大学生在英语移动学习及其持久度的维持策略研究

以移动学习的终端作为学习的媒介,通过学生自学的方式进行自主的吸取知识,自觉地进行学习。这种移动的学习模式在教学领域上以及学生学习领域上表现出很大的优势。将移动学习与英语学习相结合,可以形成英语独特的学习方式,学生能够在学会自主学习下,完成学习计划。移动学习法同时也优化了英语教学资源,它融合了学生在当下网络盛行的时代背景下,学生对网络的兴趣汇入到英语的学习之中。本文就对学生在英语移动学习上的持久度进行研究分析。     

基于微信的大学英语精读移动学习应用研究

随着移动技术、移动终端的快速发展,微信已经成为学生日常学习、生活中不可或缺的重要部分。本文探讨了基于微信的大学英语精读移动学习模式的构建原则,设计了大学英语移动学习的微信平台,并在此基础上把基于微信的大学英语精读移动学习模式应用于实践,旨在增强大学英语学习效果,促进微信在大学英语移动学习中的应用与实践。     

在线课程平台移动端APP的设计与实现

随着移动终端的不断发展和移动应用需求的增多以及无线网络不断的扩展,学生采用移动终端进行学习成为当前一个很流行的方式,App做为课程学习的方式已成为移动互联网的主要应用形式。现在各高校都已经建立了在线课程平台,学生通过PC端可以访问和学习课程,但无法迁移到手机端来很好的学习,那么如何将已有的在线课程平台生成移动应用来方便学生学习。介绍了利用移动端开发工具APPCan平台实现在已有的在线课程平台开发其移动端App,介绍了课程平台APP的开发的过程和思路,同时推动了移动互联网技术在医学教学工作中的应用,推进创新教学方式,提高教学质量。     

微信自媒体与英语教学创新结合初探

"互联网+"模式的推行深入人心,随着互联网技术和终端智能硬件的普及,通过微信自媒体平台进行英语教学应运而生。微信公众号与英语教学创新性结合模式符合新形势下大学英语教学,同时也可以帮助学生实现多样化、个性化的学习。在移动学习快速发展、大学英语教学改革深化及微信广泛使用的背景下,建设大学英语微信移动学习平台具有很强的可行性和必要性。     

基于智能手机的大学生英语移动学习调查报告

本研究通过对沈阳医学院大一大二本科各专业300名大学生在移动英语学习准备情况、手机移动英语学习情况、学生移动学习情感因素等方面进行调查及分析并提出了建议。     

移动学习在大学英语自主学习能力培养中的应用

大学英语的教学不应只把重点放在向学生传授英语知识上,而是要教会学生如何学习和应用这门语言,帮助学生学会学习,形成自主学习的能力。基于现代化教学手段的移动学习打破了固有的教学思维,以其丰富的教学资源、弹性的学习方式、个性化的学习模式,完美地融入到传统的课堂教学模式中,并对传统的教学模式进行了恰当的补充。本文试图找出二者的关联,在大学英语教学中引入移动学习法,将移动学习与自主学习有机结合起来,探讨其对大学生英语自主学习能力的培养和促进作用。     

基于微信的大学英语移动学习模式研究

随着数字化进程的不断推进,微信成为学生日常学习、生活中不可或缺的一部分。本文分析了基于微信的大学英语移动学习模式的特点,通过设计大学英语移动学习的微信平台,构建了基于微信的大学英语移动学习模式,旨在拓展和延伸课堂教学的理论知识,激发学生的学习兴趣,提高大学英语教学质量。     

大学英语教学移动学习模式研究

移动教育(学习)作为一种新型的教育模式,已经得到了国内外教育界的专家和学者的关注,并且进行了许多相关的研究,但移动教育的研究仍然处于探索阶段,已经开展的研究更多关注的是移动教育实验室和网站的搭建,移动课程资源的开发,以及文献研究的综述。本文是针对于移动学习的定义,基于3G技术的大学英语移动学习模式的种类以及大学英语移动学习中学习资源设计等方面的研究。     

二维码在特色教材中的应用

随着智能移动终端的广泛普及,手机以及平板电脑已经成为新一代大学生生活和学习的重要工具。这一现象使传统"纸质课本+多媒体演示"的教学模式的适应性面临着新的挑战。寻找新的更适宜于学生移动终端式的生活和学习模式,充分发挥其对移动终端功能和作用的掌握以及相应的操作技能,对于在移动互联网时代实现因材施教和提升教学效果具有重要的意义。鉴于二维条形码技术已经日臻成熟且成为移动互联网时代最流行的交互技术之一,本文基于二维条码技术,开展了一种新型教材表现形式的应用探讨。     

