对大学生体育消费满意度的调查研究——以沈阳市大学生为例

主要运用消费者行为学中的满意度指标对大学生体育消费的使用与评价状况进行了调查研究。首先介绍了大学生体育消费的总体满意度,然后对大学生体育消费的不满意原因及其行为进行了分析,力求通过此研究使有关体育产业部门对大学生体育消费满意度的总体情况有一个更加深入的了解,从而有针对性地采取一些策略方针,最终促进大学生体育消费市场的发展。     

地方本科高校大学生创业教育培养定位研究——以昌吉学院大学生创业教育为例

本文以昌吉学院为例,探讨了地方本科高校大学生创业教育定位的问题,指出高校的办学理念、办学层次和类别,高校大学生创业教育的现状以及大学生已具备的素质和社会发展对大学生素质的要求等因素会对大学生创业教育的培养定位产生影响,阐明了人才培养是实施创业教育的最终目的,将大学生培养成具有一定创业素质的人才是创业教育的总目标,并在此基础上建立了横向和纵向层次的创业教育目标体系。     

大学生志愿者生活满意度研究——以2011年世界大学生夏季运动会为例

目的:以2011年在深圳举办的第26届世界大学生夏季运动会大学生志愿者为例,研究大学生志愿者的生活满意度。方法:采用《青少年学生生活满意度量表》大学生志愿者和非志愿者进行问卷调查,采用统计软件SPSS16.0对数据结果进行统计比较。结果:(1)大运会志愿者生活满意度总分显著高于非大运会志愿者;6个因子中,友谊、家庭和学业满意度,志愿者得分高于非志愿者;自由、学校和环境满意度不存在差异。(2)大运会志愿者生活满意度总分存在性别差异,女生满意度高于男生满意度;非志愿者生活满意度不存在性别差异;6个因子中,志愿者学校满意度和环境满意度因子得分,男生低于女生;非志愿者学业满意度因子得分,男生高于女生;环境满意度得分,男生低于女生。结论:大型体育赛事大学生志愿者生活满意度高于普通大学生,志愿者的生活满意度与性别有关,与年级无关。     

地方新建本科高校体育教育专业大学生就业状况调查分析——以宿州学院为例

文章以宿州学院体育学院体育教育专业为例,调查分析了2011²013年毕业生初次就业率和最终就业率、对口就业率、就业去向、就业区域分布、就业单位性质,对体育教育专业就业工作提出了建议。     

视障大学生对学校支持性服务满意度调查

本文采用自编问卷对视障大学生进行调查,以分析视障大学生对于学校支持性服务的满意情况。结果表明,学生对于支持性服务的总体满意程度低于中等水平,对各领域的满意程度由低到高依次为"职业生涯规划与发展"、"无障碍环境"、"校园生活"、"课堂学习与考试";视力损伤程度越重的学生,其对于"无障碍环境"领域支持服务的满意程度越低;三年级视障大学生对支持性服务的满意程度最低。因此,高等特殊院校应全面提升支持性服务的质量,满足视障大学生的需要。     

老年人社区公共文化服务满意度实证研究——以武汉市为例

老年人社区公共文化服务是保障老年人基本文化权利的重要平台和载体。以武汉为例,对老年人的社区公共文化服务满意度进行实证研究发现,被调查者对于社区公共文化服务的总体满意度不够理想,尤其是对于社区公共服务产品和服务保障的满意度较低;月收入、文化程度和目前的居住状态与老年人的社区公共文化服务满意度之间有显著的相关性,性别、年龄和退休前的职业与总体满意度之间的相关性不显著;老年人对社区公共文化服务满意度均值高低与社区是否位于中心城区关系不大。可以从服务设施、服务产品、服务保障和服务效果四个维度采取措施以提高老年人的社区公共文化服务满意度。     

地方本科高校创新创业教育体系的研究与实践——以淮阴工学院为例

创新创业教育是国家发展战略,也是高等教育教学改革的目标之一,各本科高校正积极推进创新创业教育体系的建设,但目前在创新创业教育体系建设方面还存在一些问题。本文在分析地方本科院校创新创业教育体系存在问题的基础上,针对各地方本科院校自身特点,探索创新创业教育体系建设,构建了基于"全覆盖、全链条、全方位、全受益"理念的创新创业教育体系。     

中美大学生创业教育的比较研究

随着知识经济的迅猛发展和经济全球化的到来,创业教育在国内高校迅速发展。本文从中美大学生创业教育定位、创业教育的历史演进、创业教育模式、创业教育外部环境和创业教育课程体系五个方面探讨了中美大学生创业教育之不同,以期为我国大学生创业教育提供借鉴和帮助。     

中美高校心理健康教育比较研究

高校心理健康教育是帮助学生保持健康心理状态,建立健全人格及品格素质的重要措施,对中美高校心理健康教育进行比较研究,积极吸取美国高校的教育经验,对我国高校心理健康教育发展具有借鉴意义.文章对中美高校心理健康教育模式进行对比,提出了提高我国高校心理健康教育水平的对策,希望能够为我国高校心理健康教育进步提供帮助与支持.     

