“立德树人”视阈下的高职人才培养机制研究

"立德树人"作为教育的根本任务,是党和国家对所培养人才基本要求,且服务于培养社会主义的建设者和接班人这一根本目标,随着时代发展和社会进步,"立德树人"工作也在不断深入开展。高职作为人才培养的主要阵地,应深刻认识"立德树人"的深刻内涵,积极探索在国家经济发展的转型升级期,大力开展"立德树人"工作,更好地实现我国教育目标。高职在明确其根本任务的前提下,应国家发展需要,制定各项相关机制,实现"立德树人"视阈下的当代高职人才培养。     

浅议“立德树人”观下高职院校会计人才培养模式

党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务,作为高等教育重要组成部分的高等职业教育也必须践行"立德树人"的根本任务。在高职院校,会计专业基本上是文科类招生计划最多的专业,会计专业俨然已经成为当下文科类专业的热门,但人才市场会计专业供给矛盾却相对比较突出。这需要对高职院校中的会计专业人才实施"立德树人"观的教育,增强会计专业人才的职业道德观念,培养符合国家、地方经济社会发展的合格人才。     

“立德树人”视域下高校心理育人的路径研究

在党的教育方针的正确指导下,不断加强大学生的心理健康教育。针对当前高校心理育人的实践困境,在"立德树人"的视角下探索心理健康教育的路径研究:完善顶层设计,增强心理健康教育的实效性;充分发挥心理育人合力,创设良好的心理育人环境;开展形式多样的教育活动,把握心理健康教育的关键期等。     

坚持“立德树人” 创新高校党建

高校党建是大学生思想政治教育的核心,主导着思想教育的整体取向。以习近平为总书记的党中央提出了"全面从严治党"的党建工作方向,明确了"以德树人"的高校党建工作基调。目前,高校党建面临着新常态、新要求、新问题。在新形势下,高校党建要顺应当前改革需要,始终坚持"以德树人"的高校党建工作方向,创新高校党建工作。     

立德树人 以身立教

中国特色社会主义进入新时代,"落实立德树人根本任务,发展素质教育"是我国教育发展的重要目标。学校教育应该培养什么样的人、怎样培养人的问题是我国进入新的历史发展时期的关键因素。     

“互联网+”时代下的立德树人教育研究

立德树人作为现阶段我国教育的根本任务与目标,是当前学校教育的重中之重。随着互联网技术的快速发展和日趋完善,如何将立德树人教育与互联网有机融合也成了当下关注的重点话题。该文紧紧围绕互联网+时代的立德树人教育这一主题,坚持理论与实践相结合,分析立德树人的概念及互联网时代下立德树人的内涵;阐述当前立德树人教育中存在的问题,提出意见和建议,积极探索完善互联网时代下立德树人教育的有效途径。     

“供给侧”背景下高职院校“立德树人”的几点思考

党的十八大将"立德树人"作为教育的根本任务,"供给侧"在十八届五中全会之后,引发社会各个领域的广泛关注,作为高校教育的坚固长城和战斗堡垒的思想政治教育,由于传统灌输式的教育模式,忽视学生的需求、泯灭学生的个性,供给侧与需求侧存在一定程度的落差,造成教育效果的弱化,所以迫切需要"供给侧"改革。     

“立德树人”背景下的小学生体育课堂道德行为研究

随着中国教育的不断改革与深入,越来越多的学校开始重视学生德育的培养。处于小学阶段的学生开始有了自己的意识与认知,学生也逐渐有了自己的三观的建构,但是在面对事物好坏的同时,缺乏了一定的辨别能力。因此,立德树人背景下的小学生体育课堂中道德行为的培养及研究将影响着学生的成长。因此在这一阶段的德育教育显得尤为重要。     

立德树人背景下高职商务英语函电课程的改革

该文尝试在高职商务英语函电课程中将教学内容与社会主义核心价值观相结合,不从语言的角度,而是从业务的角度融入思政元素。从课程标准的制定到教学内容与思政元素的融入路径探索,从教学方法的改革到评价方式的改革,该文全方位探索和实践思政元素与专业课的结合,以期提升高职商务英语函电教学的立德树人功能。     

