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“双高计划”建设对高职语文教学培育工匠精神提出了新要求。工匠精神是传统文化的重要内容,高职语文教学以传统文化涵养学生的工匠精神,深挖语文教育这块主阵地的价值与功能,是“双高计划”建设背景下语文学科的使命。在高职语文教学中渗透工匠精神,是高职语文学科“以文化人”的天然优势的体现。文章以“双高计划”建设背景与高职语文教学融入工匠精神的内在逻辑为出发点,对在高职语文教学中培育工匠精神的内涵,意义、面临课题、可能性进行了初步探讨。 相似文献
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将工匠精神融入社会主义核心价值观培育路径具有深刻的价值意蕴,是拓展工匠精神培育的视野和渠道、培养德才兼备技能型人才的时代诉求。该文在分析二者关联性基础上,提出把工匠精神融入社会主义核心价值观培育的主要渠道、培育主体、文化建设中,创造性构建出工匠精神融入思政课的课程体系。 相似文献
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高职院校是工匠精神培育的重要阵地。高职院校要从实际出发,探索并创新将工匠精神融入高职学生职业素养培育的有效路径。 相似文献
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高职院校是职业技术培养的中心基地,培育优秀的工匠技术接班人是高职教育的核心内容,将工匠精神融入高职院校思想政治教育是应对新时代技术产业要求的必然之举,同时也是促进时代青年继承传统工匠精神、弘扬工匠艺术的必经之路. 相似文献
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高职院校班级文化建设的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校班级文化作为校园文化的重要组成部分,直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,学生社会化和个性发展水平与学校教育质量。本文通过对高职院校班级文化建设重要作用的分析,结合工作的实际,从班级的精神文化、物质文化、制度文化建设提出了加强和改善高职院校班级文化建设的对策。 相似文献
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高职院校班级文化作为校园文化的重要组成部分,直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,学生社会化和个性发展水平与学校教育质量。本文通过对高职院校班级文化建设重要作用的分析,结合工作的实际,从班级的精神文化、物质文化、制度文化建设提出了加强和改善高职院校班级文化建设的对策。 相似文献
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基础护理课程是高职护理专业课程的必修核心课。通过梳理基础护理课程的整体设计、单元设计,开放实训室及对接高职护理职业技术大赛,把工匠精神充分融入基础护理课程教学中,对于培养高职护理专业学生精益求精、追求卓越、一丝不苟的工匠精神,提高高职护理人才培养质量具有重要作用。 相似文献
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政府工作报告曾多次提及"工匠精神",体现了"工匠精神"在"中国制造"走向"中国创造"中的重要性,表明了国家层面上弘扬和培养"工匠精神"的决心。高职院校肩负着为国家培养高技能应用性人才的重任,当下时期在教学过程中融入工匠精神的培养是很有必要的。本文阐述了从工匠意识、工匠品质和工匠行为三方面来培育学生工匠精神的构思。 相似文献
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中国从制造大国迈向制造强国需要大量的能工巧匠,工匠精神是其价值取向和行为追求,是重要的职业道德和职业素养。高职院校要顺应时代需求,将培养学生工匠精神融入办学理念中,深化课程和教学改革,加强校企合作,创造走进工匠、学习工匠、成为工匠的校园文化氛围,着力培养具有工匠精神的高素质的劳动者和技能型人才。 相似文献
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将劳动教育纳入高职院校人才培养方案,是培育学生工匠精神的必经之路。选取劳动教育关联指标,构建高职学生工匠精神培育质量评价体系。调研发现,高职院校需要加强教师队伍建设、培育工匠之师,优化课程设置、创新劳动教育体系,建设劳动实践基地、提升劳动水平,开展劳动技能比赛、激发劳动活力,帮助高职学生提升各项技能和综合素质,体验、习得包含“求知精神、敬业精神、奉献精神、创新精神”的工匠精神。 相似文献
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浅析高等职业教育个性化班级文化建设与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
班级文化建设是校园文化建设的基础和前提,是实现校园文化建设的核心和载体。本文通过班级物质文化、制度文化以及精神文化等方面的分析,提出学生个性化发展、潜能的挖掘和创新能力的培养思路,为高职教育个性化班级文化建设提供依据。 相似文献
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将工匠精神培育和创客教育融入专业教育全过程是新时代高职教育改革的重要内容.探讨工匠精神和创客素养的共同核心价值,从校企行政及实践教学两个层面提出创客式工匠人才培养路径和策略. 相似文献
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在全球化和信息化双重背景下,高职院校既要培养适应时代变革的技能型人才,又要深化学生的人文情怀和道德价值。工匠精神,作为中华民族对技艺追求、对工作敬重、对社会责任坚守的文化体现,为高职思想道德修养与法律基础课程教学的开展提供了价值参照。文章从理论层面对工匠精神与高职思想道德修养与法律基础课程的契合点进行分析,并从校园文化、课程设计和实践教学三大维度提出具体的融入策略,为现代职业教育提供一种有深度的教育思路。 相似文献
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将工匠精神培育和创客教育融入专业教育全过程是新时代高职教育改革的重要内容.探讨工匠精神和创客素养的共同核心价值,从校企行政及实践教学两个层面提出创客式工匠人才培养路径和策略. 相似文献
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工匠精神是从业人员的一种价值取向和行为表现,是从业过程中对职业的态度和精神理念,工匠精神融入高职院校图书馆员职业道德提升有其必要性,从三个方面提出了职业道德提升的具体实践。 相似文献