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培养学生口语交际能力是新课标的要求,也是信息化社会的要求.中职学校重读写、轻听说的口语交际教学模式影响了学生自身的发展,因此强化中职口语交际教学值得研究.强化口语交际教学的途径有强化课堂教学和拓展课外训练两种,精心设计、有效组织,切实提高学生的口语交际能力. 相似文献
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加强中职学生职业核心能力的培训,是中职教育工作者必须悉心研究和精心探索的一个重要课题。加强中职学生职业核心能力的培训,有助于中职学生有效解决求学时期出现的问题,打造求学成功;有助于中职学生顺利解决职业场所存在的问题,打造事业成功;有助于高职学生妥善解决人生旅途面临的问题,打造人生成功。加强中职学生职业核心能力培训的基本内容,在电脑组装与维护教学中采取模块教学、分层次教学等手段;采取小组协作法、模拟训练法、实践训练法等有效的教学方法来加强中职学生分析问题、解决问题能力的培训。 相似文献
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语文课程是中职教育的基础课程之一,教师依托多样化的教学文本,能有效培养学生的职业核心能力。基于此,文章围绕中职语文教学怎样培养学生职业核心能力展开探究,阐述职业核心能力的内涵,分析中职语文教学中培养学生职业核心能力的意义,并基于实践层面提出具体策略。 相似文献
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现如今人们的就业压力越来越大,只有培养中等职业学校专业课教学中学生职业能力,才可以提高中职学生的就业竞争力,促进学生全面发展,保障社会职业活动的有效性。本文论述了中等职业学校专业课教学中学生职业能力的培养措施,保障中等职业学校的教学质量。 相似文献
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职业教育着重教学内容与专业知识和生活实践相结合,突出实用性。而中职语文课程是一门为专业技术理论课服务的基础课。中职学生毕业后大多数就进入就业岗位,社会竞争也就随之而来,倘若在工作中不擅于和同事沟通,无法实现团队协作,其工作能力也大打折扣。因此,在中职语文教学中应注重培养学生的语文口语交际能力。 相似文献
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中等职业教育是一种以职业能力为核心的教育。目前中职计算机专业教学大多忽视了学生职业能力的需要。文章针对中职计算机人才培养目标,探讨了培养学生职业能力的主要方法与途径。 相似文献
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在对中职护生英语口语应用能力培养的探讨中,通过对照班和实验班的对比试验研究,本研究发现,试验前两个班级口语能力差异不大,但试验后,通过在试验班采用不同的教学策略和手段,结果试验班学生的口语能力明显优异于对照班. 相似文献
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职业能力是学生就业的基本条件,是胜任就业岗位的基本要求,是立足社会、取得社会认可、获取生活来源、谋求自我发展的基础。本文通过汽车行业4S店对营销人才需求的现状和要求,参阅专家学者对职业能力的诠释,探究了中职汽车营销专业学生应具有的职业能力,并对交通技工类院校更好的培养学生的职业能力,增强学生职业能力建设提出了一些看法。 相似文献
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中职教育体系与义务教育体系有着本质上的不同,而中职英语教学本质是服务于学生就业和经济增长。在职业能力视角下,中职英语应发挥自身的教育功能,提高学生英语实践能力,培养学生职业综合素质,为社会输送高品质人才,促进社会经济发展。文章以职业能力对创新中职英语教学的启示为切入点,从教学内容、教学方法、教评体系三个方面分析中职英语教学现状,最后针对性提出创新策略。 相似文献
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随着我国职教改革的进一步深化和社会对各类技能人才需求的不断扩大,国家从上到下以及社会各界对职业教育的发展越来越重视。职业教育应以市场为导向,以服务为宗旨,服务于地方经济建设发展需要,为学生就业服务。职业学校的文化课应该为专业课服务,而作为中职教育文化课之一的语文课,必须以学生语文应用能力的培养为本位,为提高学生的综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础的根本教学理念也逐渐被人们所认同。如何强化职校学生的语文应用能力,实现中职语文课的教学目标,让中职语文课更好地为学生的专业服务,为学生的就业打下基础是我们中职语文教师必须面对和解决的难题。 相似文献
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在职业教育过程中,职业核心能力的培养十分重要。笔者在本文中结合"职业核心能力"这个概念的意义,以本校计算机专业毕业生分配现状为切入点,对本校学生职业能力的教学现状进行分析,提出了把"职业核心能力"作为中职学生培养方向,并陈述了自己对职业核心能力培养与教学相结合的一些粗浅看法。 相似文献
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就业市场对中职计算机应用专业学生提出了职业关键能力培养的要求。本文探讨了职业关键能力的内涵,指出了中职计算机应用专业关键能力培养目前存在的问题,探索了中职计算机应用专业关键能力培养的途径。 相似文献