人体工程学在图书馆阅览室应用

探讨了图书馆阅览室中运用人体工程学理论,引入"以人为本,服务至上"的人性化设计理念,设计具有人体工程学思想的阅览室系列家具陈设、阅览室环境营造以及空间划分的功能区域优化阅览室环境系统,争取为读者和馆员提供一个更加舒适、高效、美观的学习及工作环境。     

人体工程学在床类家具设计中的应用

利用人体工程学原理来进行家具的设计是家具设计发展的必然.家具设计只有充分运用人体工程学原理,才能使其真正成为"以人为本"的设计.本文从人体卧姿、床的尺度、造型、材料几个方面,系统分析人体工程学在床类家具中的应用.     

浅谈人体工程学与钳类手持工具的关系

在现今社会,以人为本成为社会思想的主流,人体工程学在产品设计因素中占了越来越大的比例,使手持工具的使用范围更扩大化,更具实用性。在生产与生活实践中,在不断寻求创新的过程中,手持工具作为一种微观具象的存在,展现着现代社会的前进与发展。本文将以钳类工具为例浅论分析其工业手持工具的设计与人体工程学之间的发展关系。     

高职人体工程学教学存在问题与方法探讨

本文从人体工程学在艺术设计专业学习中的重要性和作用出发．分析了现行人体工程学教学存在的问题．并对其教学方法进行了探讨。     

基于人体工程学的学生耐疲劳课桌椅研究及个性化设计

针对0-18岁生长曲线特征、"学校课桌椅功能尺寸及技术要求"国标中存在的缺陷、中小学生近视眼、脊柱病变逐年增加的趋势,创新性的提出运用3D打印技术为每位学生个性化定制符合自身的学习用课桌椅,根据人体工程学理论,以我的身体尺度为例进行了个性化课桌椅的设计和模型的打印。     

人体工程学在家具领域应用数据可视化分析

为更好地促进人体工程学在家具领域中应用,总结人体工程学在家具领域中的应用现状,以人体工程学在家具领域中的文献资料为研究对象,借助文献分析工具CiteSpace进行数据可视化处理,挖掘人体工程学在家具领域中的应用发展与研究热点.结果表明,人体工程学在家具领域中的应用受到家具行业发展、国家政策等因素影响,近5年在研究内容上集中于座椅、床垫等产品、老人、儿童等群体,在研究方法上注重数字化的发展.提出人体工程学在家具领域中应用具有研究主题细致化和研究方法信息化的发展趋势.     

游戏设计在人机工程学课堂教学中的应用

人机工程学是一门理论性较强的课程,现在多数中国高校一般的课堂教学,以讲授为主,有大量的数据和公式需要学生理解并识记,尽管多媒体教学可以帮助学生理解和记忆,但是学生学习起来仍比较枯燥。本文对人机教学中的基本内容,设计了相关的简单的人机工程学课堂游戏让学生参与进来,以增加学习兴趣,提高学习效果。本文的探讨可为人机工程学及相似课程的教学提供借鉴。     

人体工程学电脑桌椅的设计

现在普遍使用的电脑桌椅款式多种多样,在设计上也逐渐开始应用人体工程学知识,但是在一些方面还是存在着不足,比如电脑案的高度不合理,而且不能调节,显示器的高度、角度与视距不符等.由此而引发各种职业病的几率也在不断扩大.因此,人体工程学在电脑桌椅设计中的运用,也越来越受到人们的关注.     

浅谈工业产品设计与消费人群的关系

由干人们追求生活的便利化,对产品的要求出现了多样化、个性化的趋势,现代工业产品的品种繁多,不仅注重物理功能,心理功能也更多样化复杂化.现代的工业设计重点在如何来运用人体工程学等元素来使产品适应不同人群的需要.     

围绕热点-实践-专业 提高人机工程学教学效果

针对机械设计、机械制造、机电一体化等专业的人机工程学教学,结合时事热点,联系实践活动,立足学科专业,从授课内容、训练方法、教学思维模式等方面具体探讨人机工程学教学的改革,使学生学习这门功课后,能灵活掌握并在实践中综合运用人机工程学知识,创造出最佳设计和最适宜的条件,实现人机系统的协调、统一。     

围绕热点-实践-专业 提高人机工程学教学效果

针对机械设计、机械制造、机电一体化等专业的人机工程学教学,结合时事热点,联系实践活动,立足学科专业,从授课内容、训练方法、教学思维模式等方面具体探讨人机工程学教学的改革,使学生学习这门功课后,能灵活掌握并在实践中综合运用人机工程学知识,创造出最佳设计和最适宜的条件,实现人机系统的协调、统一。     

