人才胜任力视角下高校附属医院科研管理人员培养方法探析

本文从人才胜任力视角出发,结合高校附属医院与大学间的关系,深入分析了高校附属医院科研管理人员的胜任力现状及原因,提出医学科研管理意识、管理能力、主动开拓能力、持续学习能力四个胜任力范畴。最后从胜任力范畴具体化、胜任力提升效果可度量化、胜任力提升目标可实现化、岗位职责相关化、目标考核期限化、培养方案改进持续化六方面提出针对性的培养方法,以期为高校附属医院科研管理人员的培养提供有效参考。     

构建高校教务管理人员胜任力模型的几点思考

随着高校改革的不断推进,提升高校教务管理人员的胜任力是促进高校改革稳定、健康发展的重要前提,因此,需要构建科学合理的胜任力模型来评测高校教务管理人员的工作水平,本文对构建高校教务管理人员胜任力模型作如下探究,以期可以为高校教务管理人员评测工作提供有价值的参考意见。     

民办高校科研管理人员素质培养与能力提升的研究

随着民办高校对教师科研工作的重视及科研相关投入的增加,对科研管理人员的管理能力及职业素养有了更高的要求,民办高校科研管理人员素质的培养及能力的提升越来越受到重视。笔者认为民办高校科研管理人员应该具备政策法律法规解读、科研项目管理、沟通交流、信息化办公等方面的能力,并提出通过学校培养及科研管理人员自主提升两个途径探讨来提升其能力与素养。     

广东某医科大学教师科研胜任力分布研究

目的:调查分析科研胜任力在广东某医科大学教师群体中的分布状况,提出完善或改革目前教师职称晋升和绩效考评办法的政策建议。方法:采用定量研究与定性研究相结合的方法,包括文献研究法、专题小组访谈法、问卷调查与统计分析法等。以广东某医科大学为研究现场,采用普查法和分层随机抽样法调查该校12个教学机构、4个教辅机构及2所三级甲等附属医院的教师;参考现有量表并结合研究实际,编制胜任力量表测量问卷。结果:本研究最终共回收问卷785份。教学及临床胜任力量表得分均值高于科研量表,且各量表间存在较高的相关性;学校教师中65.4%的被调查者感到工作压力主要来自科研,附属医院68.3%的被调查者工作压力来自科研因素。科研胜任力自评得分明显较高的群体有正高、博士、50～60岁,30年以上教龄、担任领导职务者;科研胜任力分布不均,只有少部分教师胜任科研,从科研业绩反映出的胜任比例在20%左右。结论:教师队伍应改变"统合式"管理模式,开辟更多职业发展通道,针对教师不同的能力类型设置不同的岗位及评价标准;科研胜任力的提升是一个动态积累的过程,要通过培训和动态评估,培养和发现潜在的核心员工,充分发挥资深专家作用,打造科研梯队,保障科研能力的持续发展。     

"放管服"背景下高校附属医院科研经费管理探究 ——以某三甲医院为例

高校附属医院科研经费管理存在两个财务管理主体,即医院财务部门和高校财务部门,相关管理部门办事流程、规章制度不尽相同,缺乏协调配合,科研经费进行全程监管存在一定困难,医院现行的科研经费管理体系有待完善.从"执行-制度-认知"三个维度提出改革和创新医院科研经费管理的措施,提升高校附属医院科研经费管理水平,充分激发广大科研人员的创新创造活力,更好地促进医院科研发展.     

高校青年科研管理人员的素质培养研究

文章主要从高校科研管理工作的特点、规律、作用出发．分析了高校青年科研管理人员应具备的素质,能力及如何培养良好的素质、能力。着重论述了政治素质、文化素质、业务素质、协调能力、表达能力和职业操守等六方面问题．旨在通过理论与实际的结合．提高组织及个人对高校青年科研管理人员素质、能力培养的重视程度和认识深度,进一步推动高校科研管理工作向科学化、规范化、人性化的目标迈进。     

浅析高校教学科研仪器设备的维修管理及对策研究

教学仪器的使用不仅仅可以提高教学的效率,对学生各方面的兴趣培养也起着重要的促进作用,通过使用教学仪器可以从侧面引发学生的探索激情,有助于教学取得良好的效果。本文着重从高校科研实验室仪器设备管理中存在的一系列问题出发,针对仪器设备管理人员队伍建设、实验室开发、规章制度建设、仪器有偿使用、管理人员能力提升及档案建设等方面提出了相应相应的意见和建议,探求如何更好的利用高校科研仪器设备。     

高校双创教师胜任力与双创教育绩效提升

<正>为提升高校创新创业教育绩效,本文从高校创新创业教师胜任力入手,通过梳理国内外创新创业教育文献,结合冰山模型,从知识、技能、素质三个方面构建了高校创新创业教师胜任力模型,最后提出了从教师角度出发的高校创新创业教师绩效提升策略,即增加培训机会,提升教师自主学习能力;组建教学团队,促进教师专创融合能力;参与创业实践,提高教师实践指导能力。     

全面育人视角下高校人力资源管理专业毕业生胜任力的典型案例分析

在大数据时代的全面育人视角下,高校人力资源管理专业毕业生的胜任力培养具有重要意义。本研究基于福建省A大学三个人力资源管理专业毕业生的典型案例分析,对其胜任力的培养情况进行了梳理,最终得出研究结论和启示:发挥多主体作用,提升毕业生知识类胜任力;采用多种方式,提高毕业生技能类胜任力;开拓多种手段,培养毕业生人格类胜任力。     

