玩游戏 讲故事

看手影编故事目的:培养幼儿的想像力。准备:事先学会几种手影、录音机。玩法:游戏开始,由父母先做手影游戏、幼儿根据手影编故事,并用录音机把故事录下来。也可以幼儿和母亲(父亲)做手影,父亲(母亲)编故事并录下来,最后把故事整理好写下来,编成家庭故事册。     

小学自然人教版第二册 《影子》课堂纪实

(本节课是以做手影游戏开始的。) 师:小朋友们,你们平时做过手影游戏吗?谁能向全体小朋友说说你做过什么样的手影游戏? 生:(都在思考之中,有的在活动)我做过鹅头手影。(接着又有学生说做过猫头、小白兔的手影……) 师:好。有好多小朋友都做过手影游戏。那么谁能到前面来给全班小朋友做做十分好看的手影呢?(全班学生多数争先恐后举手)     

重拾手影快乐

小时候,没有那么多玩具,父亲便常和我们一起玩手影游戏。用手做出一些简单的形状,在灯光的照射下将影像投射在墙上或地面上,就会出现一些非常有趣的形象。那时候,我惊叹随意的一个手势就能变化出各种栩栩如生的影像。手影游戏是我快乐童年的美好记忆。自从有了宝宝以后,当我和他们玩耍时,不禁又会想起手影这一带给我快乐的游戏。     

手影游戏——优雅的天鹅和霸道的螃蟹

请家长教宝宝学做这些手影动作,待宝宝的动作熟练后,引导他借助灯光,将这些手的姿势映到墙面上,并让他通过观察,说出这些手影分别是什么动物。小贴士:在玩手影游戏时,家长可以改变手和灯之间的距离,让宝宝观察墙面上手影的变化,然后让他把灯关掉,再打开,体会手影从有到无、从无到有的过程。手影游戏——优雅的天鹅和霸道的螃蟹@茉力     

奇妙的手影

一、设计意图 一个偶然的机会,我看见本班的一位幼儿在阳光底下,做出各种不同的手影,引起旁边其他幼儿的好奇,他们也不约而同地跟随着做手影.于是启发我设计有关于手影造型画的系列活动,由此也激发了幼儿的想象力和创造力.     

影子(中班常识活动设计)

活动目的: 1.通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动,让幼儿知道影子是怎么形成的,并对周围的自然现象产生兴趣。2.要求幼儿用完整的句子描述观察到的现象。活动准备: 木偶、投影器、胶片、彩笔。活动进行:     

《影子》教学设计

一、教学设计说明 义务教育六年制小学自然第二册《影子》这一课是在儿童认识了东、西、南、北方向后学习的。课文安排从做手影游戏开始,最后让儿童观察阳光下物体的影子在一天中是怎样变化的。如果把本课的教学同方向的认识结合起来,在教学过程上作点变动,我想教育的意义会更丰富,所以我们设计本课教学以室外观察自己的影子开始,初步感知影子的形成条件。接着指导学生观察标杆(竹杆或木棍)的影子,为儿童观察阳光下的物体影子在一天     

神奇的魔法房子

9月初是孩子们入园最为困难的时期,很多孩子哭着念叨着“我要回家”,“我不上幼儿园”。我们开展了各种有趣的活动来吸引幼儿的注意力,除了在班级里游戏、在户外游戏,我们还把游戏活动开展到公共走廊里,在游戏场景的不断变化中使幼儿保持稳定、愉快的情绪。     

浅谈学前教育中的趣昧汉语拼音学习

著名教育家洛克曾说过，教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事都变成一种游戏似的。因此，我在对幼儿园大班儿童进行汉语拼音教学的过程中，努力尝试运用多种方法，把复杂枯燥的汉语拼音学习变成有趣轻松的游戏活动，使学生学得有趣、记得轻松。     

围绕“趣”字写清经过

作文要求:“请你选择—个有趣的游戏,按顺序把这个游戏的过程说一说……把游戏的过程写清楚, 语句要通顺连贯。”那么,如何围绕“趣”字,把经过写具体、写清楚呢? 一、精选有趣的游戏     

初中物理情境教学的体会

在初中物理课堂教学中,教师如何创设适当的物理情境呢?结合初中物理课程教学,我谈谈如下几点体会。一、注重情境教学,将学生变为参与者在光沿直线传播中,我让学生提前练习手影游戏。在课堂教学中许多学生主动要求上台表演,课堂气氛非常活跃。学生明白了光是沿直线传播的,感觉物理有趣,物理就在自     

好玩的“拍花箩”

