基于知识供应链视角下职业院校校企合作模式研究

知识经济时代呼唤具有多元知识储备和创新性学习能力的高素质技能型人才,知识供应链是在知识经济飞速发展背景下校企合作的新模式,它要求知识供应链上的所有参与者共同参与人才培养以及保障知识流动各节点的管道畅通和知识共享。文章从从知识供应链管理的原则出发,探讨职业院校校企合作模式的新方式。     

校企合作背景下的职业院校人才培养与就业一体化分析

随着社会经济的进步发展,社会对教育提出了更高要求,职业院校人才培养模式必须与时俱进,充分考虑到社会需要做出相应的协调,才能为社会培育更多高质量应用型人才。本文将基于校企合作视野下,深入研究职业院校人才培养与就业一体化的相关事宜,以此实现人才培养和就业需求的无缝对接。     

校企合作视角下智能制造技术人才培养探究

智能制造是制造工业的发展方向,人才需求旺盛;在新工科背景下,探讨传统机电工科高校如何培养出满足社会需要的智能制造人才具有重大意义。通过探讨智能制造专业相关培养模式及教学改革,提出了改进人才培养方法与保障措施。     

校企合作共育技能型人才

本文从校企合作共建校外实习基地、与企业合作实现订单培养共建冠名班,共同培养青年教师等做法,提出校企合作是职业院校办学的生命线,是企业、高职院校在各自不同利益基础上寻求共同发展、谋求共同利益的一种合作形式,是一种以培养技术应用型人才和高技能人才为主要目标的人才培养模式。     

浅论校企合作下的人才培养模式

校企合作是一种以培养高技能、应用型人才为主要目标的人才培养模式.要真正实现校企合作,学校必须走出校门,与用人单位建立良好的合作关系,双方寻求利益共同点.利用各自的优势,通过共同制定人才培养方案、共建校内校外实践基地、订单式人才培养、专业开发等方式,实现资源共享,实现双赢.     

职业院校校企合作对策分析

我国正经历经济发展方式转变、产业结构调整升级的关键时期,职业教育要培养出区域经济发展需要的高技能人才,就必须密切联系行业企业生产实际,实行校企合作的办学模式。本文分析了职业院校校企合作存在的问题,分析了校企深度合作对策,并提出职业院校校企合作的创新模式。     

校企合作视域下职业院校计算机应用专业教学标准研究

随着职业教育国家教学标准的出台,职业教育专业教学标准的重要程度上升到国家层面,标志着我国现代职业教育体系建设向前迈进了一大步。文章从校企合作的视角来审视和研究教学标准,结合计算机应用专业的发展现状和规律,探讨计算机应用专业校本教学标准体系的研究目标、研究内容、研究方法和实施步骤。     

校企合作视域下职业院校计算机应用专业教学标准研究

随着职业教育国家教学标准的出台,职业教育专业教学标准的重要程度上升到国家层面,标志着我国现代职业教育体系建设向前迈进了一大步。文章从校企合作的视角来审视和研究教学标准,结合计算机应用专业的发展现状和规律,探讨计算机应用专业校本教学标准体系的研究目标、研究内容、研究方法和实施步骤。     

基于校企合作机制的高端技能型人才培养——以黄冈职业技术学校汽车类专业为例

职业教育要取得成效,必须走校企合作之路。校企合作办学能实现社会、学校、学生及家长多方共赢。以黄冈职业技术学校汽车类技能人才培养为例,从校企合作实现多赢、校企合作办学成功经验、校企合作努力方向三个方面进行剖析。     

基于校企合作视角的高职院校高技能人才培养模式研究

作为高职院校培养高技能人才的有效途径,校企合作有助于强化产教融合,实现从创新实践教学、双师型师资队伍建设、企业优秀文化吸收等方面拓展合作育人的内容和成效,综合运用工学交替、"订单式"、共建科研平台、现代学徒式、技能大师工作室等多种模式,丰富人才培养路径,打通高技能人才培养通道。     

校企合作模式下大学生创新人才培养的策略研究

加强大学生创新能力的培养是高等学校教育改革的核心目标。校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式。文章在校企合作的基础上,主张从理论、实践教学方面进行改革,将创新教育引入教学培养体系中,与企业合作进行教学改革,进而促进大学生创新能力的培养与提高。     

