打好分析化学基础 促进药学专业课程学习

分析化学是药学专业的重要基础课,尤其与药物分析课程关系密切,分析化学的教学质量将直接影响后续课程的学习和药学生从事药学研究工作的能力。将分析化学与药物分析课程有机结合,充分发挥其基础学科的能动作用,有力地加强了学生熟练应用分析化学的原理和方法解决药物分析实际问题的能力,学习分析化学的主动性和热情大大提高,收到了良好的教学效果。     

基于校企合作的药学专业化学课程教改探索

由无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等课程构成的基础化学是药学专业教学计划中普遍设置的基础课程,是药学专业学习和发展的基石。本文针对药学专业化学课程在教学中存在的问题,以校企合作为平台,从教学内容、教学方法、实践技能、培养模式等方面提出了教学改革方案,以期培养能够适应社会需要的药学专业高级技术人才。     

高职高专药学、中药专业分析化学教学中资源建设实践

结合高职高专学生化学知识储备实际情况和药学、中药专业对分析化学的要求,在课题中就分析化学教学资源建设做了一定探索实践,以期建立形式多样、资源丰富的课程教学资源,满足专业教学需求,从而提高分析化学教学的效率和质量。     

也论药学高职分析化学的应用

现代经济的快速发展加快了我国企业对专业技术人才的需求,高等职业技术院校作为我国专业技术人才培养的重要基地,其教学质量直接影响到高职学生的工作。药学高职学生的主要发展方向是我国制药企业一线生产技术人员、质量检验人员、化验人员,其工作常常中对分析化学的应用占药学学习内容的30%以上。因此加快药学高职学生分析化学的教学,提高学生对分析化学知识的掌握、提高分析化学实验技能目前我国高职院校分析化学教学的首要任务。文中就药学高职分析化学的应用、学习进行了简要的论述。     

基于问卷调查的药学“基础化学实验整合”教学改革效果探索

目的：基础化学（主要包括无机化学、分析化学、有机化学）是药学专业开设的几门实践性很强的专业基础课程,本文通过问卷调查对基础化学实验课教学现状进行分析,并就如何改善存在的问题进行探讨。方法：设计问卷调查表,对2012级药学专业学生114名进行化学实验课程的问卷调查并分析结果。结果：目前实验课教学整体情况较令人满意,但在课程建设与设置,尤其是培养学生创新能力等方面仍存在一些不是。结论：结合现阶段基础化学整合初级阶段的实际情况,对基础化学实验课教学中存在的问题逐步进行改进。     

基于地方产业的医药类独立学院分析化学课程改革

医药类独立学院为更好服务地方经济、培养应用型本科人才,以药学专业为试点,对分析化学的教学进行了改革。通过结合地方产业结构特色调整理论教学和实验教学的侧重点,鼓励教师深入企业一线调研等方式,对分析化学进行了全面的课程改革。经调查问卷,本次教学改革的教学效果、学生学习动力、分析问题、解决问题的能力均明显提高。     

面向“卓越计划”的分析化学教学改革探索

无机非金属材料工程专业是我校实施教育部"卓越工程师培养计划"专业之一,分析化学是无机非金属材料与工程专业的重要基础课程。针对卓越工程师培养要求和分析化学课程教学特点,探索了面向"卓越计划"的分析化学教学内容、教学方式和考核机制的改革与实践。     

五年制高职药学专业《分析化学》教学改革的探索

结合分析化学学科特点及发展规律趋势,针对我校实际情况,对五年制高职药学专业分析化学教学改革提出了切实可行的措施.重组教学内容、优化教学方法、揉进绿色化学教育、改革考核方式,提高学生的创新意识与动手能力,培养药学行业所需要的高素质技能型专门人才.     