保山学院体育教育本科毕业生近两年来社会满意度调查解析

随着近年来高等教育的长足发展,普通本科毕业生的社会满意度不仅成为社会、用人单位关注的热点,同时,也为高校如何培养、教育合格人才指明了方向;对保山学院体育学院2015、2016两届体育教育本科毕业生学生本人、学生家长及就业单位满意度进行问卷调查,将调查结果进行梳理分析,旨在为今后培养、教育人才方面提供理论指导依据,更好的为学校建成国门大学,培养服务地方性人才而努力.     

行政服务中心市民满意度实证研究——以厦门市湖里区行政服务中心为例

文章以厦门市湖里区行政服务中心为研究对象,从市民的满意度视角进行实证研究,发现大部分市民对行政服务中心的整体满意度普遍较高,但还存在如工作人员的服务态度、市民等候时间等方面满意度较低的问题。针对这些问题,提出健全电子政务建设、完善网上服务平台,拓宽业务范围、推进工作流程整合和创新等政策建议。     

关于大学生心理防御方式差异的探讨——以徐州师范大学为例

本研究运用经Bond编制的DSQ问卷(路敦跃修订的中文版本)对徐州师范大学201名学生施测,探讨大学生心理防御方式的差异并分析差异产生的原因。结论:大学生总体上多采用成熟的防御方式,在三种防御因子(成熟型、不成熟型、中间型)上存在着年级、性别和专业的差异。掩饰因子上显示多数学生掩饰度较小。     

地方本科高校加强大学生创新创业教育研究

当前,面对严峻的就业形势,高校应加强大学生创新创业教育,鼓励学生自主创业,以创业带动就业,实现充分就业,文章论述了地方本科高校开展创业创新教育的必要性、现状及实施创新创业教育的有效途径。     

开放教育服务质量顾客满意度调查研究——以温州电大开放教育为例

文章参照CELTS-24网络服务质量基本框架的5个维度建立顾客满意度指标体系,依据服务质量期望与实际感知的差距模型,设计开放教育服务质量满意度调查问卷表。以温州电大开放教育的学员为调查对象,采用专业调查网站发布问卷的方式,进行实证研究。研究表明,学生对开放教育服务质量总体满意。基于调查结果我们对管理中影响满意度的因素也进行了讨论,建议开放教育机构应与学习者加强沟通交流,了解学习者真实需求,提高开放教育服务质量。     

新建本科院校大学生阅读状况调查分析与对策研究——以济宁学院为例

针对新建本科院校大学生的阅读状况,利用图书馆读者借还管理系统,分别从读者基本情况、读者借阅数量、借阅时间、借阅图书的学科分布、热门图书借阅情况等方面,对大学生的借阅状况进行数据统计与分析,并有针对性地提出改进措施和对策。     

高校大学生党员教育的现状调查及机制创新研究——以广州中医药大学为例

本文通过问卷调查,总结了当前高校大学生党员群体特点,了解了党员教育形式、内容和载体、评价及师资等现状,分析了高校大学生党员教育机制存在的问题,提出了改进和创新的建议,这对于提高高校党员教育管理水平,提高大学生党员素质,充分发挥其先锋模范作用,为党和国家培养优秀的栋梁具有十分重要的意义。     

高校大学生事务管理服务中心建设研究——以广西财经学院为例

一站式服务对高校学生工作是机遇也是挑战,广西财经学院结合两地三区办学模式的实际构建大学生事务管理服务中心,本文通过分析其性质功能及发展现状,提出解决问题对策,使之真正成为学校与学生沟通的桥梁、为学生办实事的服务平台。     

论以需求差异为导向的用户教育服务

高校图书馆在利用网络信息技术为用户提供知识密集性服务时,不仅要求服务人员具有综合知识素质,而且要求用户具备相应的知识储备。用户教育服务对支撑图书馆各项资源服务起着非常重要的作用。引导用户有效地利用图书馆,必须尊重用户的需求差异,创新用户教育的形式和内容。     

外语类高校大学生志愿服务工作模式的实践探索 ——以吉林外国语大学为例

"志愿服务"是高校大学生社会实践的重要组成部分,也是当代大学生学以致用、培养能力的社会实践平台。高校志愿者服务应本着"奉献、友爱、互助、进步"的志愿服务精神,更好地服务国家和区域经济发展,助力公益事业发展。新时代,探索外语类高校大学生志愿服务的工作模式尤为重要。本文基于吉林外国语大学志愿服务工作"项目化、信息化、制度化"的管理模式,总结其"多语种翻译+"优势的、融"公益引领+管理+外语+专业+能力培养"为一体的志愿者服务内涵、探索深化志愿服务的策略。     

应用型本科院校大学生创业能力现状调查分析——以营口理工学院为例

本文以营口理工学院学生为研究样本,通过调查问卷和个案访谈等形式,分析了当前应用型本科院校大学生创业能力的现状,并从学生自身、高校和社会等角度出发,提出深挖学生创业潜质、营造良好创业氛围、融合创业教育和专业教育、对接社会需求等提升创业能力的策略和建议。