遵循以人为本理念,构建校园和谐关系

在新的历史时期,以尊重人、解放人、依靠人为核心的以人为本理念深入人心.学校作为培养人的场所,是引领社会发展与文明的重要基地,构建校园和谐关系是构建和谐社会的基础.只有遵循以人为本理念,构建校园和谐关系,才能培养出身心和谐、全面发展的人才.     

论开放教育理念下的和谐学习

开放教育理念下的和谐学习,是先进教育理论发展的必然趋势,是开放教育可持续健康发展的内在要求,更是以人为本,促进人的全面发展,构建和谐社会的必然要求。而开放教育理念下和谐学习的实践是非常丰富的,其中科学发展观是开放教育理念下和谐学习的理论宝库,构建学习型和谐学校是开放教育理念下和谐学习的基础,改革与创新是实现开放教育理念下和谐学习的关键。     

让和谐之花在校园绽放

安阳市七中把"和谐育人"作为自己的办学理念及办学特色加以强化,在学校人文制度管理、打造高效课堂模式、构建书香校园等方面融入"和谐"的理念,以此推动学校工作的全面发展。作为全国和谐教学重点实验学校,安阳市七中实现了人与管理制度、人与课堂教学、人与校园环境之间的和谐,学校教育教学质量优秀,逐渐成为豫北地区一所特色鲜明的窗口学校。     

构建和谐学校 促进全面发展

和谐是指人与人、人与自然之间的融洽。和谐之情赏心,和谐之画悦目,和谐之声爽耳。和谐的环境是提升生命质量的家园,和谐的校园是促进全面发展的摇篮。学校伴随着人类社会进入了“文化”时代,充分体现教育对人的发展的终极关怀需要“求真、人本、温馨、互助”的人文环境。因此,构建和谐校园,要从建构学校文化入手,坚定不移地走求真、人本、温馨、互助之路,提升学校的文化品味。一、求真的办学现念办学理念是一所学校的灵魂,是对学校历史与传统的继承和发展,是对学校未来的一种概念定位。办学理念既是宏观的也是微观的,一个科学的办学理念,从…     

创建和谐校园促进学生快乐成长——浙江省湖州市练市小学素质教育成果丰硕

湖州市练市小学创办于1920年，新世纪初．学校倡导“和谐发展”的办学理念，从人与自然的和谐发展、人与人的和谐相处、人自身的和谐这三方面实施和谐教育．构建和谐校园，促进学生健康快乐成长。     

坚持以人为本理念构建文明和谐学校

构建文明和谐学校是学校管理工作的重要理念和学校发展的着力点.文明和谐学校具有民主法治协调合作、公平正义诚信友爱、物我和谐安定有序、充满活力科学发展四个方面的特征,构建文明和谐学校的方法是坚持以人为本的理念,树立的科学的发展观,实施民主法治的科学管理.     

以人为本,建设和谐校园

以人为本是科学发展观的核心,是教育的本质要求,也是建设和谐校园,实现高校科学发展的根本所在。学校的教学围绕人,学校的发展依靠人,发展的目的为了人,只有以教师为本实现教育主体的和谐,以学生为本,实现教育主体与客体的和谐,才能体现以人为本的理念,构建和谐校园,实现学校的科学发展。     

以人本为理念,构建和谐校园

教育是和谐社会构建的基石,承担着促进社会和谐发展的的使命和职责。和谐社会由和谐发展的人组成,和谐发展的人由和谐教育产生,和谐教育由和谐的校园支撑。构建和谐校园可以从5个方面入手。一、以人本为理念,建立新型师生关系“和谐教育”的构建必须体现以人为本的理念。一位教育工作者说:“师生间关系决定着学校面貌。”现代教育理论认为:“师生关系的交往,最根本的是二者作为完整的人之间的理解与沟通。”教育改革和素质教育都要求要建立新型的良好师生关系,每一位教改的参与者和实施者都必须重视构建新型的师生关系,将其放在实施教改行为…     

和谐学校教育的构建

和谐是社会稳定与发展的基石,而学校教育是整个社会和谐发展的重要动力。构建和谐的学校教育,也就是要始终贯穿和谐统领的理念,构建和谐的学校内在结构,建设和谐的校园文化,从而形成匹配性的和谐态势。     

构建新课程环境下的和谐班级

中共十六届四中全会提出"执政党要不断提高构建社会主义和谐社会的能力".社会的和谐发展、教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的整体,只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人,从而促进整个社会的和}皆发展.和谐,应该是现代教育的基本特征和价值取向,呼唤和谐教育,构建和谐班级,这是新课程对学校班级建设管理提出的新的课题要求、理念及管理模式.     

