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庄子认为,心身认知的最大障碍是"我",要超越这一障碍,就必须对"我"这一障碍进行彻底的消解--"吾丧我".本文从庄子的<齐物论>出发,依据他的"彼"、"我"和"真宰"等范畴表述,对"我"这一范畴做了自我、本我和真宰等三个层次的区分,论述了三者的心身认知的不断超越关系及因不断超越而具有的认识论意义. 相似文献
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罗勇辉 《中学生阅读(初中版)》2008,(5):42-43
我是一个不擅言辞的孩子,大人们把这看成优点,称赞我"老实"。我不爱和伙伴们一起学习、玩耍,我喜欢独自一人待着,大人们也把这看成优点,称赞我"成熟"。白天放了学,大家围坐在一起写作业。有人问:"这道题怎么做?"有人说:"你 相似文献
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"我--你"关系是马丁·布伯<我与你>的主题,布伯是用诗化写作方式来论述这一哲学主题的,因此对这本书的解读不能只靠厘清文字的字面意义.用"细节"来类比"我--你"的关系,为理解这一哲学主题创造了条件."相遇"、"爱"、"奥秘"通过"细节"展示了与"我--你"的联系.布伯的写作体现了风格和内容的统一. 相似文献
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否定前移这个问题就像"到底怕不怕我不怕你怕不怕我不怕"这个句子一样糊涂。翻译"我确信这真的不是一个好主意。"似乎是"Ibelievethatitisnotagoodidea.",但是老师会告诉我们这是错的,正确的翻译应该是"Idon'tbelieveitisagoodidea.";到翻译成中文,就成了"我不认为这是个好主意",天!你又错了,老师说这不符合"Idon'tbelieve…"的翻译标准…… 相似文献
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"唉,这死蚊子,怎么这么讨厌啊!快点滚开!"我一骨碌从床上爬起来,怒不可遏地大嚷道。打开灯一看,居然已是深夜十二点多了,这也就意味着我和这两只该死的蚊子已经迂回作战了一个多小时了。真是郁闷啊!我实在有些佩服这两只小小的蚊子了!黑暗中,他们犹如两架战斗机发出"嗡嗡"的轰鸣声,在我周围"盘旋"着,使得我无法入睡。无奈之下,我们展开了一场人蚊大战。可是,无论我主动出击还是秘密掩 相似文献
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孙晨岳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(1)
在我的抽屉里珍藏着一张崭新的十元钱,这是我第一次"打工"挣来的.说来惭愧,这还是父母"逼"我赚的呢.
暑假里的一天,我正在做功课,妈妈叫我过去,严肃地说:"你现在已经长大了,应该学会自食其力了.你在家中做家务,用你的劳动挣零花钱."见妈妈那么认真,我这家中的小公主也只好答应. 相似文献
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前几天,我阅读了语文课本上的<"精彩极了"和"糟糕透了">这篇文章.看着这篇文章的题目,我被它那奇特的命题深深吸引住了.什么是"精彩极了"?什么是"糟糕透了"?带着这些疑问,我仔细地阅读起来. 相似文献
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甘露 《中学语文(读写新空间)》1999,(10)
可惊魂未定之际,要命的电话铃又响了。我的心再次悬起来:“上帝,千万不要是我的——我这回可是虔诚的。”"叮铃……"电话铃响了。我正在里屋看书,听见父亲在电话里重重地"嗯-"了一声,我马上意识到:糟了,一定是男生的电话!父亲拖长了声音喊我接电话。 "喂-"果然不出我所料,电话那头是个男生。我心里直骂:你这倒霉鬼,可把我害惨了,待会儿 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(12)
正每天晚上,我都格外忙碌。今天也不例外,我正在忙着叠衣服,突然宝贝跑了过来,嫩声嫩气地对我说:"妈妈,我要抱抱你还有爸爸,这就是爱,是爱的表达。"我一下子没有反应过来,呆住了,孩子又重复了一遍:"我要一起抱住妈妈和爸爸,这是爱的表达。"这样的话从孩子口中说出,我感到很意外。我蹲下身子,在宝贝脸颊上亲了一口,回应她:"妈妈好爱你,这是我对你爱的表达。"说完,我放下手中的活儿,把孩子抱 相似文献
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潘颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5):81-82
"叮铃铃",我被一阵闹钟声吵醒了.我睁开眼睛一看,觉得这地方怪怪的,什么东西也没有,我急忙大声问:"我在什么地方啊?"一个机器人闻声而来,对我说:"我是机器人麦克,这是你的家,你已经来到了2030年了. 相似文献