研究型大学科技成果管理体系研究

高水平科技成果是研究型大学与普通高校的本质区别,本文在对研究型大学内涵和职能分析的基础上,详细剖析了研究型大学科技成果的重要性,从系统和实践的视角构建了科技成果校院二级动态管理体系。     

美国和加拿大部分研究型大学建设模式的考察报告

根据 2 0 0 2年教育部出国考察计划的总体安排 ,由科技司雷朝滋副司长为团长的“美加研究型大学建设模式”考察团 ,一行 7人 ,于 2 0 0 2年 8月 2 7日至 9月 15日 ,对斯坦福大学、加州大学伯克利分校、加州理工大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、哈佛大学、麻省理工学院、马里兰大学、美国健康研究院 ( NIH) ,加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学等北美著名的研究型大学进行了考察 ,在教育部驻外教育处 (组 )的大力支持下 ,考察团采取座谈、参观等多种方式 ,围绕研究型大学的历史形成、现状和发展趋势 ,研究型大学在国家经济建设和社会…     

美国研究型大学加强本科之路

美国众多的研究型大学对本科教育都进行了重新认识。在哈佛．在斯坦福……本科生获得了更大的选课权、更广的知识面和更多的研究机会。[编者按]     

研究型大学科技成果转化生态体系建设 ——以麻省理工学院为研究对象

研究型大学在科技成果产业化过程中扮演重要的角色,然而,国内研究型大学在成果转化的数量与质量上,与全球顶尖的研究型大学相比,仍存在着较大的差距.本文以麻省理工学院为研究对象,重点分析了其科技成果转化生态体系中不同组织的使命与任务.通过剖析麻省理工学院的成功经验,得到如下启示:为了真正实现以创新性成果支持创新型国家建设,中...     

中美高校科技成果转化收益分配机制比较研究

高校科技成果转化收益分配问题是各国法律和政府政策关注的焦点。论文以中美两国一流高校为研究对象,从科技人员收益占比以及大学支配资金的分配模式两个角度,归纳并比较两国高校科技成果转化收益分配机制。研究发现两者存在明显差异:中国高校对科技人员的奖励力度要明显高于美国;美国高校以内部激励为主,而中国高校主要使用内部激励与外部激励相结合的方式。两国高校科技成果转化发展阶段和发展模式的差异是造成收益分配机制不同的主要原因。建议:现阶段中国高校科技成果转化收益分配政策一方面仍然要坚持政府主导型发展模型下的收入分配方式,但另一方面,应适当地向市场型发展模式下的收入分配方式转变。     

我国研究型大学科技成果转化效率评价——基于网络DEA模型

科技成果转化阶段之间的协同是我国高校发展在新时代面临的挑战。基于创新链视角,将高校科技成果转化分为研究创造和科技价值产生阶段,运用网络数据包络分析(DEA)模型评价2012—2017年我国28所研究型大学科技成果转化效率。研究发现:28所大学科技成果转化的总体效率取得一定进步,研究创造阶段整体效率较高,但科技价值产生阶段效率严重偏低;研究期间28所大学总体上呈现研究创造效率持续提升而科技价值产生效率有所下降的趋势,导致科技成果转化整体效率稍有下降。我国各所大学的技术成果转化优势和短板不同,提出应结合自身特点制订相应改进措施。     

由大学遗传环境论看美国研究型大学科研管理

阿什比曾在其著作中提出大学遗传环境论,该理论通过生物学视角和跨学科方法来研究高等教育领域的相关问题。本文由该理论出发,分析美国研究型大学在科研管理方面的具体情况,并探究原因,获得启示。     

由大学遗传环境论看美国研究型大学科研管理

阿什比曾在其著作中提出大学遗传环境论,该理论通过生物学视角和跨学科方法来研究高等教育领域的相关问题。本文由该理论出发,分析美国研究型大学在科研管理方面的具体情况,并探究原因,获得启示。     

研究型大学的技术股份化的经济学寓意

本文通过与技术商品化的比较,对研究型大学的技术股份化的存在领域、参与主体、承担风险、运行结果及评估方法等进行了多角度的分析,探讨研究型大学的技术股份化是技术资本化的过程;其次,再从研究型大学的技术股份化的利益分配出发,探讨技术股份、收益分配,按技术分配的机制、分配的结果特征、分配方式的组织机制特征,层层深入,进而得出研究型大学的技术股份化也是技术股份参与收益分配的过程。     

美国研究型大学高水平教师成长环境分析及启示

美国研究型大学及教师具有卓越的全球高校影响力,如何借鉴美国高水平教师发展环境的经验,在当前"双一流"建设的背景下,对于助力中国高水平教师的整体发展、提升高校竞争力大有裨益。本文采用案例比较分析方法,引入知识三角理论,探讨创新型教师成长环境的典型类型与主要特点,从研究型大学发展历史、学校软环境、学术共同体角度做深入分析,并提出相应的对策建议。     

