苏州工职院学生体质健康测试结果研究与分析

<正>本文以2008~2011年苏工院《学生体质健康标准》测试数据,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等方法对苏工院大学生的体质健康情况进行综合评价,分析了影响大学生体质健康状况存在的差异及发生变化的原因,旨在为苏工院体育课程的改革提供理论根据。世界卫生组织(WHO)已把健康问题定为21世纪发展议程的核心,近几年来我国学生的体质健康状况不容乐观。根据2010年     

高职类院校学生体质健康测试结果与分析

本文通过测试法、数理统计法对苏州市高职类院校2006级、2007级学生进行体质健康标准测试并分析学生体质现状。结果袁明：我市高职类男女大学生总体体质较好,2007级学生体质与2006级学生体质相差不大.建议尽快恢复课外活动的组织与管理,多开设体育选修课,培养大学生终身体育的健身意识,以保证大学生体质的提高.     

同济大学浙江学院学生体质健康测试结果分析与对策研究

本文通过对同济大学浙江学院2008、2009级共3501名在校学生的体质健康测试结果进行统计与分析,以此来全面了解和掌握学生的体质健康状况,为学生制订科学合理的健身计划,为教师制定教学计划提供依据,从而更好的提高学生体质水平。     

《国家学生体质健康标准》测试结果动态变化研究

运用测试、统计、比较等方法,对浙江财经学院2005级学生在校四学年期间体质状况进行了跟踪监测。结果表明在大学体育课结课时,学生身体素质各项指标达到较高水平,三年级时基本保持或略有下降,毕业时下降十分明显。     

优化学生体质健康的测试环境 提高学生体质健康的测试成绩——浅析影响学生体质健康测试成绩的因素

我国实行学生体质健康测试工作已有数载之久,体质健康测试工作改革也在不断地创新和尝试。学生体质健康测试工作已是每一学年学校工作和学校体育工作的重要组成部分。探讨如何使学生体质健康测试工作更加规范、上报数据更加精确、测试结果的反馈效果更加明显,形成新的学生体质健康测试模式,尝试解决学生体质健康工作中的问题,是本文的目的所在。     

基于大学生体质健康的高校体育教学改革探究

科技与经济的快速发展丰富了人们的物质生活,大学生餐桌上的营养品增加了,但看手机的时间长了、运动时间少了、体质也下降了。虽然国家一直关注大学生的身体素质状况,但从体质测试的结果看,当前大学生的体质健康情况不尽如人意,耐力及力量尤其差。本文以大学生体质健康为切入点,探讨体育教学改革的必要性和具体策略,以期促进高校体育教学工作的顺利开展,提升大学生的体质健康水平。     

基于大学生体质健康的高校体育教学改革探究

科技与经济的快速发展丰富了人们的物质生活,大学生餐桌上的营养品增加了,但看手机的时间长了、运动时间少了、体质也下降了。虽然国家一直关注大学生的身体素质状况,但从体质测试的结果看,当前大学生的体质健康情况不尽如人意,耐力及力量尤其差。本文以大学生体质健康为切入点,探讨体育教学改革的必要性和具体策略,以期促进高校体育教学工作的顺利开展,提升大学生的体质健康水平。     

2008年广东商学院华商学院学生体质健康测试结果分析与对策研究

采用体质测量、数理统计、归纳分析等方法对广东商学院华商学院全院8084名学生进行体质健康标准测试并分析学生体质现状。结果表明,该院男女大学生总体体质较差,处于及格水平。建议多开展学生课外体育活动,学院相关部门多关心与引导校内各体育社团与体育俱乐部的建设;加强课外体育活动的组织与管理,多开设体育公共选修课,培养大学生终身体育的健身意识,以保证大学生体质的提高。     

某医科大学少数民族大学生体质健康水平调查研究

本文通过文献资料法、归纳总结法、数理统计法等研究方法对某医科大学2018级少数民族大学生2018、2019、2020年这三年的体质测试结果进行分析,旨在全面了解少数民族大学生的身体健康状况,及时了解学生的健康水平及学生间的个体差异,从而敦促学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,进而全面增进学生的体质健康水平。结果显示：少数民族大学生身体素质中的短跑能力下降较为严重;耐力水平有所下降;下肢爆发力及身体协调性呈上升趋势;心血管系统机能以及呼吸系统功能水平有所提升。     

影响大学生体质测试的因素

当前很多年轻人不再花时间锻炼身体,一有空就玩游戏、看手机这样的生活状况是非常不健康的,为避免这种不健康的生活状态,每年高校都会举行大学生体能测试,以期促进当代大学生加强锻炼.大学生作为祖国未来建设事业的主力,不仅要掌握专业知识,更要提高身体素质,好的身体才是人一生最大的资本,每年大学进行体能测试时,都会有一部分学生无法通过.按理说,大学生作为当代年轻人的主力,体能测试应该毫无困难地通过,面对这种理想与现实不一致的情况,高校体育教师对此进行了分析.现代的大学生在闲暇时间参加相关社团、沉迷于电子游戏,并且高校体育课教师的管理相对松散也导致了体育课逃课人数太多,很少有学生积极主动地参与体育训练.     