构建和谐校园文化 促进学院健康发展

构建“和谐校园”要从学校的文化建设入手。其中,客观务实的办学理念是构建和谐校园文化的灵魂：以人为本的制度文化是构建和谐校园文化的主体;和谐融洽的人文环境是构建和谐校园文化的基础;丰富高雅的静态文化是构建校园文化的窗口。要通过和谐校园文化的构建,把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主、科学、人文、开放的育人环境,以体现教育对人的终极关怀。     

和谐理念下的高校行政管理思考

和谐管理是和谐校园构建过程中的关键因素。在高校行政管理观念中注入和谐理念,势必有利于充分调动人的积极性和主动性,从而使高校的管理工作与学校可持续健康发展相适应,让管理发挥应有的作用,取得明显的成效。     

学校和谐管理的理性思考

在全国加强中小学管理工作电视电话会议上,国务委员陈至立提出,要“加强学校管理,共建和谐校园”（2006年11月20日）。构建和谐学校是中国特色社会主义教育的本质属性及内在要求。是全面建设和谐社会的必然要求。如何将和谐发展理念融人教育,使其在构建社会主义和谐社会中发挥出应有的重要作用,是一个重大而崭新的课题。需要广大校长深人思考和不断探索。     

浅论和谐理念下的学校和谐教育

党中央提出了构建社会主义和谐社会的伟大目标.构建社会主义和谐社会必须要培养和谐发展的人,要培养和谐发展的人必须发展学校和谐教育.学校和谐教育是科学精神和人文精神相融合的教育.     

创建苏霍姆林斯基实验学校实施和谐教育的思考和实践

创建苏霍姆林斯基实验学校的目的是培养和谐发展的学生,造就和谐发展的教师,建设和谐发展的学校;途径是确立先进的办学理念,创造适合学生成长和发展的教育,培养苏霍姆林斯基式的教师队伍,打造高品味的学校文化,构建开放和谐的大教育。     

易从易行 和谐发展

和谐校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分之一,对于我们教育工作者来说,和谐校园文化建设,是学校和教师义不容辞的责任。新时期构建和谐班集体,是社会和谐发展的需要,是学校和谐文化建设与和谐发展的需要,是学生和谐发展的需要。构建和谐班集体,应引导教师把握教育理念,不断更新和完善教育观念;开展"道德银行"活动,构建和谐文明校园;注重班级文化建设,提升班级内涵发展;加强班级常规建设,确保班级和谐发展。     

妥善处理四种关系，精心构建和谐校园

构建和谐校园是学校可持续发展的根本。为了实现构建和谐校园的目标，学校必须以科学的发展观为统领，坚持“以人为本”的原则和整体优化的教育理念，着力处理好四种关系，即校园内人与人之间的关系；人与环境的关系；学校教育与家庭教育的关系；学校教育与社区教育的关系。     

妥善处理四种关系,精心构建和谐校园

构建和谐校园是学校可持续发展的根本.为了实现构建和谐校园的目标,学校必须以科学的发展观为统领,坚持"以人为本"的原则和整体优化的教育理念,着力处理好四种关系,即校园内人与人之间的关系;人与环境的关系;学校教育与家庭教育的关系;学校教育与社区教育的关系.     

论学校教育和谐发展的内涵

构建和谐的学校教育是构建和谐社会的重要内容,离开教育的和谐发展,社会的和谐发展也就无从谈起。学生内在素质的和谐发展以及学校各个要素之间,尤其是人的要素之间的和谐发展是学校教育和谐发展的核心内容。     

和谐教育的理念追求与实践

和谐是人们的普遍追求,也是教育的追求."和谐教育"以促进人的和谐发展为根本,它关注教育过程中人的生存状态和内在体验,旨在实现人的主动、愉悦、多元发展.我校实践"和谐教育",主要围绕基于和谐教育理念的校本课程规划开发和实施、和谐课堂构建、德育实效性研究和学校管理改进等四个方面开展研究,探索出了行之有效的实践模式.