室内设计个性化漫谈

设计是一种创造性的，对人类生活各方面进行规划和提出方案的思考，是在计划性的思维过程中了解和熟悉设计的各有关条件和限制等，使设计结果符合与这些条件及限制的有意识的行为。设计是从事于人类生产物质文化与精神文化的一门综合性应用科学，它不仅是对生产技术与艺术结合的思考和研究，还涉及物理、生理、心理、美学、材料、工艺、人体工程学等自然科学和社会科学的广泛领域。     

艺术设计中人机工程学规范化教学的探索

人机工程学是运用生理学、心理学和解剖学等有关科学知识,研究组成人机系统的人、机器和环境三者之间相互关系的边缘学科。人体工程学对于设计专业的规范化设计有着举足轻重的作用。该学科与人类的日常生活息息相关。本文提出几点建议旨在探索本学科的规范化教学方法,充分发挥本学科优势,使之更好地服务于设计教学以及设计行业。     

CDIO模式下高职工业设计专业人机工程学教学改革探索

人机工程学知识面覆盖广,理论知识较多,用传统的教学模式讲授该课程,效果不是很好。特别是人机工程学的设计原则和方法,这部分内容比较理论化,相对复杂,难以达到预期的教学效果。因此,本文提出在CDIO模式下,对高职工业设计专业人机工程学的教学体系进行重构,有利于培养和加强学生对人机工程学的观念,强化实践教学环节,将重点放在人机工程学相关理论知识以及实践应用能力的培养上,为学生的专业专题设计打下较好的人机学基础。     

浅谈小学数学教学如何体现生活化

在教学过程中,教师要善于从学生的生活实际出发,借助学生已有的生活经验,设计学生主动参与、乐于思考、积极合作、真诚交流的学习活动,让学生在充满生活气息的活动中学习数学,体会数学与生活的密切联系。     

叉车驾驶舱设计的人机工程学研究

随着人机工程学在产品设计中的应用日益广泛,对产品的人性化设计成为设计领域一个新的革命。基于对人机工程学科理论的研究,以工业车辆叉车为例,结合人体的人体尺寸、人体生理结构、人的视觉特性等因素,分析其驾驶舱中的整体空间布局、人机信息界面设计、操控装置的排列等方面的人机因素,并提出每个设计细节中以人为中心的设计要素,在改良叉车这一工业车辆上迈出了重要的一步。     

工业设计人机工程学课程设计研究

作为最重要的学科构成之一,人机工程学已被认为是高校工业设计教育的必修课程。但由于其内容涉及面广、研究方法复杂,人机工程学具有知识量大、逻辑性强、概念抽象、实例具体等特性。这些特性使得组织教学活动极具难度。因此,如何在高校工业设计教育中有效进行人机工程学的课程设计,使学生能够在教学过程中对知识理解和吸收,在实践过程中对知识掌握和应用,是教育者必须思考和研究的重要问题。     

汽车驾驶座椅的人机工程学设计

运用人机工程学原理,讨论了汽车座椅设计过程中应考虑的人机因素。针对汽车驾驶座椅,从人体模板应用、生物力学、机械振动、作业空间等角度分析了驾驶疲劳的成因。从座椅的静态特性和动态特性论述了汽车驾驶座椅的人机工程设计。     

水质工程学多样化教学方法探讨与实践

水质工程学是给排水科学与工程专业一门重要的主干课程,教学方法的选择对学生理解并掌握课本上的知识有至关重要的影响.文章探讨了水质工程学的多样化教学方法,提出根据本门课程不同章节的内容特点,灵活选用多媒体授课、专家讲座、板书授课、讨论课以及设计与习题课中一种或几种不同的教学方法进行授课,以充分发挥各种教学方法的优势,调动学生学习的积极性和创造性,培养出符合国家和时代需求的专业技术人才.     

大学生创业项目商业模式设计研究——以便携式多功能床头电脑桌项目为例

以便携式多功能床头电脑桌项目为例,通过市场分析及用户需求心理分析,发现市场现有各类床头桌的优势与存在的问题,结合人体工程学原理设计一款高自由度、功能多样、新颖时尚的"自由床头桌",不仅满足生活在集体宿舍的大学生和狭小空间人群对"灵活、实用、舒适"床头桌的需求,并且为大学生创业项目商业模式提供研究基础。