基于促进学生体质健康的高校体育教学改革研究

由于我国现在推行素质教育,强调德智体美劳全面发展,现在越来越多的人注意到学生的体育教育。要想让当代大学生能够承担起中华民族复兴的重担,必须要有一个良好的身体,健康的体魄,体育教学是其中的重要举措,但是现阶段的体育教学还存在很多问题。所以,必须引起教师和校方管理者的重视,实行体育教学改革,才能达到促进学生体质健康的目的。本文论述关于如何提高学生的体质健康的方案,希望能够给有关工作人员可供参考的资料。     

《国家学生体质健康标准》测试下我国高校体质测试现状分析与对策研究

《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求,是学生体质健康的个体评价标准。现如今大学生拥有一个强健的体魄是一个民族旺盛生命力的重要体现,是日后在激烈的社会竞争中的有利保障,是社会文明进步的标志。本文在《国家学生体质健康标准》的大背景下对高校大学生体质测试现状进行深入研究分析,在这些现状的基础上提出相对的对策,以更好地指导我国高校大学生的体质测试,从而达到促进学生身体健康的全面发展的目的。     

重庆市大学生体质健康测试研究

为了探究重庆市大学生体质健康测试状况,本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法对重庆市大学生体质健康测试进行调查研究。调查发现,重庆市大学生体质健康测试中存在学生的认知度不高、体质健康测试对学生的激励作用较小、宣传效果不佳、缺少监督管理等问题。对此本文建议构建体质健康信息传递渠道,将体质健康测试与公共体育课程相结合,邀请学工部参与体质健康测试监督管理,并将体质健康测试纳入各高校的二级学院/系考核评价指标。     

从大学生体质健康的测试洞察高校体育教学改革

高校体育对提高大学生健康水平和终身体育意识有着非常重要的意义。高校应以大学生体质健康测试为手段、大学生身体健康为目标,进行一系列的高校体育教学改革,以保证体育教学的有效实施,改善目前大学生的体质健康状况。     

影响大学生体质测试的因素及相关措施研究

大学生体质测试是高校体育工作的重要内容,大学生体质的测试数据成为大学生身体素质评定的重要指标。近年来高校大学生的身体素质越来越受到社会各界以及学校的重视,大学生体制测试是衡量大学生身体健康状态的关键,在测试中能够及时发现大学生的身体健康问题,有针对性的促进大学生加强体能训练,使大学生身体健康成长,因此,有必要对影响大学生体质测试的因素进行分析,为体制测试工作消除不利因素的影响。     

体质测试对学校体育教学工作的促进

根据最新颁布的《学生体质健康标准》评价指标,从西安外事学院实施《学生体质健康标准》的测试数据中进行研究,评价分析学生体质的特点,并针对存在的问题提出教学设想和建议,说明贯彻实施《学生体质健康标准》对学校体育教学工作具有促进作用。     

高职学生体质健康测试与数据上报过程中的主要问题研究

本研究以体质健康测试工作为中心,分析了测试过程和数据上报中存在的主要问题,并给出了相应的解决方法。     

高职院校学生体质健康测试中的问题探讨

本文运用文献资料法、数据对比等研究方法,以哈尔滨职业技术学院2014级学生体质健康测试作为真实的研究对象。对学生的健康状况和测试过程当中所存在的问题进行详细的分析和研究,为进一步的完善哈尔滨高职院校学生体质健康测试工作,进一步的提高学生健康体质提出一些改进的意见。     

《学生体质健康标准》测试中的误区与思考

分析了实施《学生体质健康标准》测试中易出现的问题与误区,如强调评价功能而忽视其教育作用、将其代替体育课等。并据此提出建议:测试过程与教育过程同步进行;强调锻炼的过程而非"达标"为目的,学习掌握体育技能,提高身体素质等。     

《学生体质健康标准》测试中的误区与思考

本文分析了实施《学生体质健康标准》测试中易出现的问题与误区,如强调评价功能而忽视其教育作用,将其代替体育课等。并提出测试过程与教育过程同步进行;强调锻炼的过程而非＂达标＂为目的,学习掌握体育技能,提高身体素质等。