职业院校电子商务专业校企合作分析

校企合作一直是职业教育的一个改革发展方向,作为新兴的电子商务专业在其独特的专业性和灵活性下,故更加适合校企合作的引入。本文通过分析职业院校电子商务专业在校企合作的意义、模式及其出现的困难与不足,同时结合我校本专业的教学模式,对根据不同学校实际情况实行不同的校企合作模式进行探讨。     

基于双赢视角的建筑工程技术专业校企合作人才培养模式研究

校企合作是高职教育的必由之路,也是企业后备应用性人才保障的必由之路,校企合作工学结合高职人才培养模式已经成为高职战线的共识。全国各高职院校对校企合作进行了的不同程度的探索与实践,由于目前企业学校进行校企合作责、权、利不明确,政府对企业支持职业教育的税收优惠和经费补偿政策也不够完善等造成校企合作动力不足,本文提出了订单培养与宽口径培养相结合、专业办实体、校企合作招生,共同培养三种基于双赢视角的校企合作人才培养模式,为实现深层次的校企合作提供参考。     

工艺美术职业院校培养高技能人才的校企合作研究

当前,工艺美术院校校企合作是一条多方受益、时间短见效快的高技能人才培养新途径,建立和实行校企合作培养制度逐渐成为促进工艺美术院校发展的必然选择和基本的办学模式,也成为加强工艺美术高技能人才培养的一项根本措施。     

校企工学合作的人才培养模式的研究

学徒制是现在我国职业院校进行研究的人才培养模式,注重培养学生的实践技能,为现代企业培养应用型高级技术人。建筑工程技术专业对学生的实践技能有一定的要求,学生主要职业岗位都是工程技术类,建筑工程技术专业实施学徒制是符合现代职业院校教学改革的需要,对提高建筑工程技术专业学生实践技能起到重要作用。本论文主要从建筑工程技术专业"校企合作,工学结合"的重要性、建筑工程技术"校企合作,工学结合"的培养人才模式中存在的问题、建筑工程技术实现"校企合作,工学结合"的解决建议阐述校企工学合作的人才培养模式的研究,希望为研究校企工学合作的人才培养模式的专家和学者提供理论参考依据。     

职业院校构建农村电商人才培养机制研究

农村电商带动了乡村产业转型升级,为农村经济发展提供新动力,但专业技术人才缺乏的问题越发凸显。该文将针对农村电商人才需求现状,探讨职业院校在农村电商人才培养中应发挥的作用,从专业人才培养和本地人才服务两个维度指出,应从专业顶层设计、课程思政、产教融合以及培训服务等方面构建职业院校农村电商人才培养体系。     

校企合作人才培养模式探讨

校企合作是许多国家职业教育的成功经验之一,是职业学校与用人企业紧密合作,实现学校与市场相结合、教育者与市场相结合、技术与市场相结合的人才培养途径。本文着重于探讨校企联合办学的意义,总结其合作模式,具体实施的方法,提出发展的措施,为职业教育的发展提供有意义的参考。     

中职专业校企合作人才培养模式的研究

随着社会的发展与不断进步,各中职院校在办学期间一直秉承着校企合作、产教结合的新型人才培养模式,并在这样的模式中不断的实践并探索,争取将我国的校企合作教育处于浅层的运行状态打破,为企业培养出更多的实用型人才。但是在实际的教学当中,如何将旧的人才培养模式打破,利用多种途径钻研出有效的校企合作机制,最终培养出适应企业发展,能够给企业带来发展的人才是中职院校的主要目标,也是中职计算机专业的主要发展方向。     

校企合作模式下培养技能型汽车人才“工匠精神”探析

高职院校汽车专业教育的最终目标是培养出高素质的技能型汽车人才。在校期间,不但要让学生掌握扎实的理论基础和技能技巧,更要培养其"工匠精神"。探讨了在汽车专业课教学实践和校企合作模式下培养"工匠精神",使其内化于学生的态度和品质的方法。     

现代学徒制视角下的校企合作一体化人才培养模式的构建探索与实践

在新形势下,人才培养模式发生了改变,普通高职院校传统的人才培养模式已经难以满足如今的社会需求。当前,高职院校要想取得良好的人才培养成效,就必须在原有的人才培养基础上进行改革和创新,实现校企合作一体化的人才培养模式。基于此,本文简要分析了有关学徒制的主要内容,随后从三个方面阐述有效实行现代学徒制校企合作一体化的基本策略,以供相关人士参考。