“互联网+”时代对高校立德树人的影响

坚持与时俱进,始终贯彻"以德治国"的重要思想,帮助高校教育更快地摆脱重视智育、轻视德育的行为,对于全面培养人才具有非常重要的现实意义。本篇文章以"互联网+"的时代背景为出发点,通过对目前中国高校所面临的一些问题进行探讨,并提出了相对应的解决策略,希望可以给大家带来一些启发。     

立德树人背景下的高校学生管理工作研究

党的十八大第一次明确提出"把立德树人作为教育的根本任务",此后"立德树人"成为各高校确立培养目标的根本理念,指明了我国高等教育的未来发展方向。"立德树人"对于我国的社会主义现代化建设具有重要的指导意义,紧紧围绕"立德树人"这一理念开展高校学生管理工作,必将大力促进高校培育更多德才兼备的有用之才。     

立德树人理念下加强高校学风建设的路径探寻

加强高校学风建设对推动高校建设发展、培养社会所需人才具有重要的现实意义。立德树人作为新时期党和国家人才培养的核心教育理念,对于现阶段加强高校学风建设实践具有纲领性和方向性的指导意义。落实立德树人根本任务是加强学风建设的最终目标和导向;加强学风建设要以立德树人的理念为纲领、为指导。因此,探寻立德树人理念指导下高校学风建设的路径,是当前形势下提高高校人才培养质量的重要保障。     

立德树人理念下加强高校学风建设的路径探寻

加强高校学风建设对推动高校建设发展、培养社会所需人才具有重要的现实意义。立德树人作为新时期党和国家人才培养的核心教育理念,对于现阶段加强高校学风建设实践具有纲领性和方向性的指导意义。落实立德树人根本任务是加强学风建设的最终目标和导向;加强学风建设要以立德树人的理念为纲领、为指导。因此,探寻立德树人理念指导下高校学风建设的路径,是当前形势下提高高校人才培养质量的重要保障。     

农村小学生家庭教育立德树人探析

随着社会的发展,教育拥有了新的态势,家庭教育重生育轻教育重智育轻德育,尤其是农村小学生家庭教育成为我们面临的新任务。树立教育理念,明确家庭教育立德树人新理念,如何开展家庭教育,走出家庭教育误区,树立正确的育人方向,是我们面临的新问题。     

坚持立德树人 强化思想引领

办好中国特色社会主义大学,要坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。高校党建作为全面推进党的建设中的关键一环,在保证为国家事业发展培养接班人上显得尤为重要。     

构建“三全育人”格局 落实立德树人根本任务

为认真贯彻落实党中央“不忘初心,牢记使命”主题教育重要部署和湖北省委、省地质局相关要求,根据湖北国土资源职业学院统一部署,作者作为第一调研小组成员,带领小组相关同志深入相关教学单位和部分职能部门,就学校构建“三全育人”格局、落实立德树人根本任务情况进行了专题调研,调研小组通过走访师生、召开座谈会,与干部群众一同寻找对策、凝聚共识,力求了解学校人才培养过程中存在的问题,并积极寻求解决方案。     

“中级德语”课堂教学中立德树人的思政元素探究

该文以"中级德语"课程的课堂教学为例,重点阐述了在"中级德语"课程的教学中融入立德树人思政元素的具体内容。高校外语教学同样要顺应思政课程到课程思政的改革,根据课程特点和内容,将立德树人的思想精髓要义融入多样化的课堂教学之中。高校在提高德语专业学生外语知识水平的同时,还需要潜移默化地使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,拥有真善美的人生追求和思想政治意识,从而充分发挥"中级德语"课程的思政教育作用。     

论“立德树人”与思想政治教育学科建设的使命

"立德树人"是教育的本质和根本任务,要想全面把握,就需要规范教育的存在意义和价值,需要辩证的把握教育的主要元素及其关系,才能正确实施立德树人培养方法,其中立德包括教师和学生的德育建设,思想政治教育是实现这一目标的重要途径,本文分析了"立德树人"与思想政治教育学科建设使命。     

"立德树人"视域下高职语文课程德育功能探析

综合国力的竞争,实质上是人才与教育的竞争.从国内外企业对人才的要求来看,那些厚德强技,行知合一的职业人才更受青睐.在立德树人的教育要求引领下,高职院校中开所设的高职语文课程,其德育功能体现尤为明显.