田老师错在哪？

上课铃声响过，田教师夹着教案走进教室准备讲课。他望了望已经写得密密麻麻的黑板，心里有些不愉快，于是问道：“今天谁值日？”学生汪洋站了起来：“是我”。     

感恩

一天上课，我发现有位学生课上说话，就狠狠地批评了他。当时，我很激动，大声斥责：“老师辛辛苦苦地给你讲课，你坐着，我站着。这还不能打动你吗？难道这还不足以让你感恩吗？”见我大发雷霆，同学们鸦雀无声，教室里静得连一根针掉在地上都能听得见。后边的课很顺利地讲完了。但我感觉教室里的空气好像凝固了。     

“我可以唱歌吗？”

案例： 语文公开课过半,张老师正聚精会神地指导学生认真写字,教室里鸦雀无声。“老师,我可以唱歌吗？”一个尖叫声打破了沉寂,     

我的新老师

您文思如泉涌,像一本无所不知的字典,引领我们走进文学殿堂。——题记您像春风,总是洋溢着灿烂的笑容轻轻走进教室,用清新的嗓音     

偶然中的必然

我的小学时代，是在家乡一所普通学校度过的。那还是70年代，课堂上学的都是政治说教非常浓的东西。老师的讲课也没有什么吸引力。我的座位是在教室的第一排。即使在老师的眼皮底下，上课时也常常不知不觉进入了梦乡。直到老师走过来将我的耳朵拧得贼痛，我才大梦方醒。     

三个笨学生

“当当当”，熊老师把钟敲响，开始上课了。 今天来了三个学生，他们是小花蛇、螃蟹和变色龙。熊老师开始讲课：“今天，我给大家讲讲什么是前、什么是后。这个，这个，怎么说呢？你们看，肚子朝哪里，哪里就是前；背朝哪里，哪里就是后。”     

武断的老师

片断一：“你在干什么呢？给我站起来!”听到这突如其来的训斥声，小B被吓得颤抖着站了起来，“你刚才在干嘛？认真听我讲课了吗？”“我在找橡皮，不过，我是认真听课的，老师。”小B哆哆嗦嗦地答到。“你下次再这样，就给我站到教室后面去!真是太不像话了!”老师黑着脸，恶报狠地说。     

老师,请您给我们个微笑

老师。请你给我们个微笑，不要走进教室就板着一副阴沉沉的面孔，这让我们感到很害怕… 老师，您知道吗？当您站在讲台上，板着一副面孔，我们心里多难受呀。本来兴奋的心情早就被吓到九霄云外了，至于您的讲课，我们又怎能听好呢？     

迟来的爱

上课铃响了，我刚走进教室，就听见有学生在喊：“老师，翟洁晰说她有点头晕。”我走近翟洁晰，关切地问：“是感冒了吗？发烧吗？”说着，我便用手去触摸她的额头，接着又说：“是老师送你回家休息？还是通知你妈妈来接你啊？”“老师，不用，我能坚持！”她朝着我甜甜地笑着，脸上洋溢起幸福的神情。“那好，如果坚持不住，就告诉我，     

唱歌给学生听

歌曲的演唱是一个长期的积累过程，只有“厚积”才能“薄发”，而唱歌不仅仅是随意的消遣，也不是浅尝辄止，它应该是一种全身心的投入，调动丰富的情感，去感受、理解。歌唱重要的是品和悟，甚至是一种演绎。我们都知道兴趣是最好的老师，而通常，我们面临这样的尴尬：学生喜欢唱歌，却不喜欢我们的音乐课。对于这个问题，同行们做过深入的研究，也有不少专门的论述。     

老师也要成长

笔者的教学合作伙伴里曾有这样一位物理老师：先是婚姻受挫，后是连续两年考研失败．其同还受过同事的排挤。“祸不单行”的生活令他十分沮丧，对教学也越来越提不起精神．以至于上课经常迟到．讲课照本宣科。     

新视域下幼儿唱歌有效性教学探析

歌唱教学是幼儿走进音乐大门的第一步,是幼儿音乐活动中最基本的形式,而如何提高歌唱教学的效率则是我们一线老师在教学中感受困惑颇多的。在许多幼儿园的唱歌教学中,一直沿用传统的教学方法,也就是幼儿记住歌词,让幼儿一句句地按老师的要求学唱,轻重强弱和快慢全听老师的,能完整、连贯、有表情地演唱,教师就算完成了教学任务。这样的教学过程既忽视了幼儿对音乐的感受,又忽视了幼儿的创造表现,因而有必要对此进行改革。我是从以下几方面改革唱歌教学的。     

老师，我会乖乖的

有一天下午是我带班,可由于感冒严重,整个人昏昏沉沉,别说上课,就是讲话都困难,可是没办法,我只能拖着沉重的步子来到教室。     

失望

3月5日晴“上课啦!”老师在喊同学们回教室。老师说：“现在收作文本。”当然，有的同学愁眉苦脸，有的同学却眉开眼笑。老师该收我们这组了，我装做系鞋带的样子，弯下了腰。老师走了，我暗暗庆幸瞒天过海了。[第一段]     

鲜花的香味

有一天,上课铃响了,老师拿了一束鲜花走进教室,这是以前从来没有过的事。我心想:老师的葫芦里到底卖的什么药?     

没有讲台的一堂课

一个阳光明媚的上午,我夹着早已准备好的讲义走进教室,突然发觉讲台“不翼而飞”了。学生看出了我的疑惑,忙说：“老师,讲台坏了,拿去修理了。”我一下慌了神,讲义放在哪呢？以前,我总要把讲义放在讲台上,然后按照课下准备好的思路、流程来讲课。上课累了,身子靠靠讲台、双手撑撑讲台,却从未感到有伤教师的尊严。     

幼儿园唱歌教学的指导

唱歌是幼儿园音乐教育中最基本、最主要的内容。但在幼儿园的唱歌教学中,不少教师在教育观念和具体教法上还存在问题。     

用心去唱歌——关于“幼儿园唱歌教学”的专项研究

幼儿园唱歌教学是幼儿园音乐教育的重要组成部分。一首好的幼儿歌曲,不仅能打开幼儿的心扉,启迪幼儿的智慧,引导他们认识生活,热爱生活,还能影响他们的道德和情操。     

那天,我哭了

初中三年的时光一晃就要结束了,往事在我心中荡起一道道涟漪,让我久久不能忘怀。那天,下课铃响了,我走出教室,却意外地在门前拾到一朵纯白的梨花,我爱不释手,就把它带回了教室。上课铃声又响了,老师在前面全神贯注地讲课,我拿出一张纸条想把花包好,就在桌子下“秘密”进行我隆重的手工操作。