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在我国资源环境问题日益突出的前提下,十七大将生态文明建设写入党章.生态文明建设具体体现之一是废弃物的再利用.本文利用灰度理论对"三废"综合利用因素进行排序,通过全生命周期对"三废"综合利用进行分析,并提出相应措施. 相似文献
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综合运用产业经济学、经济地理学、产业链理论、产业集群理论等多学科理论交叉研究方法,在分析集群式产业链货币外部性、技术外部性所具有的租金增进效应基础上,重点建立外部性、租金与集群式产业链演化关系模型,并根据基于正、负外部性的群链租金的变化规律及其结构演化过程,分析集群式产业链在生命周期不同阶段的特性及其演化面临的关键问题。其研究结论有助于增强群链政策的针对性和有效性,促进集群式产业链的健康发展。 相似文献
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美、日、英三国在生态环境保护的发展方面经过了一个从工业污染防治、生活污染防治,再到生态环境保护的过程。通过分析上述三国在工业污染治理阶段,即大气污染防治、水污染防治以及工业固体废物污染防治方面的立法和措施,指出我国未来应当从这几方面入手治理工业污染,即加大政府环保投入;发展清洁生产,从源头治污;发展循环经济,提高废弃物综合利用率;建立企业环境监督员制度;运用市场机制促进企业守法。 相似文献
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基于达尔文主义演化模型和拉马克主义适应观,提出组织创新演化的适应性变异—选择—保留过程,分析环境、组织和个体三层次要素对创新演化过程的影响,并应用322家高端装备制造企业的调研数据进行实证研究。结果表明,除高层管理者年龄外,其他要素对创新演化过程的三个阶段影响显著,但是影响的强度和方向存在差异。研究结果为企业在创新实践中有针对性地采取组织创新管理策略提供参考。 相似文献
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产业结构、服务业结构、碳排放结构调整演化与调整经济增长方式、经济发展息息相关。利用Moore值作为分析产业结构、服务业结构、碳排放结构调整演化过程的具体指标,对2003—2009年我国产业结构、服务业结构、碳排放结构调整演化程度和态势进行了比较研究,并提出了对策建议。 相似文献
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生态工业园区物质流探析 总被引:3,自引:0,他引:3
循环经济是一种先进的可持续发展模式,而生态工业园区是实现循环经济的重要载体。在园区内,通过清洁生产以及生态产业链的衔接,可以充分地利用现有资源,达到废弃物排放最小化和环境污染最小化的目的。生态工业园区在我国尚处于起步阶段,文章针对我国生态工业园区的发展现状,利用循环经济理论对其物质流进行了分析,并提出适合我国生态工业园区发展的对策建议。 相似文献
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设计作为技术和市场之外的第三种创新驱动力已开始得到越来越多的研究重视,但从顾客感知的视角来探讨产品设计如何对渐进性创新和根本性创新产生影响的经验研究尚不多见。基于"产品设计→顾客感知质量→顾客购买意愿和口碑传播"的理论模型,通过针对渐进性创新和根本性创新分别展开调查研究,实证分析结果显示设计驱动力的美学维度和功能维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响并不一致,对渐进性创新来说,设计的美学维度和功能维度除了对于顾客购买意愿和口碑传播具有直接的正向影响,还通过顾客感知质量对其产生间接作用;对于根本性创新来说,设计的美学维度和功能维度均要完全通过顾客感知质量来间接作用于顾客购买意愿和口碑传播。此外,设计驱动力的象征意义维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响具有一致性,即设计的象征意义维度对于两种创新类型的顾客购买意愿和口碑传播均有着直接的正向影响,但对于顾客感知质量的影响都不显著。 相似文献
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复杂科学的研究是当代科学研究的重要领域,尤其是复杂适应系统的研究更为人们所关注。本文首先论述了复杂系统的几个重要特征:开放性、复杂性、层次性及复杂适应系统的七个基本点,然后从其中的几个方面探讨了internet所呈现出的复杂适应系统特征;从而说明了internet是一个复杂适应系统。该系统所呈现的特征将为进一步研究其他复杂适应系统提供理论依据。 相似文献
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Wiki-IC是信息共享空间(IC)的Wiki化,是在虚拟层面建立信息共享空间的知识服务模式的创新。文章以Wiki为应用平台,在分析Wiki知识构建特征的基础上,研究Wiki-IC的构成要素、工作原理、知识服务内容等方面,最后对Wiki-IC存在的问题作出了探讨。 相似文献
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本文试图通过建立需要的相关数学模型,对需要满足、需要关心和外部环境制约等进行分析,从而探讨对于组织成员的需要进行认识和引导的根据。 相似文献
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基于和谐的界面有效性研究 总被引:4,自引:0,他引:4
依据生产有效性理论和界面管理理论,对界面有效性进行了界定,指出界面有效性的本质是界面和谐。以此为基础,运用和谐理论的和谐分析矩阵建立了界面有效性的测度模型。 相似文献
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要培养面向未来,能参与竞争的各级各类人才,学校工作要体现以人为本的教育理念。注重教师的主体地位,充分发挥全体教师主人翁的作用,在学校创建有序而又自由、紧张而又宽松的工作氛围。践行以人为本的教育理念,这是教育现代化的必然方向。 相似文献