高校思想政治教育的价值旨趣与目标界定

当代高校的思想政治教育必须是以马克思主义的理论情怀为价值旨趣的,而总体看来,马克思主义的理论情怀体现在实践性、人本性和历史性上。这样的价值旨趣也为高校的思想政治教育提出了目标要求,那就是从社会现实需求出发,培养全面发展的人才,并将自身的目标置于整个国家发展的目标体系中。     

高校思想政治教育的价值旨趣与目标界定

当代高校的思想政治教育必须是以马克思主义的理论情怀为价值旨趣的,而总体看来,马克思主义的理论情怀体现在实践性、人本性和历史性上。这样的价值旨趣也为高校的思想政治教育提出了目标要求,那就是从社会现实需求出发,培养全面发展的人才,并将自身的目标置于整个国家发展的目标体系中。     

试论高校图书馆的人本管理

摘要:本文揭示了人本管理思想的发展过程及基本内涵,阐述人本管理思想在高校图书馆管理中所具有的现实意义,论述了高校图书馆运用人本管 理的思路及措施。     

大学生思想政治教育中的人本理念探究

人本理念是管理学发展至今的一大里程碑,其对我国高校大学生思想政治教育工作的发展具有重大的积极意义。当前,我国现行的大学生思想政治教育存在着人本理念缺失、忽视人的主体性、忽视人的个性特点、缺乏民主等问题,制约了高校人才的培养。为此,本文基于大学生思想政治教育人本理念的内涵,就大学生思想政治教育中人本理念的运用进行了探究。     

科学发展观的人本思想在高校的构建

从分析科学发展观的基本内涵入手,把科学发展观的人本理念运用到高校文化建设中,把以人为本思想提升为大学思想教育的中心思想,以教师为本,以学生为本,在良好的人文环境下鼓励当代师生勤奋、严谨、求实、创新精神,使他们全面、和谐的发展,形成大学校园文化新格局。     

马克思主义哲学对中国教育哲学发展的影响

在新时代背景下,我国现在非常重视大学生思想政治教育,这是提高大学生综合素养的重要内容,中国教育哲学是大学生思想政治教育中的重要内容,提升中国教育哲学的内涵建设,必须深刻理解马克思主义哲学,让马克思主义哲学相关理论指导我国教育哲学的发展。本论文主要从马克思主义哲学对中国教育哲学发展的影响分析、进一步深化马克思主义哲学对教育哲学的指导阐述马克思主义哲学对中国教育哲学发展的影响,希望为研究中国教育哲学发展的专家和学者提供理论参考依据。     

人本管理——图书馆管理的核心

文章认为"人"是图书馆存在和发展的基础和动力,人本管理是图书馆管理的核心,并诠释了人本管理思想的内涵,阐述了图书馆实行人本管理的意义,探讨了图 书馆实行人本管理的策略.     

人本管理与人的存在的三种形态

自20世纪80年代,人本管理理论诞生以来。人本管理作为一种全新的系统管理理论,以其“以人为本”的核心价值观,正为全球管理者所广泛采用。其运用领域已经远远超出企业,广泛运用于社会生活的方方面面。然而,现有的人本管理理论及学术界撂讨人本管理相关问题时,绝大多数仍将其范围界定于企业内,理论上缺乏一般意义上的指导性,从而导致实践活动缺乏可操作性。因此,以马克思主义人学思想重新审视人本管理,对于深刻理解人本管理的丰富内涵,对于我国和谐社会的构建都具有重要的理论与实践意义。     

人本管理理念对医院管理创新的驱动力研究

医改正步入深水区,如何用创新型的管理理念驱动医院发展成为每一位医院管理者所共同面对的课题。本文以人本管理管理理念的内涵为切入点,从人力资源开发、工作效能提升、激励形式创新、全员参与管理等方面剖析了人本管理对医院整体管理水平提升的重要意义,并结合丽水市中医院人本管理实例,深入阐释了人本管理对医院发展的价值。     

浅谈人本管理

首先介绍了人本管理思想的演变发展,通过与能本管理的比较,从而揭示出人本管理的内涵和精髓,把五千年的华夏文明同西方的先进管理模式相结合,构建有中国特色的现代人本管理体系。     

