对当前高职院校学生社团工作的思考——以四川商务职业学院为例

大学生思想政治教育是高校教育工作的一个重要组成部分,作为大学生课外生活之一的学生社团活动,对高校的学生思想政治教育和学生管理工作有着巨大的辅助作用。本文以四川商务职业学院为例,根据社会学群体组织学原理进行分析,对高职院校学生社团工作现状、存在的问题、发展思路等方面作了一定的分析,并提出相应的建议。     

高职院校开展创业教育探析——以烟台职业学院为例

高职院校是高技术技能人才培养的摇篮,高职院校毕业生应该是创新和创造的带头兵。然而,我国高职院校对人才的培养教育仍然按传统的教学大纲、教学计划进行,对创业课程涉及较少。如何在高职院校中开展创业教育,是当前深受全社会关注的问题。     

高职院校禁毒教育现状和对策研究——以苏州为例

当前,青少年吸毒问题日趋严峻,高职院校的禁毒教育问题一直以来都是我国高等教育的重要问题。本文对苏州地区高职院校开展的禁毒教育工作现状进行分析,深度剖析禁毒教育存在的问题,并结合调查数据分析,根据高职院校实际情况提出建立禁毒教育效果评价机制、建立禁毒教育与校园文化结合的主动学习机制的对策。     

高职院校图书馆勤工助学现状分析——以安徽审计职业学院图书馆为例

以安徽审计职业学院图书馆为例,介绍了该馆勤工助学的现状,分析了其在管理勤工助学学生中面临的问题,并提出相应的改进措施。     

论专业群建设与高职院校核心竞争力——以广西北海职业学院为例

目前,随着全国高考考生数量的减少,高职院校招生竞争越来越激烈。地方性高职院校在竞争中处于劣势。文章认为,专业设置的优劣将直接影响地方高职院校今后的生存和发展,而构建特色鲜明的专业群是提高地方性高职院校核心竞争力的主要途径。     

高职院校融媒体建设路径探索——以山东理工职业学院为例

互联网信息技术飞速发展给高校宣传阵地带来转型的契机,本文立足山东理工职业学院宣传工作实际,旨在通过融媒体背景下高校融媒体建设现状、存在的主要问题进行分析,提出比较系统的融媒体建设路径探索和接下来的宣传工作方向,为提高新闻宣传的针对性、创建良好的舆论环境提供探索和实践。     

广西高职院校学分制人才培养实施对策研究——以广西建设职业技术学院为例

分析推行学分制有利于高职院校人才培养、学生就业和办学规模扩大的现状,讨论推行学分制需要高职院校教务管理工作进行改革和创新的要点,进而结合广西建设职业技术学院办学实例,探讨根据高职院校的人才培养特色制定学分制的实施对策。     

高职院校与社区教育融合发展实践思考——以江苏城乡建设职业学院为例

习近平新时代中国特色社会主义理论指出,我国现阶段主要矛盾为人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾。国家层面在发展规划纲要提出,要广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。我校从参与社区教育工作中深切体会,社区教育工作正向品牌化、特色化方向高质量发展。文章从特色联盟体系、内涵发展建设阐述,提升高职院校建设服务能力,扩大社会授众面向的实践体会,促进社区教育与高职院校进一步融合创新发展。     

高职院校学生时间管理现状研究——以潍坊工商职业学院学生为例

高职院校学生更多来自高考低分的生源,与本科院校学生相比,他们在很多方面处于劣势地位,特别是在学习方面。本文主要就高职学生的时间管理现状进行了调查分析,同时调查了本科院校尤其是双一流院校学生的时间管理现状作为比较,发现高职学生在时间管理方面存在诸多问题,并根据我们的调查研究及分析提出了合理的建议,为高职院校学生今后的时间管理提供了科学的参考方案。     

