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从事数学教育才一年,便不得不面临这样一个令人尴尬的现实:学生不喜欢上数学课.为什么呢?因为与物理相比,数学课上听不到滴答的秒表声,听不到嗡嗡的音叉声,更听不到仿真马达的咔哒声,而与化学相比,数学课上看不到斑斓的色彩,看不到翻动的泡沫,更 相似文献
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神秘的超声 当声音的频率超过二万赫兹时,人耳就听不到它了。通常我们把人耳听不到的高频声波叫超声波,简称超声。它的本领大着呢!当你看着从工厂烟囱里冒出来的团团黑烟在污染大气时,你一定会行动起来。在排污治污的行列中,超声波走在了前列。在烟囱里安装一个 相似文献
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现在的语文课堂很多时候都是死气沉沉的,教师在上面神采飞扬地讲,学生在下面无精打采地听,听不到笑声,听不到学生本应活泼健朗的声音.究竟是什么原因导致这种现象呢?我认为原因在于课堂教学缺乏乐趣,导致学生感受不到学习语文的快乐. 相似文献
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重视听的训练 培养听的能力江苏滨海振东中心小学周仁洋新《大纲》明确指出:听话说话训练是语文教学的重要任务。因此,我们必须重视对小学生听的训练,老着听的能力。但是,长期以来,根等人认为:反正喜试喜不到,练不练无关紧要,把听的训练作为“软任务”,均纯粹是... 相似文献
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英语是一门实践性很强的学科,听、说、读、写是英语的基本技能,四个方面缺一不可。这四个技能实际上包括两方面的技能,听、读是输入技能,说、写是输出技能。光有输入没有输出,达不到提供交际能力的目的;只强调输出,学不到新的知识,到最后也无话可谈。因此,一次成功的英语活动应该能使参加的学生输入能力和输出能力都得到锻炼。 相似文献
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毛书霞 《学生之友(小学版)》2005,(11)
我在花园里 偷偷埋下一颗种子 爸爸不知道 妈妈也不知道 只有我的心里知道 种子已开始发芽了 虽然我听不到 种子发芽的声音. 但种子冒出两片绿叶时 我高兴地叫了 我想 种子也听不到 我心里高兴的声音听不到的声音@毛书霞$江苏省海安县西场镇光荣小学六年二班!学生 相似文献
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