信息与计算科学

信息与计算科学专业是1998年由教育部对本科信息论、计算数学（或计算数学与应用软件）、运筹学等专业调整合并而来的．它是以信息领域为背景。数学与信息、管理相结合的交叉学科专业,涉及数学、信息学、计算机科学相关学科,应用面广,要求有扎实的数学和计算机基础、较深的算法设计与分析能力．其核心课程有数学模型、数学实验、金融分析、软件设计方法等．     

信息与计算科学专业人才培养模式探究

信息与计算科学专业是一个综合性、交叉性和实践性都极强的专业,在设定专业培养目标,合理的课程结构前提下探索专业人才培养模式。     

信息与计算科学专业运筹学教学改革研究

本文分析了信息与计算科学的专业特点和运筹学的学科特点,探索了适应信息与计算科学专业运筹学的教学方式,从运筹学的教学目的、教学内容、教学方式以及与专业课程相结合等方面对运筹学课程的教学改革进行了思考和尝试,并对教学改革效果进行了一定的分析。     

信息与计算科学专业课程教学法的探索

信息与计算科学专业是教育部于1998年将原来的计算数学及其应用软件专业加以更名而成立的一个新的数学类专业,主要以信息为依托,数学、信息科学与计算机科学相交叉,培养大学生经过数学、信息论和计算机科学的训练与熏陶,能在信息科学与计算科学领域从事科学研究、软件开发、项目管理和教育教学等工作。本文结合信息与计算科学的专业认识,探索在专业数学基础课程教学、计算机科学课程教学、信息与大数据课程教学、校企合作培养课程教学中的教学法,为推动信息与计算科学专业的发展和完善提供参考,以便提高人才培养的质量。     

信息与计算科学专业实施导师制的实践与探索

从国内外高校实施本科生导师制的经验出发,介绍了高校理学院信息与计算科学专业实行本科生导师制的重要性,归纳出实施导师制的模式和实现路径,总结了黑龙江八一农垦大学信息与计算科学专业实施导师制的实践和成效,并提出了完善导师制进一步发展的建议。     

信息与计算科学专业课程体系逻辑关系研究

本文主要以湖北文理学院信息与计算科学专业为研究对象,讨论了信息与计算科学专业基于"211"模式的专业定位与办学指导思想,着重介绍了该专业原课程体系与现有课程体系的差异,并以有向图的方式直观地显示出了课程体系的逻辑关系,最后对该专业建设给出了一些建议.     

普通高校信息与计算科学专业课程设置探究

信息与计算科学专业是一门新兴学科,是数学、计算机科学和信息科学的交叉学科,其课程设置应该遵循厚基础、宽口径、重能力、有特色的培养模式。本文根据当前信息与计算科学专业的发展现状,提出了一些有关专业课程设置的看法,并针对地方普通高校给出相应建议方案,为促进信息与计算科学专业的发展和完善提供参考。     

关于信息与计算科学本科专业建设的思考

本文结合广东技术师范学院信息与计算科学专业建设,对一般院校信息与计算科学专业应用型人才培养方面的环节进行了探讨.     

信息与计算科学专业实验教学方法改革探讨

实验教学在提高学校教学质量、培养学生实践能力和创新能力方面具有非常重要的作用.本文以信息与计算科学专业的人才特色及培养目标为基础,分析了现阶段该专业在实验教学中存在的不足与问题,对该专业的实验教学应采取的教学模式和方法作了相关探究,提出了实验教学改革的几点思考.     

信息与计算科学专业实践教学改革与实践

针对信息与计算科学专业的特点及就业困境,本文分析了信息与计算科学专业实践教学存在的不足,提出构建基础、应用、创新实验一体化的实践课程体系;加强实践教学平台建设;提倡毕业设计与课程、科研、企业相结合。     

北方工业大学信息与计算科学专业数学课教学的探索

信息与计算科学专业作为一个理科交叉专业,数学是其基础课程.北方工业大学信息与计算科学专业的数学课教学,重视培养学生对数学课的兴趣,科学选取专业课教材和课后习题,强调适当使用现代多媒体技术并注重与后续课程的接轨,取得一定的教学效果.     

信息与计算科学专业建设的探索与思考

目前,信息与计算科学专业在数学学科中发展最快,很多学校没有办信息与计算科学专业的经验。安徽理工大学是从1998年开始试办这个专业的,经过多年的摸索,已初步形成了较完善的体系,信息与计算专业发展已初具规模,且形成了自己的特色。     

关于信息与计算科学专业毕业设计的研究

本文讨论了学校实际情况与信息与计算科学专业的特点,分别从毕业设计选题、指导教师的作用、利用产、学、研的合作关系和质量保障等方面进行论述并提出相应的实施措施。     

二级学院信息与计算科学专业人才培养模式探讨

本文探讨了二级学院信息与计算科学专业的办学思想、学科建设和实践教学等问题。根据二级学院学生动手能力较强的特点，强调实践教学，提出了“强基础、重应用、多方向、树特色”的复合应用型人才培养模式。     

信息与计算科学专业计算机类课程教学研究与实践

信息与计算科学专业要求学生能够利用数学理论解决信息科学领域、计算科学领域中的实际问题,而计算机是信息科学和计算科学研究中的必备工具。因此,做好信息与计算科学专业的计算机类课程教学尤为重要。     

信息与计算科学专业“离散数学”教学内容改革探讨

探讨了离散数学在信息与计算科学专业中的重要作用,提出以专业需求为导向的理论教学改革方案,阐述了"数论"加入信息专业离散数学课程的必要性与迫切性,同时给出针对信息专业的离散数学实践教学改革的方法和途径。     

信息与计算科学专业实践教学的改革与实践

信息与计算科学专业是一个新型交叉学科,主要培养具有深厚理论功底、并能应用理论知识动手解决实际工程问题的应用复合型人才。而实践教学对于培养及提高学生动手实践能力具有举足轻重的意义。从信息专业实践教学现状出发,分析了存在的问题,然后根据实际情况,提出了改革的措施。事实证明,现有改革取得了较好的效果。     

信息与计算科学专业毕业生就业现状分析与研究

在对信息与计算科学专业毕业生就业形势调查的基础上,分析研究了信息与计算科学专业目前的就业状况,并提出了相应的建议,为信息与计算科学专业培养方案的改革和学生就业指导工作提供参考依据。     

浅谈信息与计算科学专业中的数学基础课程改革

数学分析和高等代数是信息与计算科学专业的两门基础课程,然而该课程的抽象复杂使学生对学习产生了畏惧,对专业产生了怀疑,因此本文探讨将其改为相对简单易懂的高等数学和线性代数,这不仅对该专业后续课程的学习没有影响,而且极大提高了学生学习的积极性和自信心。