高职院校图书馆利用情况调查问卷分析与对策——以天津海运职业学院为例

对读者利用图书馆及其资源情况,以及图书馆服务的满意度进行调查,主要针对读者对图书馆的服务、馆藏资源、对图书馆的利用、对图书馆的硬件和环境评价等方面的情况进行问卷调查和分析研究,提出了一些相应对策,以更好地满足读者对文献信息服务的需求,提高图书馆服务质量。     

高职院校大一新生的审辩式思维技能现状调查分析——以四川护理职业学院为例

审辩式思维作为一种思辨能力,是社会发展以及一个国家提高人口综合素质和创新人才培养所必需的。笔者对四川护理职业学院大一新生的审辩式思维技能现状进行了调查研究,结果表明大多数学生的审辩式思维能力处于较低水平。作为课题的部分成果,本调查的结果旨在为探究通过训练审辩式思维技能来提高学生英语阅读能力提供数据支撑。     

高职院校混合式教学现状调查研究——以重庆公共运输职业学院为例

当前,线上线下混合式教学已成为高职教育的新常态,虽然混合式教学在实施过程中取得了诸多成效,但也面临着一些困难及挑战,如操作平台不熟练,学习任务时间紧迫,网络教学平台不够智能等,高职院校应从课程资源、教学管理、制度保障等方面着手,确保混合式教学落实到实处。     

高职院校移动通信专业教育教学改革工作探讨——以内蒙古商贸职业学院为例

高职高专院校在移动通信专业教育教学工作中普遍都在尝试和摸索,作为内蒙古地区第一所开设移动通信技术专业的高职院校,通过课程体系、教师团队和职教集团等方面,阐述了改革工作过程中的方法和经验。     

高职院校创新创业教育实践模式研究——以无锡科技职业学院为例

在这"大众创业,万众创新"时代背景下,创新创业教育成为高职院校的重要使命。调查分析了无锡地区高职院校创新创业教育的现状,结合无锡科技职业学院创新创业实践,构建了"政校企融合"的联动耦合创新创业教育模式。并探讨了其实践路径:转换高职教育理念,开启创新创业育人模式改革;依托企业行业优势,搭建创新创业孵化平台;依靠孵化基地,鼓励学生创业。     

高职院校工业设计专业建设改革探讨——以广州华夏职业学院为例

广州华夏职业学院论证小组通过对珠三角地区相关企业的大量信息收集,对工业设计相关专业毕业生追踪调查、企业走访及问卷调查了解了企业及毕业生对工业设计专业的知识结构、能力结构、课程体系以及实践教学环节设置等方面的意见,听取了各类用人单位对我院工业设计专业人才培养制定的建议,最终形成了工业设计人才需求调研报告,为工业设计专业的教学建设与改革提供依据。     

边疆高职院校学生就业信息反馈与就业引导机制建设——以德宏职业学院为例

本文阐述了德宏职业学院2015级学生的就业特点,分析了该学院就业引导机制建设的实践经验。     

高职院校图书馆借阅现状分析及建议——以山西金融职业学院图书馆为例

以山西金融职业学院图书馆近几年图书借阅的实际情况为基础,通过分析该图书馆逐年借阅量、分类借阅量等指标,并与相关高职院校的图书馆借阅指标进行对比,初步得出了当前高职院校读者借阅信息的变化趋势以及图书馆图书的流通现状,并对造成该现状的原因进行了深入分析和探讨,在此基础上针对高职院校学生借阅量偏低的现状提出了建议,为进一步提高和充分发挥高职院校图书馆的服务功能及教育功能提供了重要参考。     

高职学生经典阅读现状调查及其特点探究--以山东商务职业学院为例

该文主要针对以山东商务职业学院为代表的高职学生的经典阅读现状展开调查并对由此发现的问题及特点作一探究,以期为课题组后期制定切实有效的提升高职学生人文素养实践方案提供真实而重要的参考依据。     

高职院校图书馆学习共享空间建设构想——以浙江特殊教育职业学院图书馆为例

以浙江特殊教育职业学院图书馆为例,分别从物理空间设计、虚拟空间设计、资源建设、服务和管理4个方面介绍了高职院校图书馆学习共享空间的建设思路。