风的话

走遍天涯四海为家 高兴时 我在海上掀起一阵浪花 伤心时 我在湖中画出一圈涟漪 我去过春光荡漾的小院 去过黄沙满天的戈壁 我的心中没有孤独 因为 我有无数的家 我为小姑娘吹动手中的风车 我为老爷爷摘下树上的苹果 在我的抚摸下     

忘不了老师的话

光阴似箭,日月如梭,转眼间我在小学已经度过了四个春秋。几年中我曾经历许多坎坎坷坷,但记忆里总忘不了那句话。     

风

风的脾气实在太奇怪了。它高兴的时候轻轻拂动，温柔可亲；暴躁的时候狂舞不止，弄得飞沙走石。     

风

风,像一个调皮的小男孩, 东吹吹,西吹吹, 吹落了妈妈晾的白毛巾, 吹跑了妞妞晒的花手帕。     

风

“呼呼” 风从山坡上滚下来 可真淘气 吹醒了小花 吹绿了大树 吹过了小草 也不忘拽一把它们     

命题者的话

有人说，计较是人性的缺点，凡事镏铢弘较必无好处。一个事事计较的入，他一定会失去很多宝贵的东西。也有人说，计较与不计较本身就是一个矛盾的统一体，从辩证角度讲，该计较时一定要计较，     

暖暖的风

暖暖的风， 轻轻地吹在我的脸上， 像小伙伴无私的关爱， 笑容盛开在脸上。     

夜夜想起妈妈的话

很久以前的事了。那年冬天,雪特别大,天特别冷。肆虐的狂风像一头受伤的野狼,高一声低一声地嚎叫了一整夜。极不情愿地从热被窝里爬出来,裹上早已冻透了的棉衣棉裤,立刻感到彻骨的寒冷。定定地望着早已打好的行李卷,不争气的眼泪一个劲地在眼窝里打旋。“我还是别去上学了,行吗,妈？”“不行,”妈一边把手里的柴草扔进灶膛,一边回过头来,“不上学,长大了……”一股浓烟从灶膛里喷出来,呛得妈咳嗽了老半天,“不上学．长大了能有什么出息？”     

听爸爸的话

曾经听爸爸说，军训是一件极其艰苦的事情，要想在军训中取得胜利，成为同龄人中的佼佼者，就必须具有顽强的意志和拼搏到底的精神.今天，爸爸的话得到了验证.     

风

谁也没有见过风 不用说你和我了 但是树叶在跳舞的时候 我们知道风在给树叶伴奏呢 谁也没有见过风 不用说你和我了 但是窗户在咚咚响的时候     

风

谁也没有看见过风, 更不用说我和你了。 但是柳枝飘动的时候, 我们知道风在做操呢。     

风的颜色

风不是无色的,它的颜色是丰富多彩的。 春天的风,是绿色的。它吹绿了沉睡的小草;吹绿了柳枝;吹得小河更欢快。     

古怪的风

风婆婆的＂脾气＂很古怪。 春天,她柔情似水,令人神清气爽;夏天,她热浪滚滚,让人难以忍受;秋天,她凉爽冷酷,无情地扫去树上的叶子;冬天,她凛冽刺骨,把人们的脸冻得通红。     

海上的风

海上的风是一位明星 他一来 就响起一片片掌声 海上的风是一支笔 他一来 就画出一圈圈波纹     

《大地的话》教学设计

【本课教材分析】《大地的话》是第一单元的第一篇主题课文。本单元以“话语”为主题,一共编排了三篇课文,从不同的侧面向学生展现了语言在生活中的作用和魅力。《大地的话》是一首现代诗,全诗共分五节。诗人运用拟人化的手法,把大地拟人化为母亲,把她的默默奉献精神化为诗的语言,前四节分别叙述大地母亲对种子、飞鸟、游鱼、小草的博爱之情,第五节是对全诗的总结与升华,大地母亲“把一切有生命的精灵都当作自己的宝贝,把一切宝藏都愿藏在自己体内。”全诗抒写了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容与慈爱,以及无私奉献的情怀。【学校及学生状…     

风

五月的蒲公英是漫天飘飞的饱满的种粒。我站在夕阳下偌大的田野中央,让那柔软的绒絮擦过我的脸颊,最后包裹住我小小的心。在无数个冗长的日子里,我总能感应到你在守护着我,就像风萦绕在蒲公英身边流转不息。     

我愿是风

如果让我变成大自然的一员,我渴望变成风——来无影去无踪的风。 我是风,我是春天里的一阵和风。我掠过花园,草地苏醒了,小草探出了脑袋。我飞快地在花儿上空转了个圈,花儿绽开了幸福的笑脸。在阳光的照射下,刚刚滑过脸颊的“泪珠”闪闪发光。     

风的四季日记

3月26日 春天 星期四 晴 今天．我乘坐云朵列车来到了人间。我轻轻地抚摸着孩子们稚嫩的脸颊。帮他们脱下厚厚的棉衣,吹落了他们脖子上的围巾。树上．胖胖的嫩芽迫不及待地向我问好。春天来了,一切都充满了生机。     

墙的话

那一年，那一月，伸手触碰的尽是斑驳，走在家乡的桔子树边，看着那幢被疯也似猛长着的爬山虎覆盖了的老房子，恍惚间，让人错觉时间早已停滞。是否一切部没变々是否回到了原点？我拼命地问自己，可惜永远也给不出一个答案。     

受用一生的话

人的一生总会遇到一些话,它们突如其来,在不经意间打动了你,然后改变了你的一生。在遇到它们之前,你活得不明不白,如在暗夜独行,一旦遇到,你就如遇到知音,生活在这些话里。