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那些世界上最著名的发明家都是家喻户晓的人物。大家耳熟能详的是,托马斯·爱迪生发明了灯泡,亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明了电话。只是他们没搞过这些发明。这些想法并非如智慧女神般在他们头脑中凭空而生。实际上,没有哪项发明创造是完全萌发自哪个人的大脑,那些单个发明家和"灵光一现"都是虚构的故事而已。 相似文献
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一直以来,很多人都把焦点放到了教育公平上,虽然这是一个好的现象,但是不少人只是着眼于外在方面,认为让穷孩子能够上到城市里的那些好学校甚至是贵族学校就是实现了教育公平。其实即使有的“穷学生”有机会上到了一些好的学校,在表面上是和那些城市里的孩子公平了,但其实他们的心理上还承受着各种不公平的压力,当他们在学校里出现太多的与众不同时,他们的心理上就会产生不公平。 相似文献
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每个学生都是一个独立的个体,都是不可复制的,作为学生的他们,在认识上,在自我约束力上往往会有偏差。该如何努力唤醒那些暂时落后的学生,赢得共同进步呢? 相似文献
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廖成莲 《重庆第二师范学院学报》2011,(2):41-42
心理学家调查了40余名诺贝尔奖获奖者。研究证明,他们当中并不是所有的人从小智商就很高,他们的成功是由于在EQ上高人一等;心理学家还调查了~些高智商儿童,调查一直追踪到他们50岁,得出的结论:并不是每一个超常儿童最终都能成功,只有那些有恒心、有毅力的超常儿童最终才获得了成功。 相似文献
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陈燕銮 《中国科教创新导刊》2010,(17):246-246,248
所谓"学困生"是指那些思想品德和学习上表现都比较落后、缺点较多的、学习困难的学生。他们上课不注意听讲,爱与前后桌的同学讲话,在课堂上搞小动作,甚至扰乱课堂秩序,给教师的课堂教学带来一定的影响。他们的特点是学习动机不稳定,学习意志薄弱,自制能力差。 相似文献
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吴珑瑜 《小作家选刊(小学)》2011,(5):23
每个人都追求美,追求完美!我们总是羡慕那些在运动场上奔跑跳跃的运动健儿,仿佛上帝赐予了他们翅膀,奔跑时如闪电一样迅速,跳跃时如羚羊一般轻盈。他们,真的是上帝的宠儿!而你们残疾人呢,戴着黑色眼罩的奔跑者, 相似文献