我的面饵配方

原料：细玉米粉200克，黄豆粉200克，白面300克，麦麸100克。     

种生命与类生命:论运动员的生命价值开发

依据人的生命是由先天性的种生命和后天通过教育开发的类生命组成的研究成果,剖析当下国内的运动训练。认为忽视与教育结合,过度地开发运动员的种生命,忽略对其类生命培育的问题,是造成当下竞技"弱势群体"和"审美疲劳"增多的症结所在;提出"竞教结合",全面开发运动员的种生命与类生命,对于转变国家竞技体育发展方式具有重要意义。     

民间药酒配方

酒与中药相配制,方称药酒。其优越性为,适用范围广,便于服用,吸收迅速。临床观察表明,药酒通常要比汤剂疗效快4～5倍,比丸剂则更快。女贞子酒配方:女贞子250克,低度白酒750毫升。制法:将上药拍碎置于容器中,加入白酒,密封,浸泡5～7天后,过滤去渣即成。功用:滋阴补肾,养肝明目。     

阳光下,我们向生命致敬——记杂技晚会《生命·阳光》

<正>日前,第九届中国艺术节在广州大剧院落下帷幕,在隆重的闭幕颁奖典礼上,广州军区战士杂技团创作、演出的杂技晚会《生命·阳光》荣获第十三届专业舞台艺术政府最高奖"文华大奖",同时还获得"文华奖"系列奖项:"优秀导演奖"、"表演奖"和"灯光设计奖"。这台晚会是2009年战士杂技团为参加第九     

钓鲫简便配方

有４年多我钓鲫不用红蚯蚓了,倒也免去了许多麻烦和不便,出钓前的准备时间也不再忙碌了。我的做法是采用老鬼鱼饵系列产品进行适当配伍,具体配方是：１ 取２克“摇三摇”仿虾粉。２．取２克鲫红饵（１号）。３．取４克白面粉。将上述粉放入一塑料杯内,干着搅拌混合均匀,随身带到垂钓地点,再从垂钓鱼塘取适量水拌和此粉即可。但要注意不要拌得太干,拌到柔软、不粘手为宜。若拌得太稀可适当加入面粉,然后提成绿豆大小颗粒挂钩,蘸粉,入窝垂钓。用量可根据需要随时配伍。 我每到一个新的垂钓点时．开始连续五六次蘸粉入窝,让其形成立…     

南通:用运动诠释生命的精彩

南通曾以素质教育的成就饮誉全国。课程改革的深入,教育理念的更新,阳光体育的推进,给南通体育教育注入了崭新的内涵,使南通体育教学焕发出勃然的生机。均衡教育是南通的特色,在体育课改的过程中,南通体育取得了令人瞩目的成绩,积累了宝贵的经验。     

关爱生命 珍惜阳光——大型杂技主题晚会《生命阳光》创作随想

“生命、阳光”这四个字在脑海里激荡很长时间了,尤其是这一年以来。不独因为这是一个哲学、宗教长期关注的命题——自从有了生命．人们就在探索人与人、人与社会、人与自然的关系．追问人生价值与意义．使之成为一个永恒的话题。同时,它也是文学艺术普遍关注的对象——自从有了艺术这种系统的审美工具,艺术家们就一直在用作品表达对这个与生俱来的终极问题的思考。     

冬季钓饵配方漫谈

冬季来临,鱼的吃口相应也发生了变化,那么如何针对这一特点在饵料上进行相应的变化呢？本期编辑特别走访了几位普通钓鱼爱好者,看看他们有什么好的应对方法。     

秋冬饵料实战配方

随着国庆长假的到来，钓鱼爱好者们的垂钓黄金季节也随之而来。本期我刊选登了部分钓友的来信，以介绍如何在秋冬两季正确用饵，希望这些文章能对钓友们有所帮助。同时也感谢本文的作者们能把宝贵的经验拿出来与读者共享。[编者按]     