马克思主义中国化研究中的几个问题

马克思主义是我国坚持社会主义建设发展理念的主导思想,是促进我国实现共产主义的发展基础。马克思主义不仅是抽象的文字,具有具体的含义和内涵,马克思主义在中国的发展需要将民族形式融合其中,同时能够在中国的大环境中实现马克思主义的中国化,使其思想内涵能够与中国的民族主义紧密相连。本文针对马克思主义中国化研究中的问题进行探讨,旨在促进马克思主义在中国的持续发展。     

试析人本管理机制与档案部门人力资源开发

本文从人本管理机制的内涵与特征入手,对档案部门人力资源开发中存在的突出问题进行了分析,认为要有效提升档案部门的核心竞争力,促进档案工作的发展,就应在档案部门人力资源开发中引入人本管理机制。     

大学生思想政治教育中的生命教育问题

在目前的社会经济发展的形势下,人民物质生活水平与精神文化生活得到了广泛的提升,大学生思想教育中所包含的生命教育问题也越发尖锐。生命教育问题是各大高校思想政治教育系统的不可或缺的一部分,也是我国大学生思想政治教育较为重要的一环。本文在大学生思想政治教育所富有的内涵与意义的基础之上,将针对"人本化""实用性"以及"精神发展"这三点来对大学生进行生命教育。     

以人为本,加强图书馆管理

阐述了以人为本管理思想的基本内涵及现实意义,指出人本管理是当代图书馆管理的必然趋势,提出了人本管理在图书馆实现的对策建议。     

图书馆人本管理综述

图书馆的人本管理就是将人放在首位,各项事务围绕人的需求和发展来展开．在图书馆的整个运行过程中承认、尊重并实现人的价值。文章阐述了人本管理的起源、内涵,强调了图书馆实施人本管理的重要性。它不仅是观念的转爱和理念的提升．还应遵循七项基本原则。     

试析人本管理思想在高校图书馆管理创新中的意义

高校的图书馆管理关系着高校的人才培养和高校学生道德素质的提升,对建设高校的精神文明有着十分重要的作用。在高校的图书馆管理中,不断创新和探索,运用人本管理的思想,以人为主体,完善和改进管理内容,才能促进图书馆服务质量的提升。笔者结合自身工作经验,简单分析了人本管理思想的主要内容,并提出了如何在高校中合理运用这一管理思想的相关策略,以促进高校图书馆的健康发展。     

以知识管理为核心的人本管理

<正> 随着社会经济发展和科技进步,以人为本的管理思想日益为各个管理学派所接受。特别是人类社会进入知识经济时代以后,管理过程中对人本管理思想的认可和运用幅度更是大大提升。有效深入地研究人本管理思想,对我国管理系统的完善、管理理论的发展和创新会产生积极的促进作用。 一、三位管理大师的人本管理因素     

马克思主义发展史的认识和理解

马克思主义是共产党最为重要的一个思想,也是集体智慧的具体表现。而对马克思主义发展史展开具体、明确与深入的解析,将会对马克思主义思想的发展带来重要的价值。而就此笔者将通过全文,就马克思思想发展历程的特征出发,对其内涵及基本研究原则进行深入探讨。     

浅议以人为本的哲学意蕴在现代中国的运用——兼论马克思关于人的理论

"民本思想"是中西方学者讨论的重要理论亮点,也是马克思主义的重要理论观念。马克思在《1844年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》等著作中都对人的理论进行过系统论述。基于古今中外"以人为本"的理论追溯和马克思人本学说的再认识,以期全面理解现代中国的人本理念和促进人的全面发展的理论源点。     

Web2.0环境下企业信息资源管理变革

Web2.0的应用与发展为企业信息资源管理带来机遇与挑战.它赋予企业信息资源及其管理更丰富的内涵.基于集成的理念和人本思想,从企业战略、体制和业务层面,对Web2.0环境下企业信息资源管理体系的重构进行了探讨,指出Web2.0环境下企业信息资源管理的两个重要发展方向是基于Web2.0的企业知识管理和Web2.0的企业级应用--Enterprise 2.0.