高校科技成果转化现状及对策分析——以江西省为例

高校的科技成果转化一直存在着转化率低的问题,江西省作为中部欠发达地区,问题尤为突出。本文从高校科技成果转化率低的成因开始进行分析,并提出促进高校科技成果转化率的相关对策。     

我国高校科技成果转化现状及发展路径探析

为深入了解我国高校科技成果转化现状,选取2009—2017年我国高校R&D经费投入、科技产出与成果等相关数据,分析高校科技成果转化存在的问题及深层原因。结果表明,资金投入不足、机制不完善是制约我国成果转化的主要因素。在此基础上,借鉴国外高校科技成果转化在机制探索、平台搭建等方面的先进做法,提出构建合理的转化权益分配制度、打造专业化的科技成果转化合作平台、建设共生大学科技园战略联盟等对策建议,以推动我国高校科技成果转化应用。     

基于专利视角的哈尔滨市科技创新与成果转化研究

为深入开展我国各地区产业创新与科技成果转化现状与原因分析,在对典范地区科技成果转化的政策与措施进行文献调研的基础上,以哈尔滨市为例,基于专利构建分析地区产业创新与科技成果转化现状的流程与框架。研究发现,哈尔滨市专利年龄整体呈现“年轻化”,且专利的技术含金量较高,这与当地政府积极推出各项鼓励政策密切相关,此外,当地技术创新主体主要集中在高校,尤以哈尔滨工业大学专利产量最为突出。但与此同时,也存在近几年专利申请量下降、专利成果转化趋势下降、科技成果外流,以及作为专利申请主体的高校科技成果转化率低下等问题。对此,将借鉴我国其他地区的科技成果转化措施与策略,为哈尔滨市提出相应的对策与建议。     

科技成果市场转化模式与效率评价研究

分析科技成果转化的国内外管理和研究现状,对科技成果分类进行界定,研究不同类别科技成果的转化模式,得出专用技术成果转化应充分发挥市场的主导性作用;基于委托代理模型进行科技成果市场转化分析,得出由于成果生产方在科技成果市场转化中处于信息劣势,通过市场依托科技中介服务机构能够更好地促进科技成果转化;以江苏高校为对象进行科技成果市场转化效率评价研究和实证分析,结果表明江苏高校科技成果市场转化效率还不高;最后,针对研究结论提出促进科技成果市场转化的对策建议。     

大数据时代高校科研管理创新研究

大数据技术给高校科研管理工作带来了重要创新机遇,主要表现在其有利于实现高校科研选题科学化,避免重复研究,监督学术道德和诚信,实现研究数据共享复用,推动高校科研成果转化。要发挥其作用,需要整合更多互联网数据平台,构建一体化科研管理信息数据平台,加强外部需求数据库和高校科研成果库建设、匹配和对接,加强"大数据"宣传,推动科研人员转变观念。     

分布式科研团队的动态协调沟通策略研究

科研团队是指由核心小组及外围组织共同组成的一个以完成科研项目为目标的一种临床性组织,而分布式科研团队则是指此团队的核心小组与外组织之间在地理位置上具有分布式的特征,它们之间的沟通一般通过internet来实现,因此分布式科研团队也可称为是一种虚拟科研团队,在科研团队运行过程中,协调沟通起着非常关键的作用,为此本文提出基本分布式科研团队的动态协调沟通策略研究课题。     

促进高校发展的科技政策及管理办法研究

高等院校是科学研究的一个重要方面军。但怎样发挥人才、学科、实验测试设备、图书资料等优势,是当今“科技创新”、“科教兴国”中需要研究的问题。本从我国目前有关高校的科技政策入手,并就执行过程中所出现的问题提出了我们的意见,使高校在用好、用活、用足这些优惠政策的同时,制定出高校内部的有关管理办法,使高校在为国家经济建设中作出应有的贡献。     

广东省高校及科研院所科技成果转化现状、问题及对策研究

近年来,广东省高校和科研院所在科技成果转化取得了显著成效,成果转化数量稳步增长,“直接转让”成为最主要的转化方式,“技术入股”的出现使转化收益大幅提升;成果转化项目涵盖了广东省八大战略性新兴产业领域;尽管取得了较多成效,也明显存在许多制约因素,如：政策法规需要系统协调优化、高校科技成果转化的投入不足、企业与高校供需匹配存在错位等等;最后提出了针对性的对策建议。     

高校科技创新绩效的驱动因素与提升路径研究

以中国内地28个省（区、市）高校为研究样本，应用模糊集定性比较分析法，从战略协同和科技资源配置两个维度选取具有代表性的5个变量，探讨影响高校科技创新绩效的驱动因素。研究发现，我国高校科技创新绩效总体偏低且区域异质性较强，人力资源配置是提升高校科技创新绩效的必要条件，财力资源配置是提升高校科技创新绩效的核心条件，提升高校科技创新绩效的路径选择存在地区差异，存在包括资源协同配置型、资源内在配置型和人才主导协同型这3条绩效提升路径，最后提出相应的对策建议。