高职药学类专业药用基础化学实验的教学改革研究

根据药学类专业的人才培养目标,将无机化学实验与分析化学实验整合成《药用基础化学实验》课程,并进行相应的教学改革,取得了良好的教学效果。本文着重从课程体系、课程内容、教学方法和课程考核方法等方面总结了改革所取得的成效。     

“高等学校创新能力提升计划”下的分析化学基础课教学的几点探索

“分析化学”是高等院校化学、生命科学和医学院等理工科专业的核心专业基础课程,其教学改革对相关学科人才培养意义深重。依据“高等学校创新能力提升计划”对高校职能的总体要求,文章从分析化学课程的现状、特性、基本理论与实践的教学等方面,提出了人才培养为核心,通过各方资源“协同”的方式,提升分析化学教学改革的教学设计思路。     

高职高专药学专业无机化学课程的教学改革探索

本文对药学专业《无机化学》课程的教学内容、教学模式、实验教学等进行了一些有益的探索。     

生物工程专业《药物分析》教学框架研究

《药物分析》是生物工程专业设置的一门主干课程,主要涉及有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、药物化学、仪器分析、生物化学、药物化学、药剂学等多种学科,是一门综合性和实践性较强的课程。该课程的教学目标是让学生牢固掌握药学理论知识和药物分析技能,使学生能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,具备探索解决药品质量问题的基本能力。本文从理论教学、实验教学、教学手段、教学评价四个方面入手,对生物工程专业《药物分析》教学框架的构建进行研究。     

面向药学实验班的分析化学课程考核改革初探

传统分析化学课程考核方式存在一定局限性;药学创新实验班的课程考核体系革新表明,混合考试模式能加强考试对教学的引导功能,促进学生学习方法的自我改进,提升对所学知识体系的掌握和创造性运用,并使教师对学生的学习状况做出科学合理的评价。     

面向药学实验班的分析化学课程考核改革初探

传统分析化学课程考核方式存在一定局限性;药学创新实验班的课程考核体系革新表明,混合考试模式能加强考试对教学的引导功能,促进学生学习方法的自我改进,提升对所学知识体系的掌握和创造性运用,并使教师对学生的学习状况做出科学合理的评价。     

浅谈高职院校药学专业分析化学实验教学

对本校药学专业分析化学实验中存在的主要问题进行分析,针对实施过程中所遇到的问题提出详尽的解决方案,旨在进一步提高高等医学院校分析化学实验教学质量及培养学生实践操作能力。     

逆引式教学在高职分析化学类课程上的尝试

为了更好的实施高职分析化学类课程教学改革,文章阐述了逆引式教学模式在分析化学类课程教学中的一些具体运用,为高职分析课程教学方法的革新提供科学依据.     

“水质分析化学”课程教学改革初探与思考

进行水质分析化学的课程建设和教学改革是提高本科教学质量的保证。本文结合浙江工商大学水质分析化学的课程教学经验,提出了一些教学改革和探索的意见。通过实践表明,这些尝试能提高学生对该课程的学习兴趣和热情,调动学生的主动性和积极性。     

面向应用型本科高校环境工程专业的分析化学课程教学研究

分析化学课程是环境工程专业本科生重要的学科基础必修课。通过对应用型本科高校环境工程专业分析化学的教学现状进行分析,提出了集培养目标、教学过程、课程内容、实践能力和考核方式改革五方面于一体的改革方案,以期更好地服务专业人才培养和社会需求。     

《分析化学实验》教学改革与培养学生创新能力探索

分析化学实验是大学本科教育的一门重要课程,同时也是分析化学课程的重要组成部分,也是专业基础必修课程。分析化学实验对于培养学生的动手能力、分析问题、解决问题和创新能力起着重要的作用。针对地方高校分析化学存在内容过于陈旧、教学模式固定等问题,文章从实验教学内容的取舍、改进教学方法、开创学生的创新能力等方面提出分析化学实验教学改革的思路和方法,提高分析化学实验的教学质量,增强学生的动手能力,培养学生的独立思考、创新思维能力,以满足当今社会在食品,环境和医药等领域需要大量应用型人才的需求。     

高职高专护理专业基础化学教学内容的整合初探

化学是护理专业的基础课程。本文对护理专业的无机化学、有机化学、分析化学几门课程的教学内容进行了整合,以期待基础化学能更好的服务护理专业的专业课程。