不断深入,作文技法已进一步显示出它的直接性和有效性。尤其是考场作文,如何想方设法打动阅卷老师的心,使之在身心疲惫的状态下眼前突然一亮,霎时拉直眼光审视考生作文,直至打下高分,对考生来说,实在是一个重要而迫切的话题。而树立“读者意识”正是提高考场作文 相似文献
7.
刘金华 《语数外学习(高中版)》2005,(1):36-38
有位参加过高考评卷的老师曾戏言:在一篇作中,没有太阳,月亮也行;没有月亮,星星也行;没有星星,有个萤火虫也行。假如一篇作里连一个萤火虫那样的亮点也没有,要想得高分可就难于上青天了。 相似文献
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[考生求助]
1.老师总说我的作文太幼稚。怎么办?
2.如果我的认识水平有限,但又想让自己的文章显得深刻一些。有办法吗? 相似文献
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中学生正处在花季成长的时期,乐于接受外界新鲜事物,他们的写作更趋向于"表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验","多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩",因此记叙文往往是他们的首选文体。如何写好记叙文,可从以下八个方面加以努力。 相似文献
10.
冮大林 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(4):49-51
一、题部——紧扣全文,新颖夺目
标题是文章的窗口,在一定程度上来说,透过标题,我们可初步感知作者的文学素养。所以我们要给自己的作文取一个有新意的标题,从而给读者留下良好的第一印象。 相似文献
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纵观近年来的考场作,有一个明显的趋势,那就是命题及要求宽泛了,给考生作的余地更大了。考场作出现了这样的变化,考生要想发挥自己的优势,笔认为,依据章的题材、立意和表现三个方面的要求,应该做到三“避”三“就”。 相似文献
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“并列式小标题”型作的结构一般是开篇点题,结尾呼应,中间的主体部分是将若干个围绕中心的、典型的、能显示作独特视角及立意的材料,分别统领在几个(一般是2~4个)小标题下,有机地组合在一起。这种体,结构清晰,层次分明,简洁明快,是阅卷老师比较喜欢的一种体;同时,这种体简便易行,容易掌握,许多考生也都喜欢用。下面。笔结合平时的写作指导及试卷评改的体会。编写了此类章写作技巧的“四句诀”,希望对大家有所帮助。 相似文献
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写好这篇考场作,首先要审清题意,明确写作内容。试题提示语清楚地告诉我们写青松、水杉、梧桐、桂树、垂柳等,选其一种来写即可。其次,根据要求,选定体。体不限,不是说没有体,而是让考生选择自己擅长写作的一种体。再次,是结合写作的内容和所定体进行拟题。 相似文献
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胡平贵 《语文月刊(学术综合版)》2009,(5):92-94
“得语文者得高考,得作文者得语文。”这是一句流传很广也流传了很久的高考警句。那么,高考作文该怎样写才能得高分呢?道理其实很简单:考场作文,必须取悦评卷老师,考生必须使自己的文章有一些“亮点”,这些“亮点”就要像美丽的风景一样展现在人家眼前,令人流连忘返。下面,笔者结合自己多年的评卷体验与感受,对广大考生提出一些建议: 相似文献
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周俊根 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(5):57-58
所谓话题作文,即在命题时,提供一个内容,即"话题",要求学生围绕这个"话题"来写作,至于立意、选材、文体、表达等则由学生自由选择、自由发挥。正因为话题作文要求宽松,没有审题障碍,看起来比较好写,但恰恰是因为这一点,往往易让学生产生一些错误的认识,走进一些误区。要写好话题 相似文献
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“花香蝶自来,题好一半文。”话题作文作为一种开放性的命题,以其选材范围涉猎广泛,写作文体不设障碍,表达方式灵活多变,更能考察学生本身所具有的文学素养而倍受青睐。如何给话题作文拟一个靓丽的题目,让读者“一见钟情”过目不忘,这就需要在拟题时精雕细琢,反复揣摸,根据大脑储存的写作素材和中心思想的需要,选取最恰切的拟题方法。 相似文献
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人们常说:好的开头是成功的一半。同样,一篇习作的开头,如果别开生面、新颖别致,往往能引人人胜,起到“回眸一笑百媚生”的效果,从而让文章出彩,赢得阅卷老师的青睐,打动阅卷老师的心,在第一印象上取得满分。 相似文献