研学之乐

我年少时，并不喜欢读书，在香港元朗的平原上嬉戏玩耍，也在沙田的山丘和海滨游戏。与同伴在一起，乐也融融，甚至逃学半年之久。真可谓倘佯于山水之间，放浪形骸之外。     

游戏之乐

暑假来喽,我可以过电脑游戏瘾啦!我赶紧到舅舅家下载了“红色警戒”和“三国群英传”等游戏。     

学钓鱼

今天真是个阳光明媚，秋高气爽的好日子，爸爸的钓鱼瘾又上来了。于是，他约我一起到外婆家去钓鱼。我一听开心极了。我一想到爸爸前两天钓到了两斤多的小鱼，我就羡慕，在去的路上，我美滋滋地想着要是今天我也能钓到那么多的小鱼，那该有多神气啊!     

学踢足球

今天早晨,阳光明媚,真是个好天气。哥哥说：＂我们一起到楼下去踢足球吧!＂我不好意思地说：＂我不会踢。＂＂没关系!我可以教你踢呀!＂哥哥爽快地答到。＂OK,没问题!＂我高兴得叫起来。我早就想学踢足球了。     

读书之乐

我读书向无计划,到书店里逛,要买什么书,亦是无主题．只要碰到与当时心情合拍的,就买下。若心情还在,又有闲暇．就一卷在手,叼根烟,跷个二郎腿,把手指头一行行移着看下去。若心情不在,或者买来的书束之高阁亦未可料。有些书买来四五年．翻都未去翻的情形也不是没有的。总之。我是个由兴趣的鞭子抽着向前走的人,在读书这件事情上尤是如此。     

古文及作文教学点滴谈

学古文如吃饭如走路:小口吃,不停地吃也能吃胖;走一步,再走一步,不停地走,也能走得很远.要想看到一个灿烂的作文世界,而不是沙漠上的一点绿洲,写前请不要讲.在评点中,不仅评讲优秀文章,更重视评点失败文章,指出败因及建议成功写法参考,让学生明白写作的得失.     

短信之乐

发短信已经成为我们生活不可缺少的一部分。每天都要时不时的打开手机看看,如同打开电子邮箱一样,期盼着朋友们新的信息、新的问候。随着短信越来越多,其中的乐趣也越来越多。     

夜读 之乐

10月21日晴 夜色阑珊，月上中天，万籁俱寂。泉水煮清茶，桐油点油灯。当茶的清香和油灯的光点缀满整个房间，拿出书卷开始览阅，白天所有的奔波之苦，烦躁不安的心境不到一会儿就烟消云散，此时此刻心静如水，什么都可以不想，什么都可以不做。如书为伴，品茶赏诗。人生有书，以书为友还真是一种幸福。     

学写毛笔字

在古代，我国人民就用毛笔写字、写信、出书，毛笔字也是一门艺术。我也很想写出一手好看的毛笔字，于是参加了毛笔写字班。[第一段]     

共享阅读春游之乐

阅读是凭借文本与作者交流情思的精神旅游。一到万物复苏、绿色满园的春天,这种阅读神游必增添太和大美之乐趣《。论语·先进》记载了曾皙言志的生动描述“:暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”那是一幅人(冠者、童子)与天(暮春、惠风)地(沂水、舞雩台)同和的春游图,正切“仁”怀,难怪孔子喟然叹曰“:吾与点也!”南宋学者翁森承继孔子的传统抒写了著名的春季读书乐“:山光照槛水绕廊,舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老,人生惟有读书好。读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。”在青…     

古文经学

古文是指战国时的六国文字，与汉代通行的隶书不同。古文经是指躲过秦火焚书大劫的私藏或秘藏的典籍。一说据《汉书·景十三王传》：河间王刘德在民间搜集古籍，得到“古文先秦旧书”；另一说据《汉书·艺文志》：汉武帝末年，鲁恭王刘馀扩建宫室，拆除孔子故宅时，从鲁壁得到《古文尚书》、《论语》等数十篇，“皆古字也”。刘歆（约前46年-23年）校理秘籍，发现古文经传，建议朝廷设置《古文尚书》、《毛诗》、《逸礼》、[第一段]     

读书之乐

作为一名女性，经历了结婚生育这样一个特殊的时期，品味到了生命的几多愉悦与艰辛，甜蜜与焦灼，生活又归于平静，我又捧起了昔日的密友——书。进入书的世界，那种怦然心动的感觉。那种不能言喻的感动，那种豁然开朗的敞亮……往往不期而至，读书就像品尝甘甜的酒浆，让人陶陶然如痴如醉！     

“悠悠”之乐

人的一生中应该有很多乐趣：玩耍的乐趣、学习的乐趣、工作的乐趣……乐趣需要你在生活中去发现。如果生活中没有乐趣,那多无聊啊!最近,我便在玩悠悠球的过程中找到了乐趣。     

古文今解

【古文】其次致曲,曲能有诚②,诚则形,形则著,著则明,明则动,动则变,变则化,唯天下至诚为能化。——《中庸》     

读书之乐

我读书向无计划，到书店里逛，要买什么书，亦是无主题，只碰到与当时心情合拍的，就买下。若心情还在，又有闲暇，就一卷在手，叼根烟．跷个二郎腿，把手指头一行行移着看下去。若心情不在，或者买来的书竟束之高阁亦未可料。有些书买来四五年，翻都未去翻的情形也不是没有的。总之，我是个由兴趣的鞭子抽着向前走的人，在读书这件事情上尤是如此。[第一段]     

例谈古文背诵三步法

在教育重在培养学生创新能力和综合素质的今天，我们好像越来越忽略了背诵在语文学习中的作用。有些同学甚至认为，背诵是愚者的行为。其实，学习语文也是学习语言，正像江泽民同志所说的，“不论学什么语言，都得背，背诵使人受益匪浅”，而这些益处，最起码的有两个方面：吸收和积累语言；习得和沉淀语感。看来，学语文尤其是学古文我们更得背诵，更何况新的教学大纲明文规定了一些古文背诵篇目。古文背诵对一部分同学来说，可能是一件令人头痛的事情，下面，我就以新大纲要求背诵的课文《劝学》为例，来谈谈古文背诵的方法。第一步、诵读…     

古文三篇

喜雨亭记 （宋）苏轼 亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。其喜之大小木齐,其示不忘一也。     

稚子学古文,以读养心灵

小学语文教材选用了一些优秀的古诗文,古诗文作为中华民族三千多年的文化瑰宝,其丰厚的积淀、独特的美感陶冶了一代又一代华夏儿女。学习古诗文,能够"认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧";能够"提高欣赏品位和审美情趣","培养学