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学校对学生进行数控实训教学的目的就是要学习到一定的理论知识和相应的实践操作技能。以往在数控实训教学中的教学方式不仅无法提升学生的学习主动性和积极性,而且学习的成效不大。为了提高学生在数控实训教学中的兴趣和学习效率,项目教学法逐渐被引入到教学中,通过项目实训来提升学生的积极性和能动性。 相似文献
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通过介绍项目教学法在实践性教学中的应用实例,对项目教学法的基本内涵、实训项目的结构设计方法以及应用项目课程开展教学的基本思路和基本流程进行了探讨,指出项目教学法应成为高职实践性教学改革的主要方向. 相似文献
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随着现代教育的不断发展,各阶段教育教学工作受到了不同程度的影响,以往的教学模式已不能满足学校人才培养的要求,教育模式需要创新。本文通过探究"项目教学法"在数控加工一体化教学中的应用,阐述了如何在教学中应用"项目教学法"方法,同时对可能存在的一些问题进行了分析。 相似文献
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机械加工实训是高职机械类专业职业技能培养的重要环节,采用项目教学法可有效克服传统教学中所存在的弊端,切实提高教学质量,更好地培养高素质的应用性人才。 相似文献
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数控加工课程的实践性较强,在实训教学中有必要性引入项目教学法,以强化理论知识与实践操作之间的联系,引导学生自主完成项目任务,培养学生职业技能和职业素养,实现数控加工课程的教学目标。本文对数控加工实训教学植入项目教学法的应用价值和实践策略进行分析探讨,期望对培养技能型数控人才有所帮助。 相似文献
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本文从中职生的实际情况和人才培养目标出发,为提高中职生的实践动手能力和职业素质,在《常用工具软件》实训教学中引入了项目教学法,并在实践的基础上进行了一些探讨 相似文献
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数车实训教学是一门实践性、应用性很强的学科,正是由于数车实训教学特点决定了中职学校在开展这门课程时应该采用有效的教学方法。项目教学法是一种可以很好的锻炼学生自主学习能力、实践动手能力、探究能力、创新能力的教学方法,将其应用于数车实训教学中可以使学生真切的体验到学习、创新的乐趣,提高学生的综合能力。本文主要分析了中职学校数车实训教学中实施项目教学法的重要意义,介绍了实施项目教学法的过程。 相似文献
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项目导向,任务驱动教学法在数控教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育中的数控教学作为一种专业技术教育,需要向企业提供有一定生产操作能力的学生,传统教学难以满足这个要求,本文尝试将“项目导向,任务导向”教学法应用到数控教学过程中,取得了比较好的效果。 相似文献
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在新课程理念下,为提高学生的综合职业能力,经笔者多年潜心教学及研究,"设—引—做—教—评"五步教学法是从引导文教学法、分组教学法、创设情境教学法中拓展出来的适合数控车实训教学的一种新型教学模式。 相似文献
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职业院校是当今教学领域的重要组成部分,是以培养新型复合型人才和学生动手能力为主的教学新体系。经过大量实践证明,在这类院校教学工作中,项目教学法可以有效地提高学生动手能力、沟通能力和创造性思维能力。本文从项目教学法的概念和理论依据入手,阐述了它在数控铣床教学的作用和要点。 相似文献
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项目驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,将其应用在高职物业管理实务实训教学中,让学生带着特定任务自主探索问题,激发学习兴趣。 相似文献