英语言语交际教学中的礼貌言语行为差异

礼貌言语行为是一种言语交际现象,它是在一定的社会文化中产生和发展的。中国学生在学习言语交际时,要学会在不同的社会文化情景中进行言语交际。在英语言语交际教学中,教师了解中英礼貌言语行为的差异及其成因。为了培养学生在不同的社会文化中进行礼貌言语行为交际的能力,教师在教学时要遵循一定的礼貌准则,讲究文明礼貌的交际习惯,注重培养学生的语用交际能力。     

旅游英语与跨文化交际中的法律环境透视

旅游活动是一种跨文化交际的过程,在旅游的过程中,免不了会有交流与沟通的活动,而旅游英语就是进行跨文化交流的媒介,但每一个地方的文化、风俗不同,旅游者要消除这种差异,就必须具有良好的英语素质。笔者针对旅游英语与跨文化交际中的法律环境透视做了一系列的探讨,希望对广大的相关工作者能够有所帮助。     

数词在英语言语交际中的功能

与人们生活密切相关的数词，在人类活动的各个领域发挥着极其重要的作用。不同的民族对数词产生的联想不同；在民族文化中，它的交际功能也是不同的。由于不同的民族历史文化．英语数词在言语交际中有着自身的特点。本文探讨了数字在言语交际中的三种功能，从而更深刻地理解它的文化内涵，准确地表达思想及交流情感。     

了解英语交际策略提高英语交际能力

语言的习得过程，就是语言交际能力的获得过程。在这个过程中，除了注重语法词汇能力、社会语言能力、话语能力的培养，还应了解交际策略，培养交际策略的运用能力。本文介绍了交际策略的分类及运用。     

英语言语交际中的礼貌现象分析

本文探讨英语言语交际中礼貌的不同表达方式,通过一些实例对礼貌语言进行了分析和探讨,最后提出人们在特定的语言环境下应使用特定的礼貌语言。     

英语的交际能力与文化交际研究

从运用不同的语言进行跨文化交流时,感到交际能力与文化交际的重要,文中通过对英语中的文化和文化交际知识的介绍,探讨了英语的交际能力与文化交际的关系,揭示了英语交际能力和文化交际相互间的关系,对文化交际和.问候语文化进行了阐述.     

运用网络资源提高小学生英语交际能力的策略探析

本文通过分析当前网络环境下学生言语交际材料设计及应用中存在的一些问题,同时结合本校的课题研究,对其进行了积极探索并提出了一些有效策略。     

在跨文化交际中英语言语表达的技巧

本文探讨了影响学习者英语跨文化交际的主要因素,并提出了掌握灵活的英语表达的策略.     

法律英语教学的困境与改革

在经济全球化的背景下,培养符合社会需要的国际化法律人才,法律英语的教学亟待加强,应当不断探索法律英语的教学规律,找出更加适合当前形势的教学方法.为此,必须提高法律英语在培养计划中的地位,改变目前法律英语教学可有可无的现象.同时,还应明确法律英语教学以语言教学为核心的定位,以区别于法学理论课程的双语教学,保持本门学科的独立品格;丰富法律英语的教学手段和教学内容,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;不断提高教材质量并加强教师培训,厚实本门课程的教学基础.     

法律英语文本中的言语行为

本文以言语行为理论为指导,以言语行为标志词汇为研究切入点,分别举例分析了立法、司法及其他法律文本中的法律言语行为。     

英语交际能力及其对教学的影响

当今英语教学的语言和言语的统一，体现了英语教学的交际特点。本文就交际能力的培养问题，阐述了交际能力对英语教学的影响，指出在英语教学中既要避免单纯地教语言知识，又要避免简单地训练言语技能，要在语言知识教学中蕴酿言语技能训练，在言语技能训练中渗透语言知识教学。     

浅析英语学习者在交际中存在的障碍及相应对策

本从交际能力的特征出发，具体分析了影响英语学习交际的各种障碍及其形成原因，并提出了克服障碍的措施。     

言语交际活动研究述评

语言学的发展,经历了一个从语言到言语、从结构到功能的研究过程,普通语言学、语用学、言语交际学、心理语言学和认知语言学从不同的学术角度对现实生活中具体言语交际情境下话语的使用及其功能进行了广泛的研究。     

培养英语教师的课堂非言语交际能力

在日常生活中人们通常重视言语交际的作用,往往忽视了这样一个事实：在面对面的人际交往中,大多数的信息是通过非言语的方式传递的。当前,既然我们英语课堂教学的最终目的被定义为培养学生的话言交际能力,那么,作为交际能力的重要组成部分,非言语交际能力不应被忽视。英语教师,作为英语知识的传播者,首先应该具备非言语交际能力。     

浅析跨文化交际中非言语交际的问题

随着全球经济一体化的高速发展,跨文化交际在国际交往中越来越频繁。语言是跨文化交际的重要交流工具。但跨文化交际中非言语交际同样起着重要的作用,它是语言的补充和完善,有些场合甚至可以取代语言进行交流。本文从本言语交际的定义、特点及作用与功能、分类等多方面探讨了在跨文化交际中非言语交际所涉及的问题。     

文化差异与中美言语交际障碍

化是言语交际的根基。中美化差异主要表现在价值观念、关系维系、时间观念和诚信等诸方面，它是产生言语交际障碍的主要原因。比较分析和深入了解中美化差异对言语交际的影响是克服言语交际障碍的先决条件，因此，在跨化交际中，交际为达到交际目的，应积极地采取必要对策。     

浅论语言交际能力与高校贫困生交际困境的缓解

近年来,高校贫困生人际交往困境问题日趋突出,受到越来越多学者的关注与重视。而养成语言交际良好的心理素质和品质、提高语言交际能力,能积极地促进高校贫困生进行人际交往,健全人格体系,避免自卑、猜疑、妒忌、羞怯等交际心理障碍的产生,促进语言交际的顺利开展和和谐人际关系的建立和发展,缓解交际困境。     

语言的交际功能与英语交际能力

模糊语言具有独特的交际功能，了解和掌握其用法有助于培养学生具备恰当地表达礼貌、准确地理解对方交际策略的能力，是语言交际能力的一个重要组成部分。