我区自制教具获奖

我区自制教具获奖本报讯第四届全国自制教具评选动于去年底在北京举行．２９个省、自治区、直柱市和５个计划单列市的４８ｌｆｆ作品嵩评．其中有１６２＃作品ｎ奖。我区选送的《简易负间艺》、《ＲＱ教自小学进学低年级系列经具箱》获二、三ｇ冬（李宝林】我区自制教具获...     

大力开展自制教具活动

我省群众性的自制教具活动始于70年代初。十几年来,在中小学教学仪器设备建设中,走出了“制购结合”的新路子。我省有小学近五万所,若单靠国家拨款,至少需用20年才能装备齐。我省85%的小学在农村。自制教具在农村教改实验县推动较快,     

积极开展自制教具活动

第四届全国自制教具评选活动评比结果已经揭晓,我代表国家教育委员会问候参评的代表和教师们,并向取得优异成绩的单位和创作者们表示祝贺! 根据《纲要》要求,我们今后几年非常重要的任务,就是要在全国实现“两基”。在实现“两基”过程中,教师们担负着非常艰巨的任务。一方面任务很艰巨,一方面从平均水平来说,我们教师的工作条件、生活条件还很清苦。我也借此机会向在座的同志们,并通过你们向全国广大教师表示崇高的敬意! 教具是教学过程中不可缺少的工具,因为学校在传授知识、组织学习和进行能力训练过程中,需要借助各种各样的媒体来实现教育目标。特别是在基础教     

小学自制语文教具

本文作者围绕教育界教学三大基本条件之一的教具,用通俗生动的语言和详细具体的实例向我们阐述了自制语文教具的重要性、如何自制语文教具并运用以及自制语文教具的材质来源等问题。     

开展自制教具评比活动

连云港市教育局最近召开了“中学自制教具检查评比会议”,会上评出先进集体和积极分子,并颁发了奖状和奖品。各校自制教具的活动有以下几个特点。一、具有广泛的群众性。不久前江苏师院朱正无教授带着自制的教具来连云港市讲     

积极开展自制教具的活动

教具在改进教学、提高教学质量过程中,具有重要作用。在教学中充分使用教具进行直观教学,可以使学生对所学的知识获得鲜明、深刻的印象,同时也有助于开发学生智力,发展学生的观察力、注意力和思考问题的能力,获得良好的教学效果。近几年来,我省中小学、师范、幼儿园贯彻勤俭办学方针,发动群众,克服困难,自力更生,自制教具,取得了一定的成绩。     

小学自制理科教具展览会

出品七百余件展览四天江苏省教育会附设之理科教授研究会.年来对于理科教授.极力提倡.江苏省教育厅亦徇该会建议.特设理科视察员.担任调查指导.惟理科教授.首重设备.而现在理科器械.价格日涨.学校经费.异常竭蹶.欲期设备完善.大非易事.救济之方.惟有提倡自制教具.用     

农村学校开展自制教具活动的途径和作用

农村学校开展自制教具活动 ,对于补充教学仪器不足 ,提高实验教学质量是十分必要的。我们必须努力探索农村学校开展自制教具活动的途径 ,使之更好地为素质教育服务。1　农村学校开展自制教具活动的途径　　农村学校开展自制教具活动 ,必须从实际出发 ,发挥农村学校自身优势 ,就地取材 ,抓住时机 ,组织师生 ,拓宽开展自制教具活动领域 ,这是农村学校开展自制教具活动的有效途径。ａ .发挥优势 ,师生动手 ,自制教具。农村是一个广阔的天地 ,有丰富的物质资源 ,到处都充满着浓郁的大自然气息 ,在广阔的田野上、学校的校园里、各家的庭院中 ,为…     

绍兴县举行自制教具评比活动

2011年11月22日,浙江省绍兴县自制教具评比活动在该县实验小学如期举行,来自全县各校的32位教师参加了现场比赛。     

开展自制教具活动推进素质教育

在全面贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》之际,山西省教委安排布署了全省第六届自制教具评选活动。此次活动的目的,一是紧紧围绕素质教育的全面实施,努力培养具有创造精神和创造能力的人才;二是为了迎接全国第五届自制教具评选会的召开;三是总结我省自制教具工作的经验,评选优秀自制教具,促进全省自制教具的普及与提高。通过全省上下广泛发动自制,仅吕梁地区一年自制教具5万余件,价值45万元。历年来,吕梁地区自制教具工作常抓不懈,13个县已基本形成制度和规模,并已抓出成效。许多贫困县将自制教具作为一…     

