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本文对幼儿蜡笔水粉画的教学内容、指导方法、评价方式等进行了思考与研究,在扬弃传统的“以技巧训练为主”的教学模式的基础上,提出幼儿蜡笔水粉画的教学应以“自由创造为主,技能训练为辅”。 相似文献
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幼儿园所采用的绘画技法,多为蜡笔画、水笔画、毛笔画等单一的形式。这多多少少束缚了幼儿的创造力和表现力。因此,我尝试了“蜡笔水粉画”教学并取得了较好的效果。 相似文献
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陈大超 《中学生阅读(初中版)》2010,(4)
到省城去看望一位朋友,恰好,他的一位来自美国的朋友也在。这个中文名叫蜡笔的美国人,鼻子很尖,人中特长,一笑,两个嘴角就高高扯起。你好。他一张嘴,就露 相似文献
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何琰 《故事作文(高年级版)》2006,(8)
我四岁时,一天,妈妈一到家,就从包里拿出一个手指粗细的圆柱体。我见了,很好奇,急忙要看,可妈妈把它往梳妆台上一放,就是不许我乱动。这下,我更觉得好奇了。第二天,爸爸妈妈上班去了,奶奶在厨房里忙活,于是,强烈的好奇心便牵着我来到梳妆台前。我找来一张小凳,小心地爬上去,轻轻取下那个奇怪的圆柱体。那圆柱体的外壳是大红色的,还有几道金边,可漂亮了!拿到了这个宝贝,我别提多开心了,赶紧拿着它偷偷地躲到房间里研究起来。“哇,有个盖子!”我一边叫着,一边把圆柱体上那个长长的盖子拔了下来。顿时,我闻到一股以前从未闻过的香味。我仔细打… 相似文献
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本文从游戏类型、学习动机激发和反馈支持等方面分析了《蜡笔物理学》游戏,认为此游戏可用于物理、数学和绘画知识的学习,还有助于培养学生解决问题的能力、创造力和艺术鉴赏能力,在学科教学中具有较大的应用价值。结合游戏特点,本文还介绍了此游戏应用于教育的途径与方法。 相似文献
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教师出示儿歌:绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,青蜡笔,画石头,黑蜡笔,画小燕。要问我们画什么?画我祖国好河山。 相似文献