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小学科学低年级教学中基于生本理念的探究性学习的运用十分具有研究意义。基于生本理念的探究性学习在实际课堂运用中,能够很好地激发学生的学习能力,充分体现"以学生为中心",也能真正促成课堂有目标、有学生。 相似文献
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生本理念下的教育是以学生为本,制定科学教学方法,教师要尊重每一位学生的身心发展规律和个体差异性。以学生为本的教育理念也是课程标准下所提倡的理念,这样教师在以后的课堂中会偏向于以学生为本的教学模式。结合现代化信息技术,让学生自主探索、动手合作、交流学习,教师也要引导学生学会发现问题、分析问题并解决问题,营造更好的教学环境,提高教学质量。生本教育理念下的小学科学更应该要求学生自主学习、探索知识。 相似文献
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当前在职业学校信息技术教学中存在的一些问题,其深层原因之一在于对课堂主体的把握不准——对学生是学习的主体缺乏正确认识,教学的设计以教师为中心。生本教育的特点是以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生自己主动去学。职业学校的教学要增强实效,就必须转变教学理念,处理好主动与被动、教师对学生的收和放以及建立科学的评价体系等问题。 相似文献
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生本课堂是现代教育的代表[1],一方面尊重学生的认知发展规律,尊重学生学习的主体地位,另一方面“生本”理念引导教师从传统的教学框架中解脱出来,将扎实的基础知识和多元的“生本”教育方式相结合,使教师真正地退居幕后,成为教学的组织者和引导者。本文在分析生本课堂本质的基础之上,对生本课堂有效的教学策略进行了探究。通过引导自学、合作学习、强化语言文字训练、分享表达、当堂检测等课堂教学方式大大拓展了小学语文教育空间,以期使小学语文课堂教学成果最大化。 相似文献
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生本教育是一种以学生为本,为学生好学的教育。生本教育在高中数学教学中的运用具有提高教学有效性的理论和实践意义。当前高中数学教学中存在学生学习数学的兴趣不高,不善于自主学习、主动反思和探究等问题。本文认为应做好前置性学习、问题情景的设计、培养学生的反思意识和有效学习意识,切实提高数学教学的实效性。 相似文献
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<正>作为一门以培养学生科学素养为教学目标的重要基础学科,小学科学已经成为了素质教育的重要阵地。笔者结合新课程理念和小学科学课程教育的特征,以交流与合作为方向,以引领学生合作学习为目标,将小组合作学习引入到小学科学课堂教学中。一、小学科学教学趋向合作 相似文献
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阅读教学是小学英语教学的重要环节,是培养学生良好英语素养的重要途径。本文立足小学英语阅读教学现状,以"生本"理念为指导,从分层式任务教学、生活化任务教学、问题式任务教学三个方面,具体阐述新课改下小学英语任务驱动式阅读教学的构建策略。 相似文献
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新课改使我们的小学数学教学进入一个崭新发展阶段,在这场暴风雨的"洗礼"下,我积极帮助学生树立主人翁意识,培养他们的自主学习能力,将新课改理念成功运用到教学当中,演绎了一堂堂精彩的小学数学课堂。本文从以下几点论述了新课下的小学数学教学模式:激发学生学习兴趣;运用合作探究学习方式;培养学生质疑能力。 相似文献
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高中英语教学中生本主义理念运用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从学生的语言学习主体地位和作用运用来分析激发学生语言学习主观能动性的作用,通过体现"以生为本,综合发展"的理念来优化生本主义教学理念在实践中的运用。生本主义的运用是构建和谐课堂教学和优化师生情感的重要方式,也是提高课程教学有效性的重要尝试。 相似文献
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随着社会的不断发展,教育体制的不断改革,现生本理念已广泛应用于各学科的课堂教学当中,并取得良好的教学效果。文章首先阐述了生本理念的基本概念,并分析了其教学原则,接着就高职数学课堂教学运用生本理念的教学模式进行探讨,旨在为将生本理念应用于高职数学课堂教学当中提供若干参考性的建议。 相似文献
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多元智力理论的核心思想是关注智力的多元化和学生的个体差异性。将这一理论引入小学英语活动体现了?英语课程标准?的理念。它充分考虑了每个学生的个体差异,提倡了因材施教和个性化教学,倡导利用形式多样的课堂活动去调动每个学生的积极参与,反对用统一僵化的标准来要求和评价每一个学生,体现了以人为本、以学生发展为本的全新的教育理念,为当前小学英语的教学观念和教学过程提供了新的思路。在小学英语教学中,如何利用学习与生具有的八大智能,促进和发展每个学生的各种潜能呢? 相似文献
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教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学.生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质的全面提高。因此,在小学数学课堂教学中教师要科学地把握新课标的基本理念,努力提高课堂教学的有效性。 相似文献
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生本教育,是把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生主动地学习,充分发挥人的潜能,提高学生学习积极性和兴趣。本文对在中职数学教学中结合生本教育的理念做一些探讨与尝试。 相似文献