开展自制教具、学具活动

教学中，教师结合教学内容，在学生中开展自制教具、学具活动，不仅能解决教学经费不足的问题，而且能加深学生对知识的消化理解，突出教学重点，突破教学难点，并培养学生的创造能力。     

西安市举行小学自制教具展览

1993年12月13日,陕西省“西安市小学自制教具展览”在西安拉开帷幕。参加这次展览的单位为全市十三个区、县。展期五天,参观单位达100多个,近3400人。     

小学自然自制教具50例

八、旋转式风车1.材料:易拉罐、薄铁皮、车辐条、粗铅丝、木块、按扣、细圆珠笔芯、螺栓等.2.制法:把易拉罐顶部截去,留下90mm高,将侧面均匀地剪成12份,剪口深80mm,然后掰成草帽状,制成一个叶轮.在底部中心钻一直径2mm的小孔,将长200mm的车辐条带螺纹的一端插入孔中,再用两个辐条帽夹紧叶轮.另取一个易拉罐在底部正中钻一直径略大于2mm的小孔.顶部三角口处固定一个锉去顶部的按扣.按图1所示要求制一“U”形轴承架,并用螺栓紧固在易拉罐偏底产的一边.再按图2要求剪一尾翼,在易拉罐顶部靠近三角口处割开两个长5mm的小口,将尾翼安装好.然后把已制成的带轴叶轮插入罐体中,轴露出的一端套上细圆珠笔芯,以防脱落.     

小学科学自制教具的研发

<正>新课程改革以来,小学科学教学坚持以培养科学素养为教育宗旨,以探究为核心的教学理念。但在平时的教学中,教师常常会发现科学教材中存在实验缺陷和教具短缺的情况,直接影响教学的有效推进。自制教具是科学教学中值得长期研究的重要教研活动,是教师对探究实验的一种提炼和思考,更是教师对探究实验的一种改进和拓展。自制教具在实施中充满研     

小学英语自制教具运用探析

自制教具由于具有方便、实用、有效的特点,在小学英语教学中得到广泛运用。基于此,结合教学实际,阐述小学英语教学中自制教具的运用原则与具有的重要意义,以提高教学质量。     

顺势而为 进一步做好自制教具活动

在第八届(天煌杯)全国优秀自制教具展评活动中,北京市选送的20件作品全部获奖,其中11件作品荣获一等奖。为迎接此次展评活动,北京市各区县共有1 071名教师、173名学生的1 196件作品参加了自制教具评选。参加市级评选的有19个单位的210件作品,涵盖了     

让自制教具优化小学科学教学

<正>小学科学课程对于培养学生的科学素养有至关重要的作用,自制教具增强了教学的趣味性,尽管自制的教具不美观甚至简陋,但是自制的教具在小学科学课堂上起着至关重要的作用。小学生对周边的世界充满好奇心,他们乐于动手制作,所以将自制教育加入小学科学教学中,让学生参与制作教学教具,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,增强课堂的趣味性。自制教具可大量利用现代生活废弃物,让学生参与制作,师生共同完成,培养学生的创新能力和实践能力。自制教     

开展自制教具活动促进实验教学改革

教具是实验教学必不可少的工具。由上级配备教学仪器远远不能满足教学的需要,尤其是当前资金缺乏的情况下,自制一些教具是促进实验教学,提高教育质量的一个重要途径。我校实验室几年来,发动群众就地取材,先后自     

转变活动主旨促进自制教具发展

自制教具最初是教师重要的教学辅助工具,但随着科学技术的发展和进步,各类信息化新型学科实验教学工具的出现,自制教具的存在逐渐被人们所忽视,在这种环境下,如何才能把自制教具活动更好、更持久地推广下去成为了我们目前迫切需要思考和解决的问题.文章从转变活动主旨的角度出发,结合笔者近年来对自制教具活动的组织、参与及相关工作经验,浅谈个人的几点思考,与同仁共同研究探讨.