分析化学实验教学改革初探

传统的分析化学实验教学存在诸多弊端,亟须改革。结合教学实践,湖南工学院从实验内容、教学方法和考核方式等方面对分析化学实验教学进行了积极的改革与探索,取得了良好的成效。     

分析化学实验教学改革初探

传统的分析化学实验教学存在诸多弊端,亟须改革。结合教学实践,湖南工学院从实验内容、教学方法和考核方式等方面对分析化学实验教学进行了积极的改革与探索,取得了良好的成效。     

仪器分析化学实验教学改革初探

高校分析化学专业为了顺应新时代的发展方向,开设了仪器分析及相应的实验课,能让大学生了解各种仪器的操作步骤、程序并且掌握不同仪器的使用原理,本文针对仪器分析化学实验内容的不足之处提出了课程教学改革的一些思路和方法,有助于师生共同探索仪器分析实验的内在规律,使其日趋完善,另学生不止对于对课本知识的理解加深,还能得到实践操作,培养学生既具有坚实的化学基础知识,又具有实践性实验技能的高级复合型人才。     

分析化学实验教学改革探讨

本文通过分析化学实验教学中学生普遍存在的一些问题,结合笔者几年来讲授分析化学实验的实践,从教学内容、教学方法、考核方式等方面对分析化学实验教学进行了探讨。     

高职高专水分析化学实验教学初探

实验教学改革是高等职业技术教育教学改革的重要环节,分析高职水分析化学实验教学中存在的问题和原因,研究解决问题的途径和策略,进一步改革化学实验教学,以发挥其独特的育人优势,对全面实现化学教学目标至关重要。     

分析化学实验教学的改革探索

分析化学实验是理工类高等学校重要的基础实践教学课程之一.传统的分析化学实验教学无法满足现代社会对创新人才的需求,课程改革迫在眉睫.本文从教学方法、教学内容和教学评价几个方面出发,深入进行了探讨,提出了改革措施.通过教学改革,调动学生对课堂的学习积极性,从而提高学生的动手能力和解决实际问题的能力,培养具有严谨科学态度和创...     

关于分析化学实验教学改革的建议

本文根据我校分析化学实验教学的实际情况,从课程设置、课时安排、教学方法和成绩考核四个方面分析了影响分析化学实验教学质量提高的客观因素,提出了加强理论知识和实践相统一的具体改革措施,促进学生自主学习,提高分析化学实验教学的质量。     

高校分析化学实验教学改革的尝试和分析

分析化学作为一门必修基础课程,可以培养学生对这门课程的基本原理以及测定手段进行掌握,了解相关科学实验功能,树立良好的科学作风,具备处理问题的能力。对此,主要对高校分析化学教学内容改革现状、高校分析化学教学内容改革对策进行分析,提出合理化建议,旨在促进分析化学教学手段能够不断的进步,提供给相关人士,供以借鉴。     

微生物实验教学改革初探

随着社会的不断发展,教育部门要求学校里的教学方式必须进行改革和创新,进而才能够适应时代的进步速度。微生物学具有非常强的实验性,在进行微生物课程教学中,实验教学占据着非常大的比例。在现代社会中,很多领域都涉及到微生物学,并且也在运用微生物实验科学,比如说特殊微生物的分离和培养,医学领域等等。在生命科学中,微生物学的地位越来越重要。因此,学校一定要针对微生物实验教学进行改革和创新,不断提高学生们掌握的微生物技术,进而促进我国微生物科学的快速发展和进步。针对微生物实验教学改革进行分析和探讨,并在下文中加以阐述,希望对微生物实验教学水平和质量的提升起到帮助作用。     

生理学实验教学改革初探

生理学实验是医学课程中一门重要的实验基础课。本文就生理学实验在课程体系、实验内容、实验教学方法和考核方法等方面存在的问题做一浅析,提出相应的对策和方法,以提高实验教学质量。     

环境监测实验教学改革初探

对我校环境监测课程实验教学情况进行了分析,并针对教学中存在的问题,提出从实验项目选择、课程设置方面进行实验教学改革．从而提高环境监测实验教学质量。     

分子生物学实验教学改革初探

为了提高分子生物学实验课程的教学效果,使之适应＂全面素质教育＂的人才培养模式,通过分析分子生物学实验课程的教学实际情况,针对分子生物学学科的特点,从教学思想、教学内容和教学方法三个方面对分子生物学实验教学的改革进行了初步探索。     

高职分析化学实验教学改革与学生创新能力的培养

《分析化学实验》是高职工业分析与检验专业的必修基础课程,是培养学生能力的重要实践环节。文章从《分析化学实验》课程教学的现状与问题出发,紧紧围绕创新能力的培养,提出改革实验教学内容、改进教学方法、调整教学时间安排和改革实验课程考核办法等措施以深化实验教学改革,提高学生的创新能力。     

分析化学开放式实验教学浅议

实验教学在整个分析化学教学过程中占有重要的地位。＂开放式实验教学＂模式重在吸引学生主动参与实践活动,培养解决实际问题的能力,从而达到提高综合素质的目的。通过＂开放式实验教学＂,建立由基础性实验——综合性实验——研究性实验构成的立体、多层次实验教学体系,是分析化学实验教学改革的一个重要方向。     

分子生物学实验教学改革的初探

分子生物学领域发展迅速,我们的教育也需要与时俱进.目前我们还处于摸索和实践阶段,教师的责任任重而道远,我们会在以后的教学工作中不断的探索新方法,解决新问题.总结新经验,为提高分子生物学实验课教学水平作出自己的贡献,为国家培养更多高素质的21世纪合格人才.     

高职高专药理学实验教学改革初探

目的：通过多种方法提高药理学实验教学质量,培养学生的创新精神、提高技能操作能力,为他们成为应用型人才打下坚实的基础。方法：从提高学生兴趣、改革实验内容、创新实验方法、完善考核系统等方面着手,探讨和思考了解决药理学实验教学中遇到的问题。结果：通过实验课的学习,既能加深药物知识的理解及全面认识药物,同时培养了独立思考积极进取的精神、锻炼了动手能力。结论：积极解决药理学实验教学中遇到的问题是药理学实验课的必然要求。     

医学检验实验教学改革初探

文章针对当前医学院校检验实验教学中存在的问题,对医学院校的实验教学改革进行了初步的探讨,通过采取实验技能的强化训练、实验室开放教学、更新和重组实验内容等措施.极大地提高了实验教学质量.     

医学专业化学实验教学改革初探

本文从实验内容选择,开放实验室,多媒体实验教学手段三方面探讨医学专业化学实验教学改革,目的在于培养出适应社会需求的学生。     

材料科学基础实验教学改革初探

针对本科材料科学基础实验课出现的问题,进行了在原有验证性实验的基础上巧设综合性实验的探讨,发现改革后的实验教学方法能够大大提高学生的专业学习兴趣,以及创新和实践应用能力,为后续专业课的学习打下很好的基础。     

以人为本改革化学实验教学初探

“以人为本”的主体主动六步实验教学法,能有效地消除传统实验教学方法的种种弊端,教改实践表明,它带来以学生对化学实验的认识、态度、行为上的三大变化。发生了由“要我做”到“我要做”的可喜转变;取得了能力与学业两大提高,实践表明它是一种可行而有效的实验教学好方法。