财会类专业人才管理会计能力培养研究

以高校财会类专业人才管理会计能力培养为研究对象,从学生职业价值观、胜任能力、专业能力3个维度进行管理会计能力培养展开研究。提出从实践课程设置、实践教学方式、实践效果考核3个方面提升财会类专业人才管理会计能力培养途径,强化管理会计实验教学建设,增强专业人才管理会计能力和实践操作能力,以适应新形势下财会类专业人才的社会需求。     

管窥与反思:职业胜任力视角下本科学前教育专业学生实践能力提升路径研究

基于职业胜任力视角提升本科学前教育专业学生实践能力,是高校应用型人才培养的应有之义。教育见习作为本科学前教育专业学生实践能力提升的基础环节,直接决定学生是否具备职业胜任力。该文基于职业胜任力视角解读教育见习观察的有效性,从见习内容、见习方式上探究提高教育见习观察有效性的具体策略,在幼儿园教师与高校指导教师的引导下,通过学生对教师行为观察的分析与评价,发现促进教育见习质量提高的生成机理,谋求反思性实践与职业胜任力的整合,进而提高学生的专业实践能力。     

管窥与反思：职业胜任力视角下本科学前教育专业学生实践能力提升路径研究

基于职业胜任力视角提升本科学前教育专业学生实践能力,是高校应用型人才培养的应有之义。教育见习作为本科学前教育专业学生实践能力提升的基础环节,直接决定学生是否具备职业胜任力。该文基于职业胜任力视角解读教育见习观察的有效性,从见习内容、见习方式上探究提高教育见习观察有效性的具体策略,在幼儿园教师与高校指导教师的引导下,通过学生对教师行为观察的分析与评价,发现促进教育见习质量提高的生成机理,谋求反思性实践与职业胜任力的整合,进而提高学生的专业实践能力。     

“双一流”背景下高校科研管理队伍的职业倦怠研究

通过科学界定高校科研管理职业倦怠的表征,剖析高校科研管理队伍产生职业倦怠的诸多因素,设计出多角度多维度的立体式职业倦怠干预方案,提出应从管理到治理转变,完善高校的组织治理体制;从职能向技能提升,着重科研管理队伍的职业能力培养;从契约向契合塑造,构建科研管理队伍与学校组织层面的心理契同。     

基于BS架构的科研管理系统对科研管理的影响研究

分析了高校科研管理过程中存在的问题,就进一步加强科研管理工作提出建议。采用基于Bs架构的科研管理系统,有助于提高管理人员的网络化管理能力,有助于解决科研信息不对称问题,有助于加强科研管理的规范化建设,减轻科研管理人员的工作强度,提高管理人员的工作效率。     

基于职业胜任力的高校全程化就业指导模式研究

高校毕业生就业是教育领域重要的民生工程,就业指导和服务是做好这一民生工程的基础性工作。目前,高校全程化的就业指导工作在实施过程中存在着一定的问题。职业胜任力的理念为高校就业指导工作指明了方向,高校应将职业胜任力的培养融入育人全过程中,努力提升学生"就好业"的能力。     

试论高校教务管理人员的素质及其培养途径

教务管理是高校各项管理工作的核心,教务管理人员的素质决定教务管理的水平.本文从分析当前高校教务管理人员素质现状入手,重点探讨了高校教务管理人员应具备的基本素质和能力,并提出了高校教务管理人员素质培养的途径.     

医院科研管理信息化建设存在问题及发展趋势--以福建医科大学附属第一医院为例

医院科研管理信息化建设提升了医院科研管理水平,提高了医院科研管理效率。但是在医院科研管理信息化建设过程中还是存在网络及信息的安全问题、医院各系统之间缺乏关联、信息系统覆盖面狭窄、信息系统的专业维护人员不足、科研管理人员信息化管理水平不高等困难和问题。因此医院应重视医院科研管理信息化建设,统一规划,加大投入,拓宽科研信息系统的覆盖面,加强科研管理人员的培训,逐步实现医院科研管理工作的信息化管理。     

科技创新人才创业胜任力培养机制研究——以跨境电子商务领域创业为例

在文献阅读及前期访谈、案例研究的基础上,提出科技创新人才的创业胜任力结构及其培养机制的假设模型,通过对杭州、上海、宁波等8个全国跨境电商试点城市的183位创业的科技创新人才进行问卷调查研究来验证和修正模型。认为在跨境电子商务领域,科技创新人才的创业胜任力包含创业机会胜任力、国际文化胜任力、团队建设胜任力、商务创新胜任力、创业效能胜任力等5个维度;可从政府行政驱动、高校创业教育和产业协同培养等3个相互联系和共同作用的环节来构建创业胜任力培养机制,培养机制的各个要素对创业胜任力各维度有不同的影响。     

高校图书馆管理人员综合素质的提升初探

高校图书馆管理人员的综合素质是图书馆功能实现的重要保障,图书管理人员的综合素质应当是一个不断提升的过程．而通过人文管理,是实现高校图书馆管理人员素质提升的有效途径,加强人文管理,从管理中最终实现高校图书馆管理人员的高素质目标。     

基于胜任力模型的软件技术专业职业能力构建研究

以职业能力构建为导向制定软件专业培养目标,有助于培养学生岗位适应能力,以及可持续职业发展能力。由于不同的岗位需要的工作技能、知识结构、知识水平有所不同,因此针对不同的岗位建立胜任力模型显得尤为必要,本文通过对多家企业相关研发人员的访谈调研,建立了软件开发岗位胜任力的冰山模型,并从课程体系设计、教学改革、考核方式等方面讨论了基于软件开发岗位胜任力模型的高职软件技术专业职业能力构建。实践表明,本文所提出的模型有很好的实际运行能力,有助于加强高校软件技术的职业能力构建,对于高校软件技术的职业能力构建具有很好的拓展性。