基于微信的大学英语词汇移动微型学习研究

微信是最近几年兴起的交流平台,现在很多人都在用微信,尤其当代大学生是接收新鲜事物的主要群体,微信的交流平台建立,人与人之间交流更加方便。班级建立微信群,教师可以利用微信平台布置学生预习内容和课后作业,也可以发学习资料等,对于学习大学英语词汇更加方便快捷,本论文主要从微信与移动学习概念解析、微信软件应用于大学英语移动学习的可行性、微信平台下的大学英语移动学习的应用模式、基于微信的大学英语移动学习策略研究,希望能为利用微信研究大学英语词汇学习专家与学者提供理论参考。     

移动设备辅助英语学习初探

移动通讯设备有通讯及时、方便携带的特点,有研究表明,移动设备辅助对语言教学具有较显著的积极影响。笔者通过对86名大一商务英语专业的学生进行一系列问卷调查尝试探索学生对移动辅助学习的使用习惯和对英语语言学习的影响。并探讨在现今环境下,如何能更好地利用移动通讯工具辅助英语学习者提高学习效果。     

移动设备辅助英语学习初探

移动通讯设备有通讯及时、方便携带的特点,有研究表明,移动设备辅助对语言教学具有较显著的积极影响。笔者通过对86名大一商务英语专业的学生进行一系列问卷调查尝试探索学生对移动辅助学习的使用习惯和对英语语言学习的影响。并探讨在现今环境下,如何能更好地利用移动通讯工具辅助英语学习者提高学习效果。     

翻译软件在商务英语教学中的应用

随着手机和互联网的普及,翻译软件也普遍应用于英语教学过程中,学生使用翻译软件进行英语学习在很大程度上提高了学习效率。在使用翻译软件过程中,使用者的汉语能力在英译汉过程中起着重要作用,由于对汉语和英语的掌握和理解对于翻译软件的使用结果也有不同。然而,学生的英语作业中翻译软件使用的痕迹越来越多,因此,正确引导学生使用翻译软件在英语教学中具有箱单重要的意义。     

合作学习在大学英语写作中的功效

主要探讨合作学习对提高英语作为外语（EFL）的学生英语写作水平的功效。运用合作学习的目的在于通过学习者之间的互动为学生提供更多的语用机会,提高英语写作水平。采用定量研究中独立样本检验方法对控制组和试验组学生进行了试验研究,试验结果表明合作学习在大学英语写作中的积极功效。     

云计算背景下《网页制作》课程服务于常德市教育信息管理系统的思索

云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的综合发展,即把存储于个人电脑、移动电话和其他设备上的大量信息和处理器集中在一起协同工作。特别是现在移动互联网时代,利用各类移动终端（特别是便携式移动终端）将教师的教学资源共享,便于学生随时随地学习,提高教学管理层的管理效率,数据化管理学生的学习情况,及时调整教学进度,对症下药帮助学生提高学习成绩,线上实现教师、学生、家长之前无缝联络,避免出现管理真空,共同提高常德市教育、教学水平。     

英语专业学生英语自主学习现状的调查分析

在大学英语教学中注重培养学生自主学习的能力,让学生学会在课后去接受更多的语言输入,对不断提高学生的英语综合能力,增强学生的终生学习意识具有长远的现实意义。通过对绥化学院英语专业学生的英语自主学习能力进行问卷调查和分析,来掌握他们的英语自主学习能力水平,以期对学院的英语教学有所帮助。     

基于Android的C语言课程导读系统的设计

依据当前用户的空闲时间趋向,为了能够让用户充分利用空闲时间学习C语言而设计。该程序可运营在智能移动终端Android系统上,有效地让更多的用户在空闲时间学习C语言。     

移动学习在大学英语教学中的应用

移动学习法是培养大学生英语素养和提升大学生英语知识运用能力的最新型学习法之一,对激发大学生英语学习潜力和强化大学生自主学习意识都产生了积极影响。本文通过介绍移动学习法的核心内容,分析大学英语教学中灵活运用移动学习法的必要性,在结合大学生英语教学现状以及大学生身心发育特点的基础上,为提高移动学习法在大学英语中的应用范围与应用效果提出更具可行性的措施。     

高职英语教学中的移动教学分析

移动教学对于教师而言是一种新颖的教学方式,对学生来说是一种全新的学习体验。本文试图以此教学方式为研究对象,在分析移动英语教学的结构、特点和模式的基础上,分析高职英语移动教学之必要性和可行性,进而提出优化高职英语移动教学的几点思考。     

英语课堂教学,从知识走向素养

当前的英语课堂教学,教师更多的是注重知识与技能的教学,往往忽略了学生自主学习英语能力的培养,不太关注学生英语素养的提升。因此,在课堂教学中,教师应从教学生英语知识向培植学生英语素养方面进行转变,全面提升学生英语的学习品质,让学生全身心地融入英语学习的过程中去。