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相似文献
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1.
贝叶斯公式在实际中的应用非常广泛,在产品质量监测、疾病诊断、测谎仪、教学分析、安全监测等多方面都发挥着重要的作用。贝叶斯公式不仅可以帮助人们确定导致某一事件发生的最可能的原因;而且在数量上刻画了随着新信息的加入,人们对一个事物的认识如何从先验概率过渡到后验概率。本文通过具体的例子来说明贝叶斯公式的两个作用在实际生活中的应用,以期使学生更好地理解贝叶斯公式,能够学以致用,从而解决实际生活中遇到的案例。  相似文献   

2.
本文在常见变限积分函数求导公式基础上,探究含参变量的积分函数求导问题,给出含参变量积分函数求导公式,并结合算例给出公式的应用.  相似文献   

3.
《科技风》2016,(19)
本文通过几种典型题型的探究来说明贝叶斯公式在医疗检测、产品检测、概率推理、日常生活等一系列复杂的问题中,为我们提供了更有价值、更快捷有效的决策信息,成为我们解决复杂概率问题的有效工具。  相似文献   

4.
在教学中单摆周期公式T=2π√L/g中L为等效摆长,g为等效重力加速度,由单摆所在的空间位置决定,由g=GM/R^2知,g随地球表面不同位置、不同高度而变化,在不同星球上也不尽相同,因此应求出单摆所在处的等效值g代入公式,即g不一定等于9.8m/s^2。  相似文献   

5.
黄利红 《科教文汇》2010,(21):89-89,92
Excel中的数组公式在生产中非常有用,尤其在不能使用工作表函数直接得到结果时,数组公式显得特别重要,它可建立产生多值或对一组值而不是单个值进行操作的公式。  相似文献   

6.
在教学中单摆周期公式T=2π√L/g中L为等效摆长,g为等效重力加速度,由单摆所在的空间位置决定,由g=GM/R2知,g随地球表面不同位置、不同高度而变化,在不同星球上也不尽相同,因此应求出单摆所在处的等效值g'代入公式,即g不一定等于9.8m/s2.  相似文献   

7.
毕丹 《科教文汇》2008,(24):264-265
本文给出公式:1+1/2+…+1/n=1nn+c+εn的证明。然后通过实例证明了公式在处理数列、极限、级数、积分等的问题中能起的作用。  相似文献   

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9.
文章对单摆周期公式的应用进行分析。  相似文献   

10.
本文主要研究公式、公式、公式、公式的应用及技巧和这几个公式之间的相互应用及联系.这种联系的思想溯源与微积分基本定理,它们有共同的本质它们分别是一维空间、二维空间、三维空间的表现形式.  相似文献   

11.
本文主要研究公式、公式、公式、公式的应用及技巧和这几个公式之间的相互应用及联系。这种联系的思想溯源与微积分基本定理,它们有共同的本质它们分别是一维空间、二维空间、三维空间的表现形式。  相似文献   

12.
在价值工程表达式F=C/T的基础上增加时间因素T,构建价值公式V=F/CT。依照F、C、T的内涵将价值公式展开为三级指标体系,通过三级指标和行业最优水平加权差距的排序进行企业诊断;通过V值计算,对企业进行价值评价。价值公式有机整合了企业诊断工具和企业价值评价工具,具有较强的理论价值和实用意义。最后给出价值公式在某高新技术企业中的一个应用实例。  相似文献   

13.
温勇 《科技风》2022,(4):163-165
本文从引力波性质的途径推导出牛顿万有引力公式;及对万有引力进行一定的现代逻辑分析;尤其与引力波推导过程相关联,轻易理解出了对6个知识的理论认知——空间两个物体都互自吸引对方,互自吸引对方的引力大小相等,引力波是物体间形成引力的直接唯一关联,引力常数或公式可否修改的新视角分析,关于引力波强度等数据换算,城市居民获得的森林保健效益大小与距离城市森林公园远近的函数关系等。  相似文献   

14.
自1960年伯顿和凯布勒给出了“老化解析式”的引文分布函数以来,该公式已被情报学界认为是经典。十多年来,该公式已引起了我国情报学界的关注,并已有多人发表文章阐述各自对该公式的理解。笔者认为,多数人对该公式的理解是符合原文的意思,但也有少数的解释是与原意不符的。或几乎是“颠倒”的。我们认为,出现这些混乱的解释,是因为对统计学上常用的根据统计数据进行函数拟合,并得出分布函数或密度函数这一过程不太了解。因此有必要从概率统计的角度对该公式进行讨论,并根据我们的引文时间分布统计和曲线拟合的实践,对该公式略作评价。  相似文献   

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16.
300年来人们—直在微粒子碰撞产生引力的道路上探索引力的来源。陈绍光创先将这一学说,引入到量子场论进而联系到广义相对论,得出了静态和动态的新的引力公式。本文介绍陈绍光先生创建的新引力公式产生的背景和过程,并对该公式的内涵及其特点进行简要评述。  相似文献   

17.
在市场预测中,尽管决策人员获得的信息是相同的,但是他们对所取得信息的相信程度各不相同。这种相信程度称之谓主观概率。人们总希望主观概率尽可能地接近客观,为此,在取得新的信息时,必须对原来估计的可能性(即主观概率)予以修正,作出更可靠的预测。贝叶斯公式为我们提供了一种可行的方法。  相似文献   

18.
王昌全 《科教文汇》2008,(25):270-270
课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来构建全面的课程目标体系。这就意味着化学教学的任务不仅在于让学生获得知识,而且要让学生在获得知识的同时,获得情感体验、学会学习、形成正确的价值观。为达到这样的课程目标,教师必须以科学探究作为突破口,在教学过程中创造特定的学习环境,让学生从真实的情境中提出问题,建立假设,  相似文献   

19.
本文讨论连续型全概率公式在复合分布、和的分布及求一种特殊概率中的应用,从而给全概率公式一个全面的概述。  相似文献   

20.
陈吉良 《内江科技》2006,27(4):42-42
本文结合教学实践,从七个方面探讨了三角公式的记忆与应用。这对培养学生能力,提高教学质量大有裨益。  相似文献   

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