"拍呀拍呀,拍花箩呀!红草地呀,绿马车呀!你拍几呀,我拍一呀……"绘本《拍花箩》把传统的民间游戏以图画的方式呈现出来,既方便孩子理解记忆,又让孩子们在拍手念唱的问答游戏中练习数数,还可以在问答中用动作模仿小动物游戏,孩子们非常感兴趣。于是,我把有趣的"拍花箩"游戏,随机运用到日常的环节管理之中,取得了很好的管理效果。     

中班美术活动手影玩偶

设计意图 手影游戏是孩子们在阳光下经常玩的一个游戏.我想,如果把这些灵活多变、稍纵即逝的手影造型通过美术活动固定成形象生动的玩偶,一定会使孩子们的游戏变得更有意义.由于中班孩子的小肌肉群尚未发育完善,运笔、剪裁还不自如,要完成完整作品是有困难的.     

例谈游戏在小学英语中的应用

游戏能寓教于乐,是激发学生兴趣的好方法。在教学中,有趣的游戏活动,能引导学生多方面去考虑问题,可以养成学生热爱生活,开朗乐观的生活态度。要使小学英语变得形象、具体、有趣,使学生乐学,必须顺其天性,把游戏引入课堂,发挥游戏激学的神奇作用。我通过多年的教学实践,尤其是这几年的试教,对游戏辅助教学作了较深入的探索,总结出下面几点体会：一、游戏在英语教学中尽显本色首先,游玩性,趣味性。所谓游玩性,就是无拘无束、愉悦的玩耍。     

蒙眼抢凳子

我们要玩一个有趣的游戏,叫“蒙眼抢凳子”。刘老师简单地介绍游戏规则后,同学们的眼睛都亮起来,一个个跃跃欲试。游戏开始,第一个上台的是我。刘老师用红领巾把我的眼睛蒙住,让我在原地转三个圈。经这一转,把我弄得昏头昏脑,差一点坐在地上“。开始——走!”刘老师一声令下,我     

在活动中体验心理变化

在学校里,我们常常会玩一些有趣的游戏或实验,这些活动给我们带来许多的快乐和难忘的回忆,如果把它记录下来,一定会让人回味无穷。怎么才能把活动写得更生动呢?"把游戏过程写清楚就好了",有些人常常这样回答。其实光写清楚过程还不能够写出游戏的有趣,我们还要学会描写游戏过程中的心理变化,今天我们就来体验一下。【热身运动】A.首先把醋倒入杯中,再把鸡蛋放入醋     

一节作文课

人教版九年义务教育三年制初中语文教科书第五册第一单元作文中,有一个参考题目:《从说起》。早就听说我们刘老师教作文有一套,今日一课,果真名不虚传。在上这第一次作文课时,他就给我们做了一个有趣的游戏———传话。这个游戏是这样进行的:首先刘老师交代有关游戏规则及注意事项,接着开始做游戏。刘老师把要传的话小声地传给第一个同学,第一个同学再轻声地传给第二个同学,要求不能被第三者听见,并写下所传的话,不让别人看见。这样一直往下传,传到我时,我听到的是:“我是米饭,你是荷包蛋。”我听到后感到有趣,强忍住笑,把这话小心地传给下…     

穿衣镜打破了吗

一天下午,我从一本书里看到一个有趣的游戏:用削尖的肥皂条,可以在镜子上画出“裂痕”。我也想试试,吓一吓爸爸妈妈。当我把计划告诉姐姐     

日历中的游戏

游戏是有趣的,且具有很强的挑战性.这里介绍几个日历中的游戏,供同学们探究.游戏1 请在图1的日历上,用笔任意圈出排列在某一竖列的3个日期数,不要让我知道,只要你把这3个数的和告诉我,我就能马上告诉你这三个数各是几.     

阿洛克的远古冒险——《秘洞回声(ECHO)》全程图文攻略

女巫迪迪:话说有一天,丢丢乐颠颠地把我拉到他那里,让我和他一起玩一款"又好玩又有趣又长见识"的游戏。要知道丢丢作为"游间道"的前掌门,对游戏也算阅历无数了,这款名为《秘洞回声》的游戏能得到丢丢如此高的评价,我不禁也对它产生了浓厚的兴趣。不玩不知道,玩上不撒手!这款由加拿大的The Adventure Com- pany公司为青少年设计的冒险解谜类游戏,因其丰富的历史和科学知识、好玩有趣的智力谜题、原始风格的画面,深深地吸引了我!希望大家在玩这款游戏的时候,尽量用自己的力量闯过关卡。如果一味对照攻略,会失掉很多乐趣的!不过目前这款游戏还没有在国内代理发售,大家实在想玩的话,只能先通过网络资源过过瘾啦!