加快教育发展推进贵州经济社会文化发展后发赶超

党的十七届六中全会提出,要推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国。今年1月,国务院颁发《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（简称国发2号）提出,贫困和落后是贵州的主要矛盾,加快发展是贵州的主要任务,要以“加快发展、加速转型、推动跨越”为主基调,     

西部大开发:贵州教育发展的历史契机

西部大开发在为贵州教育发展提供历史契机的同时也面临严峻挑战,研究西部大开发背景下贵州教育发展的区域特点与存在问题,对于期望提高区域教育竞争力的贵州社会具有重要意义。     

安庆市迎江区围绕两大主题注重教育内涵发展

内涵式发展是深化教育改革的必经之路,是促进教育又好又快发展的根本要求。近几年来,迎江教育围绕“质量”与“特色”两大主题练内功、上水平、创特色,提升教育质量,打造教育品牌。在队伍建设方面,借助城乡百名教师结对成长行动、教师专业“三千”训练行动等品牌活动．     

狠抓落实促进学院又好又快发展

全面实现各项工作目标,关键在抓好落实。本文从八个方面论述了如何狠抓落实,促进学院又好又快发展。     

如何推动中等职业学校又好又快发展

中等职业学校的办学宗旨是以政策为契机,以市场为导向,以就业为中心,服务社会,服务民生,为社会发展和经济建设注入强劲动力.要实现这个"宗旨"就必须不断加强师资建设,提升教育质量,培养合格人才,以得到社会中广大人民群众的认可和用工单位的信赖.     

桃李芬芳四季春——我区教育事业发展综述

沐浴着改革开放的和煦春风,紧抓西部大开发历史机遇,乘势而上,深化改革,多年来我区教育事业呈现出全方位、立体式、又好又快发展的良好势头。     

“绿色发展，从我做起”

广大留学人员：为深入贯彻落实科学发展观,推动我国经济社会又好又快发展,欧美同学会·中国留学人员联谊会向广大留学人员发出倡议,积极行动起来,为绿色发展作贡献。     

高校实现从"又快又好"到"又好又快"发展的若干思考

高校从"又快又好"到"又好又快"发展,是贯彻落实科学发展观,实现高校全面协调可持续发展的关键。文章主要阐述了高校实现"又好又快"发展,必须做到坚持育人为本,创新人才培养模式;坚持人才为本,创新队伍建设模式;坚持依法治校,创新高校管理模式;增加教育投入,创新高校发展模式的观点。     

贵州教育信息化现状及发展策略研究

本文在分析贵州教育信息化展现状的基础上,针对其他发展机遇和面临的挑战,提出了十三五发展中应加快现有应用系统的大数据开发应用等策略。     

落实科学发展观,实现乌海经济又好又快发展

科学发展观的第一要义是发展。只有经济发展了,实力增强了,才有条件解决社会进步和满足人民群众需求的问题。在经济工作中贯彻落实科学发展观,必须要求实现国民经济又好又快发展。"好"与"快"讲的是发展质量与速度的关系。如何在乌海经济发展建设过程中把握"好"与"快"的关系,关键是要转变经济发展方式,优化产业结构,提高自主创新能力,增强科技对经济增长的贡献,积极培育产业集群,推动区域协调发展。     

又好又快:高职教育发展的理想样态

"又好又快"是一种新的发展思路和模式,体现了以"好"为主,追求质量效益的内涵式发展观,它是科学发展观的本质要求,是高职教育发展的理想样态。实现"又好又快"的发展,要做到积极调整:从"补偿"到"适应";质量立根:从"增量"到"提质";彰显特色:从"趋同"到"异质";合作发展:从"封闭"到"开放"。     

全力推动三亚教育又好又快发展

2009年三亚市被教育部评为“全国推进义务教育均衡化发展工作先进地区”,这标志着三亚市基础教育的发展跃上了新的台阶。本文介绍了三亚市发展基础教育的措施和经验,供大家交流学习。     

以学校标准化建设为契机促进教育又好又快发展

为进一步促进林区教育又好又快发展,全面推进素质教育,学校近几年主要在以下几个方面真抓实干,得到了又好又快的发展。     

树立和实践又好又快"双超常教育"科学发展观

本文针对目前中国超常教育何去何从的时代命题,简明扼要地提出了又好又快的"双超常教育"科学发展观,明确了"双超常教育"思想的核心是坚持以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾.进而从十个方面提出了如何推进"双超常教育"的对策与举措,从而为中国超常教育的发展指明了方向.     

做好三峡后续文章实现又好又快发展

奉节县自1993年启动移民搬迁工程以来,涉及11个乡镇,累计完成移民搬迁安置12.9万人,完成房屋复建382.63万平方米;完成114户工矿企业和417给单位搬迁;在移民搬迁安置中,受淹人口、耕园地面积分别占重庆库区的11%、11.6%;建成一座新县城、9个移民乡镇。2010年,随着四期移民圆满收官,全县移民工作重心由搬迁安置转向安稳致富的新阶段。移民搬迁安置后,农村移民的生产条件基本落实,基础设施等级提高,居住条件得到改善,生活水平逐步提高。新县城建成面积在老城基础上增加四倍以上,城市环境显著改善,城乡面貌焕然一新,集镇功能基本恢复并总体提升,初步形成了城镇发展的新格局,为奉节今后的经济社会发展奠定了较好的基础。     

农村教育发展亟待七大突破

加强农村教育改革与发展研究,破解教育改革与发展难题,是全面实施课程改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,培养具有实践能力和创造精神的人才,推动教育又好又快发展的重要保证。笔者经过调查、分析、研究认为,农村教育改革与发展必须实现七大突破。     

珠城教育：争先进位 和谐发展

近几年来,蚌埠市委、市政府坚持教育优先发展,坚定不移地实施＂科教兴市和人才强市＂战略,有力促进教育事业保持又好又快发展,为全市经济社会发展作出了重要贡献。     

中国超常教育30年——兼论官群博士"双超常教育"的理论与实践意义

改革开放30年,我国超常教育事业取得了长足的发展,也遇到了不少发展中的问题.本文在分析30年我国超常教育得失基础上,揭示出中国超常教育30年的基本格局是过多地强调了"快"而忽视了"好",从而在理论与实践两方面进一步阐释了官群博士创立的具有"又好又快"双重含义的"双超常教育".     

西部大开发人才是关键——西部开发与贵州教育发展

从西部大开发与贵州教育发展的关系论证落后地区加快教育发展的必要性，可行性以及对社会发展尤其经济发展的能动作用，并提出黔东南促进高等教育进一步发展的迫切性。     

改革开放大潮中的中国高等教育发展

中国改革开放30年来,伴随经济发展、社会进步和民族复兴,高等教育发生了翻天覆地的变化。1977年恢复高考,成为唤醒中国改革开放的第一声春雷。同时的扩大派遣留学生表现了中国对外开放的姿态。1998年国家教育部正式出台了关于高校扩招的重要举措,中国从此进入高等教育大众化阶段。“211工程”和“985”工程的实施,开启了中国建设世界一流大学,实现高等教育强国的梦想和努力。在科学发展观指导下,高等教育由规模扩大、外延发展向质量建设、内涵发展转变,中国高等教育走上又好又快发展的道路。