向生命致敬

嘿曝毓呢晚刃告向生命致敬@泥巴 @单法~~     

生命的包装

张海迪在《活着就是苦中作乐》一文中写道：“最重要的是,我学会了有病装没病,有残疾装没有残疾。我像健康女性一样打扮自己,整齐干净。指甲从来都是及时修剪的,即使病在床上,也要挣扎着整洁清爽。”     

鱼饵实用配方精选

秋未初冬气温凉爽宜人，是垂钓的黄金季节，虽然温差变化较大，但鱼类为吸储能量准备过冬，食欲旺盛，食量猛增，几乎不分白天黑夜，见饵即食，可以全天垂钓。鱼饵实用配方精选栏目，向读者推荐这个季节钓常见鱼的用饵(部分)配方，供钓友参考。     

绚丽多彩的生命之光——贺战士杂技团建团60周年暨“艺坛楷模”命名20周年观《生命·阳光》有感

杂技的本体特征是“技”,而“技”则是“人类本质力量的体现”。在这里,《生命·阳光》的编导把表现“力与美”的杂技艺术,高明地赋于它“生命之光”这一崇高的命题,     

生命价值的体现——对生命在于运动和生命在于静养的思考

采用文献资料法对“生命在于什么”进行了梳理和分析。分析认为,生命是在于价值的体现,而不是大众认为的寿命长短的问题,生命的价值就是人的三种价值的综合体现,而运动和静养在培养和体现人的三种价值（内在价值、效用价值、交往价值）方面起着积极的作用。所以,运动和静养都可以帮助人们体现自己的生命的价值,它们是同等重要的。     

从两个配方说起

坚持个性就是特色，人云亦云，跟在别人后面跑的钓饵没有特色。     

大学体育教学中生命教育的渗透

本文在生命教育内涵解读的基础上,分析了大学体育教学与生命教育的关系,并从自然生命、精神生命和社会生命三个层面探讨大学体育教学中实施生命教育的内容,提出生命化大学体育教学应遵循实践性、个性化、主体性和幸福性的原则和方法。     

生命的漩涡

法国新浪潮电影《祖与占》（Jules et Jim）中这动人的旋律,唱出了多少志趣相投、一见如故的年轻人在现实中却只能忍受别离,甚至相互为敌的无奈和酸楚。     

生命教育视阈中我国体育教学现状的思考

生命教育是教育的出发点和归宿点,是一种倡导关注生命的完整性（自然生命、精神生命和社会生命）、自由性与独特性,促进学生主动积极 健康地发展生命,提升生命的质量,实现生命的意义和价值,促进学生生命自由全面发展的教育理念。采用文献资料法从人的生命是由自然生命、 精神生命和社会生命构成的完整生命出发,阐释生命教育与体育教学的关系,对我国体育教学中生命教育缺失现象进行检视,并简陈其回归途径。 认为,体育教学是以学生的生命存在为逻辑起点,以生命发展为逻辑主线,以不断提升学生的生命质量、实现生命的意义和价值、追求生命完善为落 脚点的教育实践活动。我国体育教学中生命教育缺失侧重表现在学生自然生命的“去兽性化”、精神生命的“去个性化”和社会生命的“去责任化”。 为此,体育教学须以学生的生命存在为逻辑起点,尊重和敬畏生命,以生命发展为逻辑主线,理解和感悟生命的真谛,以不断提升学生的生命质量, 实现生命的意义和价值,追求学生生命的自由、全面发展,促进体育教学的生命回归。     

生命教育的三重属性与学校体育改革

生命教育是新时期学校体育改革的热点问题.人是由自然生命、精神生命和社会生命这三重生命构成的具体而完整的生命存在.对于学校体育的改革而言,生命教育也必须立足于生命的三重属性而展开.即:以自然生命作为学校体育的逻辑起点;以精神生命作为学校体育的价值追求;以社会生命作为学校体育的意义追求.