并联电路中电流的分配与电阻的关系

并联电路中电流的分配与电阻的关系是初中物理学中的一个重点,也是一个难点,较多的同学在这方面容易出现错误,下面我们通过例题加以分析研究,让同学们在这方面有个全面、正确的认识。例如图,两个电阻R1和R2并联在电源电压不变的电路中。已知:R1:R2=1:3,求I1:I2,如果在原电路上再并联一个电阻R3,使R1:R2:R3=1:3:5,求通过三个电阻的电流之比I1':I2':I3'。     

关于晶体三极管内部物理过程及电流分配问题的教学探讨

<正> 师专及教育学院的电子线路课是以共射放大电路为基础组织教材的.其中“晶体三极管内部的物理过程及电流分配关系”这一节是说明晶体三极管属于电流控制放大元件的重要理论基础.是理解晶体管放大原理的极关键的部分.然而各高等学校教材的这一部分,一般都是以共基电路为例讲解的,这就使教学工作走了弯路.我认为这是应该探     

三极管电流放大原理教学的改进

<正>三极管电流放大原理是教学的难点,一些现行教材仅通过分析实验数据归纳得出结论,不涉及对三极管导电本质的揭示,使学生对三极管集电结反偏,集电极电流就应该为零,但是实际情况是,三极管还能使电流放大这一矛盾不能理解。为此笔者改进了对此课题的教学。     

对三极管电流放大原理的多媒体教学创新

利用EWB软件平台,以可视化的分析方法,为学生提供直观的分析结果,可以克服《电子技术基础》课程中实验和试制电路局限于实验室的问题,提高实验的便利性和学习效率。本文阐述了用EWB等技术手段进行三极管电流放大原理教学的创新实践。     

理解晶体三极管电流放大作用的关键

本围绕“结构”决定“性质”的核心思想,探索在分晶体三极管电流放大原理对应该注意的几个问题。     

“三极管电流放大特性”一体化教学的设计与实施

本文针对职业院校学生学习“模拟电子技术基础”课程困境,结合多年教学改革研究与实践经验,遵循一体化教学理念,通过巧妙的课堂设计及有效课堂管理,运用人类认知的自然规律从“知其然”出发,去寻求其所以然,从而达到对三极管电流放大特性“知其然”又“知其所以然”的教学效果。     

“三极管电流放大特性”一体化教学设计与实施

本文针对职业院校学生学习“模拟电子技术基础”课程的困境,遵循一体化教学理念,通过巧妙的课堂设计及有效的课堂管理,运用人类认知的自然规律从“知其然”出发,去寻求其所以然,从而使学生从心理层面真正理解三极管的电流放大特性。     

谈谈电压分配和电流分配

电压分配和电流分配问题是电学中的基本问题,灵活运用电压分配和电流分配的原理解决电学问题,是初中生必须具备的能力.1.串联电路中的电压分配如图1所示,电阻R1、R2串联接在电压为U的电源两端,R1、R2两端的电压分别为U1、U2,根据串联电路的电压规律有U=U1+U2,也可以说电源的电压分配给了各个电阻.串联电路的电流特点是电路中电流处处相等,即I=I1=I2,结合欧姆定律U1=IR1、U2=IR2可得UU12=RR12.这说明串联电路中,电阻两端分得的电压与电阻的大小成正比,电阻越大分得的电压也越大;进一步还可以得到U1=R1R+1R2U,U2=R1R+2R2U.对于n…     

电流并联负反馈实验的讨论

“电子技术基础”(1)实验四:“负反馈放大器的性能测试”,文中所拟定的有关电流并联负反馈的实验电路和方案,由实验所测得的输入阻抗值与理论分析结论相去甚远。本文旨在遵循有关的电路理论,建立相应的实验电路和方案,致使实验结果与理论分析所得结论相吻合。     

也谈电流源中偏置三极管的特殊结构

从电路的稳定性方面分析说明电流源中偏置三极管特殊接法比直接采用二极管其恒流输出的稳定性更高。     

也谈电流源中偏置三极管的特殊结构

从电路的稳定性方面分析说明电流源中偏置三极管特殊接法比直接采用二极管其恒流输出的稳定性更高。     

“并联电路中总电流与分电流关系”的物理图景

在稳恒电流情况下，并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和是并联电路的基本规律之一，且应用广泛。学生学习过该规律后虽然能运用自如，但绝大多数学生对其物理图景及物理意义却知之甚少，本文拟作如下探析。     

"并联电路中总电流与分电流关系"的物理图景

在稳恒电流情况下,并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和是并联电路的基本规律之一,且应用广泛.学生学习过该规律后虽然能运用自如,但绝大多数学生对其物理图景及物理意义却知之甚少,本文拟作如下探析.     

PNP型三极管内部载流子的传输过程及电流放大原理

半导体三极管按其结构可分为NPN型和PNP型两种,但现有各类书籍都只讨论了NPN型三极管的工作原理。本文针对PNP型三极管的结构讨论它的内部载流子的伟输过程及电流放大原理。     

串、并联电路电流规律的应用

串、并联电路的电流规律是电学中的重要规律,掌握这一规律是学好电学的基础.下面以近年来的中考试题为例,介绍串、并联电路电流规律的应用.     

串、并联电路功率分配问题

一、电功率——重要的电学概念在初中物理电学部分,“电功率概念”属于“理解水平”,是知识技能目标中的最高水平,这是因为电功率的概念应用广泛,各种家用电器和仪器、机器的铭牌上都标有功率.因此,电功率的计算在电学计算中也占有很大比重,并且是电学计算中的重点、难点,亦是中考和竞赛的热点.例如,一只标有“220V40W”字样的灯泡,从铭牌上就可知道,此灯泡正常工作时的额定电压(Ue)为220V,正常工作时的额定功率(Pe)为40W,由此还可根据公式P=UI,推得额定电流Ie=Pe/Ue=40W/220V=0.18A;根据变形公式R=U2e/P e,推得R=(220V)2/40W=1210…     

电压并联负反馈放大电路稳定性的分析与讨论

推导了适用于反馈系数变化条件下的反馈放大器增益相对稳定性的一般公式。用运算放大器作为基本放大元件,构成电压并联负反馈放大电路,对开环互阻增益和反馈系数变化情况下的闭环互阻增益的相对稳定性进行了分析。结果表明:微分形式仅适用于开环增益变化不大情况;差分形式要求反馈系数不变;而一般形式在电路参数改变的各种情况下都能成立,是一个普遍适用的公式。     

三极管的输出特性

三极管之所以有放大作用,是由它的输出特性所决定的。因此,要了解放大原理,必须了解管子的输出特性。为此先从PN结的特性谈起。一、PN结的特性.当PN结与电源作正向连接时,由于PN结内多子的扩散作用大于少子的漂移运动,PN结内的电流便由起支配地位的扩散电流所决定,相应的在外电路中形成正向电流I,如图(1)所示。