浅谈技校生数学应用能力的培养

数学是现代文化的重要组成部分,实际生活中很多领域都需要运用数学,学习数学能够有效培养学生的逻辑思维能力,并运用所学知识解决实际问题。但是由于受到传统教学制度的制约,技校生的数学应用能力一直培养不足。本文简要阐述了技校生数学教学弊端与培养技校生数学应用能力的基本途径和好处。     

计算机专业的技校生如何学习Photoshop

随着计算机的普及应用,设计越来越依赖计算机硬件和软件,而Photoshop无疑是平面设计领域应用最广泛的软件之一。本文介绍了Photoshop的一些应用领域以及基本技能,就计算机专业的技校生如何学习Photoshop总结了一些学习经验。     

如何提高技校生理论专业课学习的兴趣

为了缓解技校生重实操轻理论的现象，为了提高技校生的综合素质，本文分别从创设平等的师生关系，营造平和的学习场所；理论与实操紧密结合；培养学生自学、探究知识的能力；多媒体教学的应用；帮助学生提高自信心，加强学生的进取心等方面，就如何提高技校生理论专业课的学习兴趣的问题做出了简要分析与探索。     

技校计算机教学反思

技校生即将走上社会,踏入社会生产生活的各个领域。学习计算机基础知识、掌握计算机基本操作显得更为重要。本人通过几年的教学实践总结了以下几点经验。借助多媒体教学,注重学生情趣的培养;组织协作学习,促进学生自学能力、合作精神的培养;加强联系实际,培养学生的创新能力。建立一体化计算机教室,注重学生实际操作能力的培养。     

技校计算机教学反思

技校生即将走上社会,踏入社会生产生活的各个领域。学习计算机基础知识、掌握计算机基本操作显得更为重要。本人通过几年的教学实践总结了以下几点经验。借助多媒体教学,注重学生情趣的培养;组织协作学习,促进学生自学能力、合作精神的培养;加强联系实际,培养学生的创新能力。建立一体化计算机教室,注重学生实际操作能力的培养。     

关于加强技校生应用写作能力的探讨

作为一门实践性特别强,又非常讲究实用的学科,《应用写作》在技校语文教学中具有举足轻重的地位,是我国培养大批具有创业能力和实践能力人才的重要途径,也是中职教育的一个重要课题。本文就如何在教学中加强技校生的应用写作能力展开探讨,旨在抛砖引玉。     

关于加强技校生应用写作能力的探讨

作为一门实践性特别强,又非常讲究实用的学科,《应用写作》在技校语文教学中具有举足轻重的地位,是我国培养大批具有创业能力和实践能力人才的重要途径,也是中职教育的一个重要课题.本文就如何在教学中加强技校生的应用写作能力展开探讨,旨在抛砖引玉.     

学生"职业能力"培养的现状与对策

针对目前技校生就业竞争愈加激烈这一状况,为了更有效地开展思想政治教育及职业指导,我们结合当前经济发展和学校实际情况,开展本次调查研究,主要目的是了解我校学生对职业的认识、对择业的期望和对就业的态度,并在此基础上探讨如何对技校生进行职业能力的培养.     

职业学校中创新创业型社团初探——以杭州市轻工高级技工学校实践为例

将社团活动与课堂所学的创业、创新知识有机结合,提升技校生的就业能力、创业能力,培养创新意识,是职业院校校园文化建设强有力的助推器。     

智慧教育视域下医学计算机基础教学改革初探

智慧教育的出现,加快了计算机基础教学改革的步伐,如何在培养医学生专业技能的同时,提升其计算机应用能力将是医学院校计算机教学的目标。本文从教学主体、教学内容、教学方式等角度分析医学院校计算机基础教学中存在的问题,并就相关问题提出了一系列改进的办法。     

高职计算机类专业学生应用能力培养模式探索

现代社会对高职院校毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,已成为今天衡量高职毕业生质量和水平的重要尺度之一。文章围绕就如何培养高职计算机类专业学生应用能力这一关键问题进行分析和讨论,提出相关的改革方法和培养模式,对职业院校、民办院校在计算机教育方面有一定的参考意义。     

高职院校财经类专业计算机基础课程改革探讨

本文通过分析财经类专业对计算机应用能力的特殊要求,提出重新拘建财经类专业学生计算机基础课程体系,并对教学内容和教学方法改革进行探讨,其目的是培养学生的计算机应用能力．     

计算机应用技术专业实践教学体系改革探讨

本文从计算机应用专业学生职业核心能力培养的角度,就如何制定科学合理的实践教学体系,培养能够满足社会需要的计算机应用人才、促进我校计算机应用技术专业的健康发展谈谈自己的观点。     

巧设情景：计算机专业英语教学设计

正《计算机专业英语》课程是西北工业学校计算机专业学生在一年级第二学期开设的一门专业基础课程。本课程的主要任务是培养学生掌握计算机英语专业基础词汇、计算机英语语法基础知识,提高学生的英语语言能力和学习能力,并通过联系实际应用的案例式教学方式培养学生在计算机专业学习和计算机应用中所面临的英文环境下的实际操作技巧和动手能力,熟练掌握所必需的基本理论、基本知识和基本技能,为培养学生的创新能力和全面素质打下良好的基础。计算机专业新生动手能力强,但缺乏学习的主动性,特别是对于语言的学习缺乏兴趣,甚至有些排斥,     

试论大学计算机基础课程改革

随着计算机在社会生活各个领域的深入应用,高校都充分重视了学生的计算机能力的培养,为此都开设了计算机基础课程,然而随着社会和技术的发展,教学内容和教学方法的革新,高校的计算机基础教学改革已刻不容缓。本文论述了目前大学计算机基础课程教学的现状,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机基础教学模式提出了几点探索性的改革的办法。     

综合实训——计算机理论综合能力培养的关键

计算机理论的综合实训教学是学生理论综合能力培养的关键,其通过综合实训使学生将理论知识与实践相结合,促进学生对理论知识的深入理解,为学生理论知识的应用奠定了坚实的基础。就综合实训对计算机理论综合能力培养的重要性及其实施进行了简要的论述和分析。     

计算机应用能力培养的探索及有效方法

高职院校计算机教学要重视学生计算机应用能力的培养,目前,在大学生计算机应用能力培养方面还存在一些问题,作为教师要积极解决这些问题,通过有效的方法,提高学生的计算机应用能力,这对于人才的有效培养意义重大。     

基于职业能力培养的技工学校应用文写作教学探讨

应用文写作是技校学生必须掌握的基本功,学会并写好应用文是提高技校学生个人素质,为未来工作做准备的需要。现代社会要求技校生必须掌握应用文写作这一实用技能。基于此,本文以培养学生职业能力为切入点,重点探讨如何开展应用文写作教学工作。     

面向应用的计算机基础教学改革策略研究

在互联网时代,计算机已经成为我们人类工作和生活的必备工具,在各个领域都已经得到普遍应用,计算机应用技能已成为社会职业能力必备技能之一。高职校是培养高级技能人才的阵地,所以必须要积极探索并改进计算机基础教学形式和方法,使其更加适应职业能力培养的需要,从而提高学生在专业岗位上的计算机应用能力,适应社会发展的需要。     

高校计算机公共基础课程教学的探讨

高等学校非计算机专业的计算机公共课程的教学目的、内容和方法,应该围绕应用其专业的教学而进行,本文就我校非计算机专业的计算机公共课程的教学,提出其教学目的是培养学生的计算机素质和应用能力,在“用”字上做文章.